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한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰: 서구 사례를 통한 시사점을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2008, 제 18권 제 2호 4 83-104 (22 pages)
이 논문은 다문화 사회의 교육적 과제를 학교 교육의 핵심으로 들여온 서구 다문화 교육의 방향 성과 그 실천적인 모습을 고찰하여 다문화교육의 다양한 방향성을 살펴보고 한국사회에의 시사점 을 도출하기 위한 목적을 지니고 있다. 다문화 사회를 이루고 있는 대부분의 서구국가들은 자신들 의 사회적ㆍ문화적 맥락과 경제적ㆍ정치적 이해관계 속에서 이주문제와 다문화 교육에 대한 적절 한 해법을 모색해 왔다. 각국의 사회적ㆍ역사적 배경에 따라 다문화 교육의 구체적인 내용과 실행 방식은 차이를 보이지만, 유럽과 북미 등... -
조선시대 문화 이해를 위한 불교회화 감상 지도 방안 - 감로도 감상교육을 중심으로
이수민, 심영옥 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 10 251-270 (20 pages)
본 논문은 학습자들의 미술 교과역량의 증진을 위하여 조선시대 문화 이해를 위한 불교회화 감상 지도 방안을 모색한 것이다. 불교회화는 종교적 의미를 넘어 우리나라의 오랜 문화로 자리매김해왔다. 이러한 불교회화에 대한 이해와 학습은 유연하고 개방적인 태도를 가지게 하며 과거와 오늘날을 이어주는 가교 역할 뿐 아니라 정체성을 확립하는 데 도움을 준다. 이에조선시대 문화를 이해를 할 수 있도록 미술과의 감상 영역과 표현 영역을 연계하여 수업을 설계하였다. 특히 감로도 감상에관해서는 다양한 매체를 활용하여... -
구성주의 학습환경(CLEs)에서 전통회화 통합학습 프로그램 개발 및 효과
한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 54집 3 59-99 (41 pages)
본 연구는 Jonassen의 ‘구성주의 학습환경(Constructivist Learning Environments ; CLEs) 모형’에 근거하여 전통회화 통합학습 프로그램을 개발하였고, 이를 적용하여 그 학습효과를 분 석하였다. ‘문제해결과 개념 발달을 촉진하는 것’이 CLEs 모형의 중요한 목표이며, 잘 정의되지 않은 비구조적 영역의 지식을 구성하기 위한 학습설계 모형으로서 총 12차시 분량으로 개 발한 전통회화 통합학습 프로그램을 중등 미술영재 학습자들을 연구대상으로 적용하였다. Efland(2002)에 의한 인지 유연성, 지식의 통합, 상상력, 미적... -
디자인 발명 촉진을 위한 용도 발상과 조형전개에 관한 연구
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 13 379-402 (24 pages)
디자인은 그 시대를 사는 사람들의 사고의 가치와 선호를 반영한다. 오늘날 디자인의 특징은 조형전개에서 개념설정에 보다 큰 가치를 부여하는 경향을 보이고 있다. 디자인에서 개념설정이란 디자인 프로젝트나 그 대상에 고유의 특정한 개념을 설정하여 디자인의 의미부여나 방침 또는 대상물의 형상과 구조를 개념에 부합되도록 형태를 전개하고 의미를 조성하려는 것이다. 디자인은 기술적으로는 과학적 원리와 수리적 체계를 기반으로 용도를 새롭게 하고 창의적 발상으로 조형적 형상을 전개하여 대상물의 각 요소가 정리 되고... -
한국과 미국의 간호사 국가시험 문항과 기초간호과목의 연관성 분석
이해영, 김연정, 장희경, 장선주, 최희정, 박명숙 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 10 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2018, Volume 20, No 1 1 1-10 (10 pages)
RNLE items of these workbooks in ROK and the USA was analyzed. Results: The relevance rates of ROK and the USA were 3.6% vs 0.4% in SFHB, 8.9% vs 23.0% in MED, and 4.5% vs 5.8% in clinical microbiology. Conclusion: In SFHB, the relevance of the RNLE in ROK was higher than that of the USA. However in MED the relevance of the RNLE in USA was higher than that of the ROK. Since medications are one of major tasks of nurses, it is necessary to increase the number of related items in the RNLE in ROK. -
간호사의 뇌졸중 관련 영양지식 및 영양교육 요구도 조사
송숙희, 최스미, 백지현, 송경자, 고진강 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 8 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2015, Volume 17, No 3 2 228-235 (8 pages)
who did not (p=.020). There was no correlation between nutritional knowledge and the need for nutritional education (r=.034, p=.601). Conclusion: The level of nutritional knowledge of the nurses was relatively low and irrelevant to the completion of nutrition courses during university or duration of experience. Rather, the relevance was higher when the nurse received nutrition-related training after graduating from university. Our results imply that continuous nutritional education is necessary... -
효과적인 양육지원을 위한 영ㆍ유아의 보호의 교육체계 모델 탐구
강정원, 남궁선혜, 백혜리, 박해미, 이순영, 장은주 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2007, 제 3권 1호 5 89-108 (20 pages)
본 연구는 보육·유아교육의 통합에 대한 현장의 보육교사와 시설장을 대상으로 모델 체계에 대한 의견과 통합의 문제점에 대한 의견을 조사를 바탕으로 영유아를 위한 효율적 보호와 교육 체계 구성을 위한 통합적 모델 제시를 위한 시사점을 도출하고자 하였다. 연구는 서울, 경기, 충청, 제주, 경북, 강원 지역의 보육시설 시설장 및 교사를 350 명을 대상으로 설문조사를 시행 하였다. 그 결과, 반 이상의 교사들이 보육과 유아교육의 역할이 동일하다고 인식하고 있음을 알 수 있었으며 두 체제의 통합에 대한 의견에서 반 이상의... -
교육대학교 창의적 체험활동 교육과정 편성 유형 및 특징 분석
김은정 학습전략중재학회 학습전략중재연구 17 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2017, 제 8집 1호 3 47-63 (17 pages)
본 연구에서는 각 교대에서 창의적 체험활동 강좌를 어떻게 편성하고 있는지 그 유형과 특징을 분석해 보고자 한다. 이를 위하여 전국 교육대학교의 홈페이지에 게시된 창의적 체험활동 편성을 교육과정 및 교육과정 편제표를 중심으로 조사하여 비교 분석하였다. 주요 연구결과 및 결론은 다음과 같다. 첫째, 창의적 체험활동의 편성 유형은 네 가지이다. 둘 째, 첫째 유형은 창의적 체험활동을 전공 필수로 한 과목 개설하는 경우이다. 이 유형은 창의적 체험활동의 기본을 잘 가르칠 수 있는 장점이 있으나, 학생이 선택할 수 있는... -
통합교육 시대의 특수교육 교과교육 효율성을 전제한 특수교육적 지원 방안
최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 21 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2015, 제 6권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
특수교육의 최근 화두는 통합교육이다. 환경의 통합은 양적으로 증가하였으나, 질적 지원에 대한 문 제점은 여전하다. 이 연구에서는 통합교육 환경에서 장애학생의 교과교육 지원을 위한 특수교육적 지원방안에 대하여 서술하고자 하였다. 먼저 교육의 정의에 대한 고찰을 통하여 특수교육에 대한 의 문을 제기하였다. 특수교육에 대한 병리학적 시각과 교과교육 지원에 대한 인식의 차이를 교육방법 과 교과내용에 대한 관점으로 설명하였다. 이 연구에서는 특수교육과 특수교육적의 차이, 형이상학 과 형이하학의 필요성, 교과교육의...
