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131.

Development and Application of Three Models for the Curriculum Design

Daeyoung Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 17 171-181 (11 pages)

Daeyoung Kim 저
...
- 4,000원
those are the most universal domain in school curricula. Next, the Octagon Model, which consists of subjects and extra-curricular domains. At last, this research proposes the Triangle Model, which is made to show the characteristics of career-based learning. All three models have different usages but when they are combined properly, they would provide help in planning a better school curriculum. All three models do not have to be utilized at all times for curriculum design at all levels. Each h...
132.

A Historical and Philosophical Study on the Nature of Curriculum Studies

Keunjae Ahn, Daeyoung Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 7호 17 169-180 (12 pages)

Keunjae Ahn, Daeyoung Kim 저
...
- 4,100원
The fact that South Korean curriculum scholars formed many of their perspectives on curricular phenomena through the United States curriculum studies and literature cannot be repudiated. In order to analyze the influences of the United States curriculum studies in South Korea requires one who is able to combine the United States curriculum studies and South Korean curriculum studies with an extensive knowledge both of the literature and of history of each as well as the larger history of...
133.

학력, 학습태도, 비형식 평생교육 참여가 성인학습자의 삶의 질에 미치는 효과

한수정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 16 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 39 379-394 (16 pages)

한수정 저
- 4,500원
본 연구는 한국교육개발원의 2013년 평생교육통계조사자료를 사용하여 학력, 학습태도, 비형식 평생교육 참여가 성인학습자의 삶의 질 향상에 미치는 영향과 그 인과관계를 탐색한 것으로써, 인구대상은 비형식 교육에 참여한 성인학습자 1,878명이며 빈도분석, 상관분석, 구조방정식모형 분석을 활용하였다. 연구의 분석결과를 통해 제시된 시사점은 다음과 같다. 성인학습자의 삶의 질 향상을 위해 소외계층 학습자들에게 능력게발의 기회를 제공해야 하며, 비형식교육참여와 학습태도 촉진, 전문성 강화를 위한 공공부문의 정책적인...
134.

한시와의 관계에서 본 시조 형식의 시가교육적 의미

정소연, 조성윤 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 2호 15 135-143 (9 pages)

정소연, 조성윤 저
...
- 3,000원
그간 시가사의 관점에서 같은 국어시가 내의 다른 갈래와 유사성에 기반한 시조 형식 교육은 있었 으나 동시대에 공존했던 서로 다른 언어체계의 한시와 시조의 형식적 차이성에 기반한 시조 형식 교 육은 없었다. 본고는 시간성보다는 공존했던 두 갈래의 문학적 구도에 주목해 한시와 시조의 형식적 차이가 오히려 시조 이해 교육, 나아가 한시 이해 교육 및 시가 교육의 새로운 지평을 열어줄 수 있 음을 보이고 그 시가교육적 의미를 탐색하였다. 고전시가의 형식 교육이 단편적 지식으로만 다루어지 고 있는 것을 비판적으로...
135.

고등교육 프랜차이즈 특징에 관한 연구 - 한국, 영국, 미국에 대한 비교를 중심으로

이영환, 이민창 한국교육정치학회 교육정치학연구 29 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2020, Vol.27 No.1 4 91-119 (29 pages)

이영환, 이민창 저
...
- 5,800원
이 연구는 고등교육 국제화 방법 중 최근 국내에서 활발하게 논의되고 있는 고등교육 프로그램 프랜차이즈의 특징을 비교 분석하여 정책적 시사점을 제시하는 것을 목표로 하였다. 이를 위해 고등교육 프로그램 프랜차이즈의 개념과 도입배경을 살펴보고 한국, 영국, 미국의 관련 가이드라인을 비교 분석하였다. 이론적 검토를 통해 분석 기준은 품질관리, 표준화, 현지화의 개념을 활용하였다. 분석결과 우리나라는 품질관리를 위해 진입규제 장치를 마련한 점, 형식인 통제가 강한 점, 학사제도의 동등성을 강조한 점, 학생의 경험과...
136.

