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The Effects of Eco-Education by Hands-on Natural Activities on the Prosocial Behavior of Toddlers
MIZUUCHI Toyokazu, KIM Gyeongha 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 11 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2014, 제 13권 4 43-53 (11 pages)
The purpose of this study was to examine the effects of eco-education by hands-on natural activities on the prosocial behavior of toddlers. The subjects in this study were 14 toddlers at a daycare center in the city of Y, South Jeolla Province. An experiment was implemented in 20 sessions, and the findings of the study were as follows: First, the eco-education by hands-on natural activities served to boost the prosocial behavior of the toddlers. Second, the eco- education by hands-on natural... -
The comparative study on the contents of education of kindergarten curriculum between Korea and Quebec, Canada
Choi Yunjung, Choi Ilsun 아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 12 Pages
아시아장애사회학회 아시아장애사회학연구 2011, 제 11권 15 157-168 (12 pages)
health and sensory motor, society and emotion, art, language and communication, understanding and exploratory, and project. Second, Quebec presents the concept of competency which is integrated and expanded arnong areas exceeding the functions and practices whereas Korea has the contents with the center of knowledge and functions based on the development of the corresponding area as described below. Third, Quebec focuses on the whole and integrated approaches whereas Korea is airning towards the... -
사랑의 척도 개발 및 타당화 연구
박정애(Jeong-Ae Park), 오주원(Ju-Won Oh) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 41 439-448 (10 pages)
본 연구의 목적은 사랑에 관한 기존 척도들의 한계를 보완하여 Fromm의 사랑의 개념을 이론적 바탕으로 기혼 남녀를 대상으로 하는 사랑의 척도를 개발하는 것을 목적으로 하였다. 먼저, 국내외 선행연구들을 고찰한 후 기존의 척도들의 한계점을 분석하고 이에 대한 대안으로 Fromm의 사랑의 개념을 제안하였다. Fromm의 사랑에 대한 구성 개념으로 6개 하위영역(자기애, 모성애, 부성애, 형제애, 이성애, 신의 사랑)을 축출하였다. 6개 하위척도에 적합한 기초 100문항을 개발한 후, 전문가들과의 논의를 거쳐 1차 예비문항에서... -
비판이론을 통한 국내 통합교육 개념 및 현실에 대한 고찰
강종구(Jong Gu Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 32 321-329 (9 pages)
본 연구는 비판이론의 관점을 통해 국내에서 다루어지고 있는 통합교육의 개념과 현실을 알아보고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 통합교육 개념은 통합교육의 발달 단계 및 용어를 충분히 반영하지 못하고 있다. 본 연구에서는 통합교육의 개념을 장애학생에게 친화적인 개념으로 변경하기 위하여 국내 통합교육에서 사용되고 있는 개념 및 용어를 비판적 시각으로 접근할 필요가 있음을 보여주고 있다. 둘째, 본 연구는 통합교육과 관련된 현실로서 통합교육에 영향을 미치는 인적 요인은 통합교육에 영향을... -
