학지사 뉴논문

총 3,731건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1201.

기악 전공 중등학생의 연주실수관리 지도를 위한 개념모형 개발

권슬기 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 2 25-53 (29 pages)

권슬기 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 기악 전공 중등학생의 연주실수관리를 위한 지도에 바탕이 되는 개념 모형을 개발하는 것이다. 연주실수관리란 기악연주 상황에서 경험한 실수에 유연하게 반응하며 실수 이후의 위험을 최소화하고 다음 연주무대에서 동일한 실수의 발생률을 낮추기 위한 관리 능력이다. 이는 무대에서의 실수를 매우 치명적으로 느끼는 기악 전공생들에게 요구되는 것으로, 교수자에게 이를 발달시킬 수 있는 지도 핵심요소와 지도원리가 구조화되어 안내될 필요가 있다. 연구결과 5개의 연주실수관리 구성요소(인식개선, 연주동기화,...
1202.

A Study on the Development of an Application for the Learning of Recorder Ensemble in Elementary School Using App Inventor

Sumi Kwon, Yoon Jeong Jung 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 1 1-23 (23 pages)

Sumi Kwon, Yoon Jeong Jung 저
...
- 5,200원
The purpose of this study is to design and develop a recorder duo educational app for elementary school students using App Inventor. The app developed in this study provides sound sources of recorder duets, and piano accompaniment in a slow tempo for practice and a fast tempo for performance. Total 11 pieces for recorder duets were chosen from music textbooks for grades 3-6 of elementary school. Using these sound sources, students can develop their "inner hearing" to imagine or listen to the...
1203.

자기결정성이론에 기반한 음악 학습 동기

배수영 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 4 75-94 (20 pages)

배수영 저
...
- 4,900원
본 연구는 자기결정성이론(SDT)에 기반하여 음악 학습 동기를 고찰하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 먼저 SDT의 기본 원리를 파악하고, 다음으로 음악 학습에서의 내재적?외재 적 동기에 관한 연구를 종합하여 분석하고, 마지막으로 학생들의 내재적 동기 증진에 영향을 미치는 교사, 부모, 교육 환경에서의 심리적 욕구 지원(psychological needs support)을 살펴보았 다. 연구 결과, SDT는 내재적?외재적 동기가 음악 학습에 미치는 영향과 음악 학습 동기를 강 화하거나 약화시키는 방법을 개념화하여 음악 학습 동기의 복잡성을...
1204.

고등학생들과 대학생들의 음악적 정체성 비교

임혜숙 한국음악교육학회 음악교육연구 20 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 1호 5 99-118 (20 pages)

임혜숙 저
...
- 4,900원
본 연구는 고등학생들과 대학생들의 음악적 자아 개념을 측정하고 두 그룹간의 음악적 정체성 비교하여 음악적 정체성 발달과정을 이해함으로써, 자기정체성 확립을 위해 음악교육이 어떤 역할을 할 수 있는지에 대한 시사점을 제공하는 것이 목적이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 두 그룹 모두 기분 조절의 비학문적 측면에서 음악적 자아 개념이 높게 나타났다. 둘째, 대학생들은 음악적 능력과 같이 음악 안에서의 자아 개념이 높았고, 고등학생들은 공동체 에서 사회적 정체성을 찾기 위해 음악적 자아를 인식하고 있었다....
1205.

Teaching about music and musical instruments of Kenya

David O. Akombo 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 11 221-245 (25 pages)

David O. Akombo 저
...
- 5,400원
the fact that traditional musical instruments are hitherto significantly important in the Kenyan music education curriculum. This helps to narrow the gap between competing indigenous, Western, and Islamic forms of other instrumental classifications of orchestral instruments such as strings, woodwind, brass and percussions and other world music models including Kenya. The knowledge also informs learners on thehistorical, and cultural symbolisms, as well as aesthetics of music education in Kenya.
1206.

