주제분류
- 교육학(47)
- 사회과학(25)
- 유아교육학(15)
- 의약학(14)
- 자연과학(13)
- 특수교육학(11)
- 심리학(9)
- 사회복지학(7)
- 보건학(4)
- 예체능(3)
- 기타(2)
- 농수해양학(2)
- 인문학(1)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(16)
- 한국식물병리학회(13)
- 환태평양유아교육연구학회(10)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(9)
- 한국교육학회(9)
- 대한신경정신의학회(7)
- 대한생리학회-대한약리학회(6)
- 한국청각언어재활학회(5)
- 경인교육대학교 교육연구원(4)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국조형교육학회(4)
- 한국교육방법학회(3)
- 한국미술치료학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국음악치료학회(3)
- 한국장애인복지학회(3)
- 대한수의학회(2)
- 부산대학교 교육발전연구소(2)
- 아시아장애사회학회(2)
- 한국광고PR실학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국교육행정학회(2)
- 한국성인교육학회(2)
- 한국아동권리학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국교원교육학회(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국노인작업치료학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국의류학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국패션비즈니스학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(16)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (12)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(10)
- 교과교육학연구(8)
- 교육학연구(8)
- 신경정신의학(7)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(6)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(5)
- 시각장애연구(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- 교육방법연구(3)
- 미술치료연구(3)
- 음악교육공학(3)
- 한국음악치료학회지(3)
- 한국장애인복지학(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 광고PR실학연구(2)
- 교육논총(2)
- 교육행정학연구(2)
- 교육혁신연구(2)
- 아동과 권리(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 조형교육(2)
- 한국조형교육학회 학술대회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- BRAIN & LEARNING(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 박물관학보(1)
- 불교상담학연구(1)
- 시큐리티연구(1)
- 식물병연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 여가학연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 재활치료과학(1)
- 통합교육연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 패션비즈니스(1)
- 학부모연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교원교육연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국노인작업치료학회지(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국의류학회지(1)
- 한국초등체육학회지(1)
전체 선택해제
총 154건 검색
본문검색 결과만 보기
-
노인 대상 음악개입 연구에 관한 동향분석 : 2000년에서 2019년까지 양적 연구를 중심으로
오영삼, 임진섭 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 32 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.2 4 75-106 (32 pages)
본 연구는 지난 20여 년간 진행된 노인 대상 음악개입에 관한 연구를 살펴보고, 연구가 가진 특성과효과성을 체계적으로 고찰하는 데 연구의 목적을 둔다. 연구대상 문헌의 선정을 위해 국내 사회과학서지 데이터베이스에서 2000년에서부터 2019년까지 발행된 학술지를 중심으로 문헌을 검색하였다. PRISM의 4단계 권고에 따라 총 45편의 노인 대상 음악개입 문헌을 분석 문헌으로 선정하였다. 문헌고찰의 과정은 문헌의 발표저널, 일반적 특성, 발표연도, 연구대상, 표본 크기, 개입 특성, 설계 방법, 분석 결과를 중심으로 이루어졌다.... -
텍스트 마이닝을 활용한 ‘한국음악치료학회지’의 토픽 모델링 및 트렌드 분석(1999~2019)
황은영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 19 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2020, Vol.22 No.2 2 29-47 (19 pages)
본 연구는 국내 음악치료의 연구 동향을 알아보기 위해 빅데이터 분석 방법 중 텍스트 마이닝 기법을활용하여 한국음악치료학회지에 게재된 연구를 대상으로 토픽 모델링 및 토픽 트렌드를 분석하였다. 창간호인 1999년부터 2019년까지 21년간 한국음악치료학회지에 게재된 총 200편의 논문을 대상으로국문 제목, 국문 키워드, 국문 초록을 웹 크롤링 프로그램을 이용하여 정보를 수집하였다. 수집된 자료를 잠재 디리클레 할당(Latent Dirichlet Allocation: LDA) 기법을 통해 토픽을 도출하고 토픽의 유사도를 고려하여 통합... -
평생교육경제학의 주요 현안 이슈들에 대한 개념적 및 이론적 접근
최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.1 3 55-81 (27 pages)
이 연구는 근래에까지 평생교육경제학에 대한 관심이 크지 않았던 점에 착안하여 평 생교육경제학의 주요 현안 이슈에 대하여 개념적 및 이론적인 접근을 시도하였다. 이 연구에서 다루어진 현안 이슈들은 평생교육경제학 정의의 개념화, 평생교육과 생산성, 평생교육과 개인 소득, 평생교육에서의 비용-수익 분석, 평생교육 재정, 평생교육의 개 인 및 사회적 수익, 평생교육의 비용-효과 분석 등이다. 이 연구의 연구방법은 성인교육학자 및 평생교육학과 근거리에 있는 주변 학문 분야 의 학자들의 선행연구물을 중심으로 한... -
