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1371.

시각장애인 역학인 양성 직업재활교육 프로그램의 활성화 방안에 관한 조사 연구

오윤진 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 5 93-117 (25 pages)

오윤진 저
...
- 5,400원
전문적이고 체계화된 직업재활 프로그램은 장애인이 성공적인 직업재활을 성취하는데 있어서 가장 일차적인 영향을 미친다고 볼 수 있다. 이 연구는 우리나라 시각장애인의 제2직종인 역리업의 직업재활교육 프로그램을 분석해서 그 프로그램의 개선 방향을 모색하는 데 그 목적이 있다. 연구의 대상은 서울에 소재한 한 시각장애인복지관에서 진행하는 역학인 양성 직업재활교육 프로그램에 참가했던 남녀 시각장애인 100명(남: 74명, 여: 26명)을 편의표집방법(convenience sampling)으로 선정하였다. 조사방법은 전화, 방문, 이메일...
1372.

특수학급 담당교사의 교사효능감과 직무만족도 특성

김영한, 백지혜 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 3호 7 117-138 (22 pages)

김영한, 백지혜 저
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- 5,100원
본 연구는 특수학급 담당교사들의 교사효능감과 직무만족도의 특성을 분석하여 그들이 보다 능동적이고 창의적으로 교육활동에 참여할 수 있는 방안을 모색하는 기초자료를 제공하는 것이다. 이에 특수학급 담당교사의 주요 배경변인인 성별, 교직경력, 근무지역, 학력, 학교급에 따른 교사효능감 및 직무만족도 특성을 알아보고, 그 관계를 살펴보았다. 구체적 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수학급 담당교사의 교사효능감은 전반적으로 교육경력이 많고 광역시에서 근무하는 교사가 높으며 학력이 높은 교사들이 교사효능감이 높다....
1373.

시각장애인 독서활동지원기관 사서의 조직몰입 영향요인에 관한 연구 : 직무수행능력, 역할모호성, 직무만족과의 관계 검증

최지선, 이미라 , 손주영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 2호 3 49-70 (22 pages)

최지선, 이미라 , 손주영 저
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- 5,100원
본 연구는 시각장애인 독서활동지원기관 사서의 조직몰입에 직무수행능력, 역할모호성, 직무만족이 어떻게 영향을 미치고 있는지 살펴 본 것이다. 연구대상은 전국 시각장애인 독서활동지원기관의 사서 57명이다. 분석결과, 직무수행능력과 역할모호성이 직무만족을 매개로 조직몰입에 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 시각장애인의 특성 및 독서욕구 이해, 서비스방법에 관한 교육 의무화, 시각장애인 대상 사서의 역할과 직무와 관련된 규정과 매뉴얼 마련, 지지적 근로환경마련 등 직무만족 및 조직몰입 수준을 높이기 위한...
1374.

특수교육 전공 대학생의 정서 지능과 애착 유형의 관계

김정현, 박현옥 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 14 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 2 21-34 (14 pages)

김정현, 박현옥 저
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- 4,300원
이 연구는 특수교육전공 대학생의 정서 지능과 애착 유형의 특징을 밝히고, 이들의 애착 유형이 정서 지능을 예측할 수 있는지 알아보는 데 목적이 있다. 이 연구의 대상은 유아특수교육, 초등특수교육, 중등특수교육을 전공하고 있는 대학생 92명이며, 이들에게 관계척도 질문지(Relationship Scales Questionnaire: RSQ)와 정서 지능 질문지를 각각 실시한 후 통계적인 특징을 탐색하였다. 연구 결과는 다음과 같다, 첫째, 특수교육 전공 대학생의 정서 지능은 하위 영역(자기 정서 파악, 타인 정서 파악, 정서 사용, 정서 조절)의...
1375.

특수교육 연구에 있어 컨조인트 분석 기법의 적용가능성 탐색

박상희, 홍성두, 도성화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 1호 3 49-65 (17 pages)

박상희, 홍성두, 도성화 저
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- 4,600원
본 연구는 특수교육연구에 있어서 컨조인트 분석의 적용가능성을 탐색하는 것이다. 컨조인트 분석은 각 개별속성들이 상충적으로 주어진 상황 하에서 소비자의 인식을 평가함으로써 각각의 속성에 대한 상대적 중요성을 수치적으로 파악하여 나타내는 방법으로, 여러 요인들 중에서 중요한 몇 개의 속성을 구성하고 있는 수준들의 조합이 주는 자극에 대한 응답자들의 반응을 통해 각 속성들이 가지는 부분적인 가치를 찾아내어 적합도를 산출하여 이상조합과 최적조합을 근거로 소비자들이 선호하는 각 속성에 맞는 새로운 모형을...
1376.