초등학교 음악수업에서 다문화 음악의 신체표현 지도방안 연구

조순이 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 1호 7 155-177 (23 pages)

조순이 저
...
- 5,200원
이 연구의 목적은 초등학교 음악수업에서 다문화 동요 및 민요에 맞춰 신체표현 활동의 지도방안을 소개하는 데에 있다. 이를 위해 신체표현에 대한 이론적 배경을 살펴보고, 2015 개 정 음악과 교육과정에 의한 초등학교 음악교과서에 제시된 다문화 동요 및 민요에 따른 신체표 현 학습 내용과 활동유형을 분석하였다. 분석 결과 그동안 소개되지 않았던 포르투갈 동요인 ‘Indo eu’ 곡을 신체표현 활동 예시로 선정하여, 악기와 움직임을 통한 놀이-형태의 활동과 전통 적인 춤-형태로 표현할 수 있는 내용 및 지도방안을 제시하였다....
1207.

교구를 사용한 국악 창작수업 지도방안

이정민 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 7 175-195 (21 pages)

이정민 저
...
- 5,000원
본고는 학생들이 국악 창작수업에서 다양한 방법으로 음악을 표현하는 환경을 만들어 주기 위하여 교구를 활용한 수업 지도 방안을 모색하였다. 이를 위하여 정간보의 기본 원리를 적용하여 만든 삼소박 카드와, 가락짓기 교구를 사용하였다. 삼소박 카드는 장단꼴과 말붙임새 창작활동 등에서 활용되며, 학생들은 카드를 생략ㆍ교환ㆍ추가 등의 형태로 조합하면서 장단꼴과 말붙임새의 관계 및 원리를 이해하게 된다. 가락짓기 교구는 2음ㆍ3음ㆍ육자배기토리ㆍ메나리토리 가락짓기로 활동하였으며, 교구판에 음카드와 음색깔 카드로...
1208.

ARCS기반 국악창작수업자료 개발

김경태 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 1 1-24 (24 pages)

김경태 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 켈러(Keller)의 학습동기이론에 기초를 둔 ARCS모델을 기반으로 한 국악창작수업자료를 개발하고, 개발한 수업자료가 학습자들의 학습동기와 교수자의 수업 자신감에 어떠한 효과가 있는지 확인하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 먼저, ADDIE모형을 통해 국악창작수업자료를 개발하였고, 고등학교 1학년 재학생 95명을 대상으로 총 4차시에 걸쳐 창작수업자료를 활용한 수업과 효과성을 확인하기 위한 검사를 실시하였다. 학습자의 흥미도 확인을 위해 Keller(1997)의 CIS(Course Interest Survey)를 활용하였고 교사의...
1209.

구조 중심 협동학습을 적용한 초등학교 음악교과 사회정서학습 프로그램의 개발

최미영(Mi Young Cho) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 2호 7 157-178 (22 pages)

최미영(Mi Young Cho) 저
...
- 5,100원
본 연구는 학교 교육과정에서 사회정서학습(SEL)의 실행 전략으로써 초등학교 고학년을 대상으로 한 음악교과 SEL프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 먼저 SEL과 협동학습의 이론적 고찰을 한 후, 구조 중심 협동학습을 적용한 초등 음악교과 SEL 프로그램의 개발을 위한 수업모델을 탐색 및 선정하고, 프로그램 개발방향, 개발과정, 구성방향과 목표를 설정하였다. 다음으로, 구조화된 SEL 프로그램 중 Strong Kids를 바탕으로 프로그램의 차시별 주제, 주요내용과 활동, SEL핵심역량, 협동학습 구조를 구상하여...
1210.

초등예비교사의 음악 선(先)경험과 음악교과 자기효능감과의 상관관계 연구

윤관기(Gwan-ki Yun) 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 4호 6 115-136 (22 pages)

윤관기(Gwan-ki Yun) 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 초등예비교사의 음악 선(先)경험과 음악교과 자기효능감과의 상관관계에 대한 연구이다. 이번 연구는 A, B교육대학교 9개학과 231명을 대상으로 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 초등예비교사들은 남학생(63.5%)보다 여학생(75.1%)이 음악 선경험을 더 많이 하였으며, 음악 선경험 시기는 초등학교 저학년(29.4%)때 시작하였으며, 기간은 4-6년(29.4%), 그리고 초등예비교사들은 피아노학원(61.9%)을 통해 음악 선경험을 가장 많이 하였다. 둘째, 음악 선경험의 영향은 대체로 음악선호도, 악기연주실력이 향상되었다는...

한주간 이슈검색어