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1391.

의사소통 역량 기반 교육이 학습 참여에 미치는 영향 -교사/교우 관계를 매개로 한 자아개념을 중심으로

이성원 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 24 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 2호 (통권 9권) 1 1-24 (24 pages)

이성원 저
...
- 5,300원
의사소통 능력은 학습자와 타인과의 상호작용을 만들고 유지하는데 필수적인 능력으로 적절한 의사표현은 타인과의 관계를 긍정적으로 만들어준다. 또한 바른 의사소통기술은 타인으로 하여금 긍정적인 반응을 이끌어내기 때문에 궁극적으로 학습자로 하여금 자신에 대한 평가를 높게 가지게 하며, 학습자가 학습상황에서 생기는 문제에 대해 보다 적극적인 참여적 접근을 시도하도록 유도한다. 본 연구에서는 이런 일련의 관계에 주목하였으며, 한국교육개발원의 한국교육종단연구2013 코호트 자료 중 6차 년도 조사(2018년) 데이터를...
1392.

노인들의 부양에 관한 규범의식이 자녀와의 결속, 갈등 및 우울에 미치는 영향

유희정 한국노년학연구회 한국노년학연구 24 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2000, 제 9권 8 107-130 (24 pages)

유희정 저
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- 5,300원
본 연구는 노인이 지각하는 부양규범이 자녀와의 결속 및 갈등, 그리고 자신의 우울증상과 어떠한 관련이 있는가를 살펴본 것이었다. 강원도 춘천 지역에 거주하면서 자녀를 1명 이상 둔 60세 이상의 노인 304명을 대상으로 조사한 결과, 부양규범의식 지각은 무엇보다도 그들의 경제적 자원에 의해 좌우되고 있었다. 또 부양에 관한 규범의식 지각은 자녀들과의 접촉기회 증가, 자녀와의 갈등, 및 우울 증상과 관련이 높았던 반면, 규범의식 지각은 자녀와의 정서 및 질적 관계유대, 그리고 자녀와의 기능적 교환과는 관련이 없었 다. 본...
1393.

Views on Reciprocity in Friendships of Older Women in Assisted Living Facilities: An Exploratory Study

Victor G. Cicirelli 한국노년학연구회 한국노년학연구 22 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2003, 제 12권 2 5-26 (22 pages)

Victor G. Cicirelli 저
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- 5,100원
Based on exchange/equity theory, the study explored the views of older women in assisted living facilities regarding reciprocity of exchange of social support with a close friend. Study participants were 92 chronically ill older women aged 65 to 98. In individual interviews, participants responded to 4 vignettes depicting situations in which there was an imbalance of exchange with a friend. Background characteristics of the participants were also assessed. Qualitative analysis was used to...
1394.

Psychology’s Challenges in the 21st Century

Leonard W. Poon 한국노년학연구회 한국노년학연구 11 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2011, 제 20권 1 3-13 (11 pages)

Leonard W. Poon 저
...
- 4,000원
This essay addresses the inevitable and impending changes in our societies and psychology’s responsibilities to help our populations to facilitate and adjust to these changes. To be very specific, population structures in all industrialized countries are changing in a rapid pace. Are these countries ready to deal with the changing demographics? More importantly for psychologists, do we have sufficient information or are we doing the necessary preparations to meet the challenges of the changing...
1395.

내용교수 지식(pedagogical content knowledge)에 대한 선행연구의 한계 및 과제

양미경 한국교육원리학회 교육원리연구 20 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2009, 제 14권 제 2호 3 45-64 (20 pages)

양미경 저
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- 4,900원
본 연구는 지금까지 국내외 교과교육학 분야에서 수행되어 온 `내용교수 지식(pedagogical content knowledge)`에 대한 선행연구들에 대해, 그들이 공통적으로 나타내고 있는 한계를 다음 세 가지 측면에서 검토해 보았다. 첫째, 교사의 PCK의 적절성 판단 기준의 모호성, 둘째, 교과의 성격에 대한 개념화 방식의 문제, 셋째, `학자의 지식`과 `교사의 지식`의 이분법적 구분의 문제 등이다. 논의를 통해, 학교와 교사에 대한 사회적 요구의 다중성에 대한 이해를 기초로, 교사의 PCK 수준을 평가하는 기준 자체에 대한 보다 깊이 있는...
1396.