교육기관 사인시스템의 평가요소가 유용성에 미치는 영향
이영우(Young Woo Lee), 정수정(Jeong Su Jeong), 윤정진(Jeong Jin Youn) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 30 301-311 (11 pages)
본 연구는 대학캠퍼스의 사인시스템이 처음 방문하는 방문객 및 재학생들에게 정보를 유용하게 전달되지 못하고 있다는 것에 주목하고 사인시스템의 평가요소가 유용성에 미치는 영향에 관하여 규명하고자한다. 연구방법은 선행연구 고찰을 통해 유용성, 차별성, 조화성, 심미성, 쾌적성의 평가요소를 선정하였지만 심미성, 쾌적성은 수렴 유효성이 낮아 다중회귀분석에서 제외되었다. 또한 “차별성, 조화성은 유용성에 영향을 미친다”의 가설을 설정 후, 직접실험을 통해 설문조사를 수행하였다. 연구결과, 가설1(차별성)은 기각,... -
교양 예술수업 설계: 융합적 사고와 적용을 위한 음악수업
소정화(Jeong Hwa So) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 27 271-279 (9 pages)
교양 음악수업에서의 융합적 사고와 적용을 위해 하나의 음악적 개념을 다른 영역의 개념으로 사고하여 사고의 전환과 확장을 시도해보려고 한다. 음악에서 가장 기본적인 요소 중 하나인 ‘리듬’에 대해 시간적, 공간적, 색채적 개념을 가지고 활동하고 이해를 시도하는 수업이다. 이는 학생들로 하여금 병행되는 음악 외적인 활동, 즉 신체 움직임, 색채적 개념의 사고와 창작, 시간과 공간, 에너지 등, 추상적 개념과 연결짓는 표현 활동을 통해 소통, 신체표현, 협업 등을 배양하고 더 나아가 음악을 매개로하는 융합적이고 창의적인... -
대학 현장교육의 쟁점과 과제: 현장교육 유형화를 중심으로
박철우(Cheol-Woo Park), 이영민(Young-Min Lee), 정동열(Dong-Yul Jung) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 15 135-143 (9 pages)
본 논문에서는 다양한 산업추세를 반영하기 위하여 도입된 대학교육과정에서의 현장교육을 유형화하고 현황을 파악하며, 제도적인 문제점과 개선방향을 모색하는데 그 목적이 있다. 본 논문에서 다루는 현장교육은 전통적인 대학교육, 즉, 강의실에서 이뤄지는 교수-학습자간 전달방식 교육과 차별화하여 최근 산업추세, 기업의 전문성을 경험할 수 있도록 하는 체험 및 도제교육을 의미한다. 기존에도 현장교육과 유사한 형태의 개념이나 용어들로 다양한 시도들이 이루어지기는 했으나, 산업현장의 요구 반영에 미흡하다는 비판이... -
중국의 초등학교에 부합한 ESD 프로그램 개발을 위한 요소 탐구
장연연(Juanjuan Zang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 17 169-177 (9 pages)
중국에서 ESD를 학교교육에서 교육과목과 연계하여 ESD프로그램을 개발하기보다는 교과내용을 중심으로 수업을 통해 이루어져 왔다. 최근 중국에 있는 경우 지속가능발전교육(ESD)이 학교교육 차원에서 점점 확산되고 있다. 학습자 계층은 초기에는 교사를 중심이었으나 지금 학생, 학부모, 시민으로 확대되어가고 있다. 그러나 지속가능발전교육의 개념이 아직 이해하기 어렵고 지속가능발전을 통해 콘텐츠 차원의 지식과 기능의 전염이 이루어지다보니 교육의 성과가 실천적 역량을 향상시킬 수는 정도까지 이르지 못하고 있다. 본... -
집단통합예술치료가 중증 뇌병변 장애인의 사회적 행동과 대인관계 및 삶의 만족도에 미치는 효과
이미선(Mi-Sun Lee), 신영미(Young Me Shin) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 11호 42 435-447 (13 pages)
본 연구는 중증 뇌병변 장애인을 대상으로 한 집단통합예술치료가 사회적 행동과 대인관계 및 삶의 만족도에 미치는 효과에 대해 알아보고자 하였다. 연구대상은 K시 A장애인자립생활센터에 등록된 중증 뇌병변 장애인을 대상으로 하였으며, 집단통합예술치료 프로그램에 자발적 참여를 원하는 8명을 최종 연구대상자로 선정하였다. 2017년 2월부터 6월까지 집단통합예술치료를 주 1회 60분씩 총 16회 기를 실시하여 그 효과성을 검토하였다. 측정도구로는 사회적 행동 평정 척도(SBRS), 대인관계 척도(RCS), 삶의 만족도 척도(SWLS)를...
