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Factors Related to the Home Teaching of English Language to Preschool aged Children: A Taiwanese Study
Yi-Chen Lan, Sheila Degotardi, Jane Torr 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.2 2 27-48 (22 pages)
Issues surrounding the introduction of English as a foreign language (EFL) instruction to children during the early childhood period are subject to much debate. Official government policies may not always reflect actual parental practices. Little is known about the extent to which explicit EFL teaching by mothers occurs in the home context. This study investigated whether Taiwanese mothers of 3 to 6 year old children were teaching EFL to their children at home and the characteristics associated... -
Fragrant Bamboo: The Constructivist Inquiry-based Science Project Curriculum Implementing Place-based Education for Preschool Children in Taiwan Tayal Indigenous Tribe
Shu-Chen Chien, Chao-Ti Hsiung, Shu-Fang Chen, Chun-Pin Lin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 5 99-126 (28 pages)
The collaborative teaching research was conducted in northern Taiwan’s Tayal indigenous tribe to practice a constructivist inquiry-based science project curriculum implementing place-based education for kindergarten children. Research participants included 2 classroom teachers and 15 young children. Entering the natural tribal context, the researcher collected data through field observations, interviews, and other documentation. Qualitative method was adopted to analyze research data. A bamboo... -
Facilitating Change: Roles of the Early Childhood Literacy Coach
Martha Buell, Myae Han, Katrin L. Blamey, Carol Vukelich 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2010, Vol.4 No.2 2 29-56 (28 pages)
This qualitative study sought to explicate the roles Early Childhood Literacy coaches played in a federally-funded project to improve early language and literacy instruction for preschool children. Across three Head Start sites, participants included classroom teachers, literacy coaches, center coordinators, and program coordinators. Structured interviews were conducted and analyzed to understand the roles assumed by coaches who served preschool teachers. -
Roles of teachers and peers in conflicts between Korean kindergarteners
Heejin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 30 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 2 23-52 (30 pages)
The nature and form of teacher and peer mediation in conflicts among 5-year-olds enrolled in kindergarten in Korea were systematically examined. Children were observed during free play on three consecutive days. A total of 278 cases of conflicts were observed and details about the conflict and intervention were coded. Results showed that teachers intervened in about half of the conflicts and that conflicts tended to last longer when there was third party intervention than in other cases.... -
Creativity, Communication and Collaboration: The Identification of Pedagogic Progression in Sustained Shared Thinking
Iram Siraj-Blatchford 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2007, Vol.1 No.2 1 3-23 (21 pages)
The central purpose of this paper has been to provide a conceptual model that is capable of supporting the development of appropriate early childhood practices for the 21st Century. A strong consensus has emerged regarding the importance of devel- oping Communication, Collaboration and Creativity during the early years. The paper argues that these three principles are related to each other very closely at the level of theory and in some of the very best early childhood education practice. It is... -
Effects of Psychoeducation using the HeartMath™ system on stress and wellness for Korean caregivers of children with disabilities
명화숙, 명한나, 제인 마이어스 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 15 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 1호 1 1-15 (15 pages)
Stress and health has been a concern in particular for the caregiving population. According to the findings from the Stress in America survey (American Psychological Association [APA], 2012), caregivers report having poor health, significantly higher stress levels than the general population, and poor stress management and prevention behaviors. While these findings have focused on caregivers of family members that are aging or chronically ill, studies on caregivers of children with disabilities... -
축구동호인들이 인지한 보증광고(Endorsement) 정도에 따른 브랜드 효익이 구매의도에 미치는 영향분석
박상일, 김경오 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 10 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 7 80-89 (10 pages)
이 연구의 목적은 축구동호인들이 인지한 인도스먼트 정도에 따른 브랜드 효익이 구매의도에 미치는 영향분석을 분석함으로서 선수보증광고의 효과 및 마케팅 전략을 제시하는데 있다. 본 연구의 대상은 경북지역에서 축구동호회 소속으로 축구화 구매 경험 이 있는 동호인을 모집단으로 선정하였으며, 표본의 선정은 비확률표본추출방법(non-probability sampling)중 편의표본추출법 (convenience sampling)을 이용하여 최종적으로 322부의 설문지를 분석하였다. 수집된 자료는 연구가설에 따라 분석하였으며, 이에 대한 결과요약은... -
최근의 사회구조적 변화들은 구성원들의 정신적, 심리적 안정뿐만 아니라 일과 가정을 포함 하는 조직차원의 포괄적 지원 시스템을 요구하고 있다. 일례로 몇몇 회사들은 웰니스 프로그램이 운 영되곤 있지만 이러한 프로그램은 직원건강과 생산성 간(주로 비용절감)의 균형만을 목적으로 다소 제한적인 형태로 운영되고 있다(Cooper, 1999Karasek, 2001). 특히 웰니스 프로그램은 그 용어가 주는 제약으로 인해 휘트니스 프로그램(Falkenberg,1987), 작업장 건강증진 프로그램(Terborg, 1986;Verhoeven, 1997; Wolfe, Slack, &...
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소음환경에서 근무하는 사람들의 청력보존프로그램에 대한 인식 조사
박성일, 김국화, 김단비, 김지연, 한지은 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 7 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 4호 7 253-259 (7 pages)
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아동성폭행 희생자에 대한 개입방안
이윤로, 김예랑, 김수진 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2008, 제 5권 제 1호 7 121-136 (16 pages)
본 연구는 성폭행 피해 아동에 대한 개입방안을 소개하였다. 성폭행 후유증의 다양성과 복잡성을 고려할 때 한 가지 이론이나 개입보다는 다차원적인 개입이 필요하다. 신뢰감형성, 감정적 정화, 성에 대한 인지적 재구조화, 회복과정의 점검, 자조집단, 가족교육, 가해자에 대한 대응 등의 방안을 제안하면서 각 방안을 적용할 때의 주의할 점을 제시하였다. 가장 중요한 요소로 치료자가 마음의 문을 열고 희생자에게 사랑을 주는 것이 중요함을 강조하였다.


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