구성주의 교실공동체에서 이루어진 ‘에너지’ 주제 탐구과정이 주는 교육적 시사점 탐색 : 지속가능발전교육 측면에서

안경숙 구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 23 Pages

구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 2015, Vol.2 No.1 2 25-47 (23 pages)

안경숙 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 구성주의 교실공동체에서 이루어진 만 5세 유아들의 ‘에너지’ 주제 탐구과정 을 분석하여 지속가능발전교육에 대한 교육적 의미를 도출하는데 있다. 본 연구는 질적 사례 연구 로서 ‘에너지’ 주제 탐구 과정에 대한 교사의 일과평가서와 교사면담 자료를 심층적으로 분석하여 이루어졌다. 분석 결과, 구성주의 교실공동체에서 이루어진 ‘에너지’ 주제 탐구과정에서 첫째, 유아 들은 환경문제에 관심을 가지고 비판적으로 사고하는 모습을 보여주었으며, 둘째, 환경문제를 개인 적 차원에서 머물지 않고, 사회적...
1397.

면대면과 웹기반에서의 협력적 문제해결과정 분석 ― 비구조화된 문제를 중심으로 ―

조형정 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 9 173-196 (24 pages)

조형정 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 서로 다른 학습환경에서 비구조화된 문제가 주어졌을 때 협력적 문제해결과정상의 차이가 있는지를 탐색해 보는데 있다. 본 연구를 통해 학습환경별 비구조화된 협력적 문제해결과정의 차이를 이해할 수 있다면 협력적 문제해결 학습과정을 효과적으로 촉진할 수 있는 교수?학습프로그램 개발과 전략구성의 기초적 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대할 수 있다. 연구를 위해 연구자는 대학 신입생 24명을 대상으로 하여 이들이 각 집단에서 문제해결을 위해 생성한 메시지들을 분석대상으로 하여 순차분석을...
1398.

온라인 학습활동과 학업성취도에 대한 학습자의 성격 특성(Big-Five Personality Trait)의 예측력 검증

강명희, 심혜진, 박미순, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 6 111-132 (22 pages)

강명희, 심혜진, 박미순, 김민정 저
...
- 5,100원
본 연구는 학습자 특성이 온라인 학습활동과 학업성취도를 예측하는 변인인지를 조사하기 위해 서울에 소재한 A 대학의 온라인 강좌를 수강한 학부생 67명을 대상으로 11주 동안 연구를 진행하였다. 불안정성, 외향성, 개방성, 수용성 그리고 성실성의 5 요인으로 나타나는 학습자 성격 특성의 예측력은 과제관리, 과제수행, 사회적 활동 및 과제 외 활동으로 구성된 온라인 학습활동과 개별 포트폴리오로 평가된 학업성취도를 대상으로 분석되었다. 그 결과, 성실성(β = .40)과 수용성(β = -.26)은 학습활동 전체를 예측하는...
1399.

대학교수의 액션러닝 수업개발 경험에 관한 연구

고은현 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 4 69-94 (26 pages)

고은현 저
...
- 5,500원
본 연구는 대학교육에서 학습자 중심 교육의 한 방편으로 액션러닝을 적용한 교수자들의 수업경험을 분석하여 교수 전문역량 향상 지원에의 시사점을 도출하기 위하여 이루어졌다. 본 연구에서는 대학수업에 액션러닝을 운영하는 교수자 5명과의 면담자료를 토대로 교수경험의 실태를 탐색하였다. 연구결과 14개의 주제묶음과 32개의 주제를 발견하였다. 본 연구에서 드러난 경험은 수업도입 목적, 학습자 반응, 자신의 변화 인식, 맞춤형 수업설계 및 운영, 어려움과 극복의 다섯 영역으로 정리되었다. 연구 결과를 요약하면, 첫째,...
1400.

농어촌지역 소규모 마을학교의 운영 기제 탐색: 초중등 교원들의 생애사를 중심으로

이동성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 1 1-25 (25 pages)

이동성 저
...
- 5,400원
이 연구의 목적은 한때 농어촌지역에서 마을학교를 성공적으로 운영했던 초중등 교원들 (N=8)의 생애담을 해석적으로 분석함으로써 ‘좋은’ 소규모 마을학교의 운영 기제를 추출하는 데 있다. 구체적인 연구결과 및 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자들은 소규모 학교를 마을에 연결하기 위하여 기존의 학교를 지역사회의 학습 센터로 전환하였다. 즉, 그들 은 성공적인 마을학교를 만들기 위하여 학생들의 사회적 자본을 확충하였고, 마을학교의 형 성을 위한 방아쇠 역할을 하였으며, 학생 자치 및 학교 자치를 중심으로...

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