시각장애인들의 고용결과와 이해 : 개념적 틀과 주요 변인을 중심으로

Song-Jae Jo, Ph.D., CRC 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 1호 3 35-51 (17 pages)

Song-Jae Jo, Ph.D., CRC 저
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- 4,600원
이 논문은 Livneh(2001)의 장애 및 만성질환에 대한 심리사회적 적응 모델을 토대로 직업재활 서비스를 이수한 시각장애인들의 고용결과 이해에 있어 심리사회적 변인들과 환경적 변인들간의 연개가 갖는 중요성을 환기시키는 것을 주된 목적으로 하고 있다. 이 같은 목적을 달성하기 위해 우선 시각장애의 고용결과에 관한 기존의 문헌 연구들을 간략히 소개하고자 한다. 소비자 만족도, 실명의 수용, 잔존시력의 유무, 경제적 지원의 유무, 실명전 근로 경험과 같이 장애인 정책의 현주소와 서비스 전달체계상의 최근 경향 및 장애에...
1377.

교사는 전문직인가?

Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 3 43-59 (17 pages)

Christopher K. Shon 저
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- 4,600원
교직은 전문직인가?\"라는 질문은 현 미국사회에서의 큰 논란거리이다. 교직을 전문직으로 여기지 않는 이유는 의사나 변호사 등과 같은 전문직종은 (1) 고도의 전문 지식, (2) 직업종사자들의 자율성, 그리고 (3) 고객의 복리에 대한 헌신을 요구하나, 많은 미국인들은 교직은 이러한 전문지식이나 자율성이 요구되지 않을 뿐만 아니라, 낮은 급여로 인하여 교사들 스스로조차 자신들의 직업에 자존감이 매우 낮다. 교사의 전문화 (혹은 전문적교사의 양성)를 위하여서는 (1)연방 혹은 주(州)차원에서의 적절한 표준을 세우는 것, (2)...
1378.

인공지능 스피커의 활용 경험에 따른 초등학생의 인식 변화

기도근, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 1 1-11 (11 pages)

기도근, 한선관 저
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- 4,000원
인공지능 사회의 흐름에 발맞춰 교육 현장에서도 AI 기술의 중요성이 커지고 있다. 본 연구에서는 현재 상용화되어 있는 AI 기술 중 하나인 AI 스피커를 초등학교 3학년 학생들이 활용해보고 사전-사후 설문조사 및 참여관찰, 심층 면접을 통하여 AI 인식에 대한 변화를 연구하였다. 분석 결과 초등학생들은 AI 스피커의 유용성과 용이성을 느꼈으며, AI 기술에 대한 지속적 이용 의지가 신장 되었다. 이를 통해 교육 현장에서 AI 스피커를 이용하는 것은 학생들의 AI 기술에 대한 수용 태도를 긍정적으로 변화시켰다고 볼 수 있으며 생활...
1379.

Experiences and Perceptions of Pre-service Special Education Teachers on Flipped Learning

Noh Jina 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 1 1-16 (16 pages)

Noh Jina 저
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- 4,500원
The study investigated the experiences and perceptions of pre-service special education teachers who had adopted flipped classrooms. The participants in this study were fourteen second- and third- year students majoring in special education at K University. They took a course entitled “Theory of Early Childhood Special Education,” which adopted the flipped learning format for one semester. The researcher conducted individual interviews to identify participants’ experiences and perceptions...
1380.

Improvement of Course Evaluation Questions: Focusing on the Case of S University

Yoo Yung-Eui, Kim Myunghee, Lee Seong-Joo 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 10 165-194 (30 pages)

Yoo Yung-Eui, Kim Myunghee, Lee Seong-Joo 저
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- 5,900원
The purpose of this study was to improve the course evaluation questions of S University to reflect the changes in educational environments. The Delphi method was used to achieve this. First, the components and contents of the course evaluation questions of S University and 21 other universities were analyzed, and a list of 87 preliminary questions (48 common, 39 course-specific) was generated. Then, a two-round Delphi study was conducted with a panel of 20 experts who had research or work...

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