학습을 통한 자아의 재구성: 성인학습자의 고등교육 경험 이해
홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 8 185-218 (34 pages)
본 연구는 성인학습자들의 대학입학을 통한 학습경험이 그들의 삶, 특히 자신을 이해하고 재구성하는 과정에 어떠한 영향을 미쳤는지 이해하는데 목적을 두었다. 성인학습자들의 학습경험과 의미를 이해하기 위하여 대학에 입학한 25세 이상의 성 인 14명을 심층 면담하였다. 본 연구는 성인들의 학습참여에 따른 학습의 결과를 도구적 관점으로 분석하려는 의도에서 벗어나 성인학습자들의 주관적 관점을 토대 로 그들이 경험한 대학생활과 자기이해의 변화, 더불어 학습에 대한 그들의 관점의 변화를 이해하는데 초점을 두었다.... -
개념 매핑을 활용한 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자의 인식 분석
오창환, 정철영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 14 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2011, 제 13권 제 1호 5 99-112 (14 pages)
이 연구의 목적은 개념 매핑을 활용하여 국내 기업 교육훈련 결과에 대한 이해관계자들의 인식을 분석하는 데에 있었다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 다차원 척도법 및 군집분석을 활용한 결과, 기대되는 76가지의 교육훈련 결과는 2차원 평면에 ① 학습 동기, ② 개인 역량, ③ 변화관리 능력, ④ 조직 이해, ⑤ 팀워크, ⑥ 조직 운영 능력의 총 6개의 군집으 로 분류되었다. 둘째, 군집별로 중요도를 분석한 결과『팀워크 향상』군집의 중요성이 상대적 으로 가장 높게 나타났으며, 『조직 이해』군집의 중요성이 가장... -
The Development of Narrative Knowledge and the Direction of Misconception Studies in Literary Education
Jung Jin Seok 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 7 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 8 458-464 (7 pages)
theory and literary education and explore the direction of misconception studies as a new horizon for narrative knowledge education. First, the study examined Chatman’s narrative communication diagram and drew suggestions for this study. This suggested that it is more productive to flexibly apply conceptual knowledge and examine how such knowledge is constructed, instead of trying to create the conceptual knowledge that explains all narrative communication phenomena, when trying to analyze a... -
초등 과학과 교육과정 성취기준과 교사용 지도서에 제시된 차시 학습 목표, 교과서 확인 문제의 일치도 분석: 2015 개정 교육과정 3 · 4학년을 중심으로
성아연, 박지선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 5 241-250 (10 pages)
본 연구의 목적은 2015 개정 초등학교 과학 교육과정 성취기준과 교과용 도서의 차시 학습 목표 및 확인 문제의 일치도를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 초등학교 3ㆍ4학년 과학 교육과정 성취기준 및 차시 학습 목표를 Bloom의 신교육목표 분류학을 이용하여 분류한 후, Porter의 일치도 지수를 활용하여 일치도를 계산하였다. 또한 교과서에 제시된 확인 문제와 관련 있는 성취기준이 무엇인지 찾아 각 단원에 관련 성취기준이 모두 반영이 되었는지 확인하고 그 형태를 유형화하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 과학과... -
이공계 고등학생들의 과학 학습 경험의 의미 탐색: 인지적·정의적 성취 유형에 따른 공통점과 차이점을 중심으로
정수임, 신동희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 1 163-180 (18 pages)
이 연구는 인지적 성취와 정의적 성취를 조합한 4가지 성취 유형에 따라 이공계 고등학생들이 경험하는 과학 학습의 의미를 분석했다. 이로써 다양한 동기로 진로에 진입한 학생들의 안정적 진로 적응과 학생의 다양성을 고려하는 과학 교육 측면의 시사점을 고찰했다. 고등학교 2학년 학생 308명의 학업 성취도와 정의적 성취도를 분석해서 4가지 성취 유형으로 분류했다. 이들 중 이공계 학생 33명을 선정해서 과학 학습 경험을 주제로 면담을 진행했다. 면담 자료에서 선정된 장면은 1,212개였고 이를 74개의 개념, 17개의 하위 범주,... -
자기주도적 개별화수업모형을 적용한 뜀틀 앞구르기 수업의 사례연구
김재상, 정성우, 오준석 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 13 1063-1080 (18 pages)
8-10개의다양한교과를지도하는초등학교교사들은교실에서이루어지는수업과다르게운동 장및체육관에서이루어지는체육수업을운영하는데어려움을느낀다.특히5가영역중동작도전 활동수업운영에대한부담은다른영역보다더높게느끼는것으로나타나학생들의다양한신체활 동경험과균형적인체육수업 운영을위해자기주도적개별화수업모형을적용하여뜀틀 앞구르기 수업의효과를높이고자하였다.본연구는연구자가재직하고있는B광역시H초등학교6학년24명 (남14,여10)의학생을대상으로자기주도적개별화수업모형을적용하여수업(주3일수업시간1... -
과학 도서 독후활동 프로그램의 개발 및 효과 실험 연구
한재영, 김경은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 12 1041-1061 (21 pages)
과학도서에대한독서지도는중등과학교육에서과학관련진로교육에적절한교육방안이다. 독서지도에서는도서를읽은후적절한독후활동을하는것이중요하다. 독서교육이나독후활동 에대한연구는국어나사회등의인문계교과목에서초등학생을대상으로주로수행되었고, 독서 와독후활동의효과를명확히구분하기어려운문제가있다. 독서지도에서독후활동의효과를알 아보기위해서는비교반과실험반에모두독서활동을하고독후활동의유무를통제하는체계적인 연구를수행할필요가있다.이연구는과학도서독후활동프로그램을개발하고그효과를실험연 구를...
