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청소년 자살시도 위험요인에 대한 고찰
김현실 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 14 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2004, 9호 3 1-14 (14 pages)
자살은 내부지향적 공격행위로 연령, 성별, 인종에 관계없이 발생할 수 있으며 특히 외면하고 싶은 극한 상황에 처하였을 때 죽음에 대한 일시적 사고는 보편적 현상이라 할 수 있다. 그러나 20세기에 들어와 의학과 과학의 발달로 과거에는 회복할 수 없었던 신체적 질병은 많이 정복되어 인간수명은 연장되었으나 자살의 빈도는 해마다 증가하는 경향을 보이며 WHO(1992)에 따르면 2020년에는 대략 153만 명이 자살로 생을 마감할 것이며, 이 보다 10-20배정도 더 많은 수의 사람들이 자살시도를 할 것이라 전망하였다. 특히 과거에는... -
Adolescent Health Care in Primary Care Setting
최연희 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 5 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2001, 6호 11 (5 pages)
The goals for the level of health in the United States by the year 2000 were Priority issues addressing the health promotion needs of adolescents. Specifically, the areas of identified concern included nutrition, physical activity and fitness, unintentional injuries, maternal and infant health, immunization and infectious disease, health education and preventive services, and AIDS (HAVENS & Peterson, 1990). Health risks of adolescents frequently are associated with rapid physical changes,... -
로마노 과르디니(R. Guardini)의 사상에 나타난 극기의 의미
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 8 195-218 (24 pages)
극기가 삶 속에서 실천하기 어려운 소극적통제적억압적인 것이라는 일반적인 인식과 달리 과르디니는 극기를 긍정적으로 이해하고 있다. 인간이 자아완성을 이루기 위하여 자신의 충동으로부터 거리를 두고 자신을 자유롭게 하는 것이라고 보는 과르디니의 견해는 교육 실천에서 극기를 보다 적극적으로 받아들이고 실천할 수 있는 교육가치로 받아들이게 한다.과르디니는 교육을 자아형성 및 자아생성의 과정으로 설명하고 있다. 교육이라고 하면서도 피교육자의 자기연마에 뿌리를 두지 않는다면 그 교육은 정당성을 인정받기 어렵다고... -
비노바 바베 종교사상의 통합적 실천원리 탐색-Talks on Gita(천상의 노래)를 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2018, 제 56권 5 103-123 (21 pages)
이 논문은 비노바 바베(Vinoba Bhave) 종교사상의 통합적 실천원리를 탐색하는데 목적이 있다. 비노바 바베의 종교 사상에는 영성과 사회적 다르마를 실천하는 의미를 내포한다. 아울러 그의 종교는 실천적 영성을 깨닫게 하는 교육적 의미를 내재하고 있다. 따라서 비노바의 종교사상은 사회적 개혁과 영성혁명 교육의 실천의 통합적 의미를 제공한다. 비노바의 종교사상을 통합적으로 연계하는 원리를 제공하는 요가철학(Yoga philosophy)은 이러한 점에서 중요한 의미를 지닌다. 비노바는 그의 Gita 강론서인 Talks on Gita(천상의... -
유아교사의 ‘연구’와 ‘연구자로서의 역할’에 대한 생각
김수지(Kim Su-Ji), 민소라(Min So-Ra), 손미진(Son Mi-Jin), 황성신(Hwang Seong-Shin), 최연철(Choi Youn-Chul) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 30 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2018, 제 20권 제 1호 2 27-56 (30 pages)
교사의 전문성을 확보하고 교육의 질적 변화를 도모하기 위해서, 연구자로서의 교사 역할이 강조됨에 따라 그동안 연구자로서의 교사의 역할에 대해 많은 연구가 이루어졌다. 그러나 유아교사가 생각하는 연구자로서의 역할에 대한 인식과 수행에 대한 연구는 부족한 형편이다. 따라서 본 연구에서는 현장교육 경험이 있는 4명의 대학원 학생을 참여자로 하여 유아연구에 대한 다양한 생각을 알아보았다. 자료는 심층면담과 전화면담을 통해 수집하였다. 연구 참여자의 개인적인 경험에 따라 의견이 서로 엇갈리는 경우도 있어서 각자의... -
「3-5세 연령별 누리과정」에 대한 유치원 교사의 인식
최연철(Choi Youn-Chul), 김은혜(Kim Eun-Hye), 김경철(Kim Kyung-Chul) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2018, 제 20권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
본 연구는 누리과정에 대한 유치원교사의 인식을 살펴보아 누리과정의 효율적인 적용과 유치원 교사의 누리과정 운영을 지원하기 위한 방안을 모색해보는데 목적이 있다. 이를 위해 공·사립 유치원에 근무하고 있는 현직 교사 1469명을 대상으로 2017년 2월 10일부터 15일까지 설문을 실시하였으며, SPSS 21.0v프로그램을 활용하여 빈도분석을 실시하였다. 연구결과, 교사들은 누리과정에 대해 전반적으로 긍정적인 인식을 가지고 있었다. 교사들은 누리과정의 도입으로 인해 교사의 교수학습 편성·운영 및 교육활동 계획이 긍정적으로... -
이강숙의 삶과 음악교육관에 대한 역사적 조망
문경숙(Kyung-suk Moon) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 2호 3 51-79 (29 pages)
본 연구는 한국 음악계의 거성 이강숙에 대한 연구로 인터뷰를 통한 구술 역사방법을 통해 이강숙의 삶과 음악교육관을 역사적으로 조망했다. 특히 1980년대 그를 통해 한국에 유입된 미국의 최신 음악교육사조인 MMCP의 도입 전후의 경위와 그 영향을 역사적으로 추적함으로써 이강숙의 음악교육관과 그의 업적을 평가해 보았다. 연구의 주제는 1)그의 삶, 2)로날드 토마스와의 만남, 3)MMCP를 보는 시각, 4)한국 음악교육에 대한 고언(苦言)등으로 구성되었다. 연구 결과 이강숙은 MMCP를 당대에 한국에 들여오고 또한... -
감상 활동에서의 「음악본질」과 「음악하기」의 비교,통합을 위한 연구
김규도(Gyu Do Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 30 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2010, Vol.38 10 273-302 (30 pages)
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권근의 예악사상과 교육론
이경언(Kyung Eon Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 17 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2004, Vol.27 10 285-301 (17 pages)
권근은 조선시대 성리학의 체계를 세우고, 이를 교육을 통하여 정착시키는데 중추적인 역할을 담당하였던 유학자이자 교육자로, 이 연구는 그의 예악사상과 교육론을 살펴봄으로서 음악교육에 대한 시사점을 얻기 위한 것이다. 연구 결과, 권근의 예악사상은 예악의 발생과 본질에서 성리학의 심성론과 실천·수양론에 입각해 있으며, 이를 통해 예악이 천인합일의 수단으로서 교육이 중요한 도구가 됨을 알았다. 권근의 교육사상 또한 그가 이해한 성리학적 개념들에 근거해 구체화되고 있는데, 특히, 학생 개개인의 특성가 흥미를... -
청소년기 부정적 자동적 사고가 우울증상에 미치는 영향
하은혜, 송동호 대한신경정신의학회 신경정신의학 9 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 2005, 제 44권 제 1호 13 89-97 (9 pages)