혁신학교 교육과정제도 변화 분석

신은희, 장수명 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 10 231-260 (30 pages)

신은희, 장수명 저
...
- 5,900원
본 연구는 신제도주의의 제도 변화 이론을 적용하여 혁신학교의 교육과정을 교육과정의 개념, 지원 구조, 실행 방식의 요소로 분석하고 학교교육과정의 변화 특성을 연구하였다. 공식적․비공식적 제도를 포괄하는 신제도주의 관점에서 볼 때 교육과정 제도는 해석과 실천에서 재량권이 크므로 비공식적 제도(문화나 관행)의 변화가 중요하고, 실천적 변화는 교사들이 공유하는 인식과 행위 논리가 함께 변할 때 가능하다. 연구 결과, 제도로서의 혁신학교 교육과정은 변화하였는데 첫째, 교사들은 교육과정을 ‘학교에서 학생 성장...
137.

제4차 산업혁명과 교원양성 교육과정의 방향

김왕준 한국교육정치학회 교육정치학연구 19 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 9 211-229 (19 pages)

김왕준 저
...
- 4,800원
이 연구는 최근 화두인 제4차 산업혁명과 관련된 문헌을 분석하여 제4차 산업혁명 시대의 삶의 도전을 조망하고, 제4차 산업 혁명시대에 적합한 학교교육의 목표를 설정하고 이에 적합한 교원을 양성하기 위한 교원양성 교육과정의 개선 방향을 탐색한다. 제4차 산업혁명 시대 인간의 삶은 강한 인공지능의 역습, 노동시장의 불균형과 노동의 절대 공급과잉, 프리 에이전트 등의 불완전 고용 증대, 부의 불평등 심화, 성과사회의 도래와 자기 착취의 가능성 증대 등에 대비할 필요가 있다. 이러한 삶의 도전에 대비하기 위해 학교교육을...
138.

교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색

이경호 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 5 111-132 (22 pages)

이경호 저
...
- 5,100원
본 연구는 교육개혁과 교육의 질 제고를 위해 교사리더십이 필요하다는 논의가 지속되고 있는 가운데 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 국내외에서 활발히 이루어지고 있는 교사학습공동체, 교사리더십, 그리고 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발관련 선행연구들을 고찰하고, Cooper 등이 제안한 다차원 정책분석 모형을 토대로 교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안들을 다각적인 측면에서 분석, 진단하고 실효성 있는 방안들을 제시하고자 한다. 본 연구를 통해 도출된...
139.

한국의 교육발전경험: 지식공유와 정체성 정치 사이

정기오 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.1 5 117-140 (24 pages)

정기오 저
...
- 5,300원
본 논문은 한국이 교육 분야 국제개발협력에 적극 나서기 시작할 때 부딪치게 될 2 가지 문제 즉 과연 한국의 경험이 무엇이었는가에 대한 국제적 관심에 답하는 문제와 그러한 경험으로부터 생겨나는 한국교육의 정체성이 국제개발협력 더 나아가 국제정치 의 무대에서 지니는 의미를 연구주제로 삼고 있다. 양자는 상호 밀접하게 얽혀있다. 20 세기 후반부 한국의 교육발전경험은 민관파트너십과 교육재정교부금을 기본으로 하는 거시적-정치적인 교육거버넌스 체제 속에서 교과서 등 교육학습 미디어, 미션과 전문 성을 지닌 한국의...
140.

도시 및 교육 공간의 사회계층별 분리와 영향 - 한국적 맥락의 이웃효과와 학교효과에 대한 통합된 신제도주의 관점의 이론 모색 -

장수명 한국교육정치학회 교육정치학연구 43 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.2 3 55-97 (43 pages)

장수명 저
...
- 7,200원
본 연구는 도시 및 교육 공간에서의 주민과 학생들의 사회 경제적 분리 현상이 심 화되고 있는 현상에 주목하여, 한국적 맥락에서의 그 원인과 영향을 분석하는 이론적 틀을 모색하였다. 본 연구는 학교와 도시 공간에서의 분리의 실태를 분석한 선행연구 와 이웃효과와 학교 구성 효과를 분석한 이론과 모형들을 검토하였고 개인 및 조직 행동의 제도적 맥락을 강조하는 신제도주의와 다양한 수준별로, 공간들의 수준과 수 준 사이의 만남의 사회 과정을 중시하는 생태학적 이론이 설득력이 있음을 파악하였 다. 그러나 통합된...

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