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정서행동장애 학생의 읽기능력 향상을 위한 연구기반 중재방법에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.1 5 85-104 (20 pages)
위해 실시되었다. 분석된 18개의 중재연구들 중 8개 연구에서 연구기반 중재가 실행되었으나 중재방법이 Peer-Assisted Learning Strategies, Corrective Reading, Stepping Stones to Literacy로 매우 제한적이었다. 정서행동장애 학생들에 대한 읽기중재는 초등학생들에게 가장 많이 이루어졌고 학년이 증가함에 따라 감소하였다. 초등학생들에 대한 읽기중재는 해독, 유창성에 초점을 두고 이루어졌으며, 중학생은 유창성과 독해에 중점을 두었고, 고등학생에 대한 읽기중재는 독해에 관심을 두고 있다. 중재가 이루어진 환경은 특수학... -
SRSD(자기조절전략)를 활용한 쓰기교수가 ADHD 아동의 쓰기능력에 미치는 효과
이슬기, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 3 43-67 (25 pages)
본 연구는 자기조절전략(Self-Regulated Strategy Development, SRSD)을 활용한 쓰기교수가 ADHD 아동의 쓰기능력과 쓰기 자기효능감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구에 참여한 대상은 서울시의 B상담소를 이용하고 있는 아동 세 명으로, 쓰기와 자기조절에 어려움을 가지고 있는 ADHD 아동이었다. 본 연구에서는 자기조절전략을 활용한 쓰기교수를 A-B 설계를 이용하여 쓰기능력과 쓰기 자기효능감에 미치는 효과를 검증하였다. 연구의 결과, 쓰기와 자기조절에 어려움이 있는 세 명의 아동 모두 쓰기능력이 기초선 단계보다는... -
청소년의 인터넷 중독에 영향을 미치는 생태체계 요인에 관한 연구
엄옥연 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 20 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2010, 제 7권 제 1호 8 171-190 (20 pages)
본 연구는 개인의 심리내적인 문제뿐만 아니라 인간과 환경 사이의 상호교 류를 강조하는 생태, 체계적 관점에서 다양한 요인이 청소년의 인터넷 중독 에 영향을 미치고 있음을 밝히고자 하였다. 개인적 요인은 자아존중감, 자기 효능감, 자기통제력 세 가지로 이 모든 요인이 낮을수록 인터넷 중독이 높았 다. 가정환경 요인은 부모의 양육태도가 거부-통제적이고, 가족의 지지가 낮 으며, 부모의 통제가 낮을수록, 인터넷에 대한 태도가 부정적일수록, 부모의 학업기대가 낮을수록 청소년의 전체적인 인터넷 중독이 높았다. 학교환경 요... -
아동성폭행 희생자에 대한 개입방안
이윤로, 김예랑, 김수진 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 16 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2008, 제 5권 제 1호 7 121-136 (16 pages)
본 연구는 성폭행 피해 아동에 대한 개입방안을 소개하였다. 성폭행 후유증의 다양성과 복잡성을 고려할 때 한 가지 이론이나 개입보다는 다차원적인 개입이 필요하다. 신뢰감형성, 감정적 정화, 성에 대한 인지적 재구조화, 회복과정의 점검, 자조집단, 가족교육, 가해자에 대한 대응 등의 방안을 제안하면서 각 방안을 적용할 때의 주의할 점을 제시하였다. 가장 중요한 요소로 치료자가 마음의 문을 열고 희생자에게 사랑을 주는 것이 중요함을 강조하였다. -
음주문제를 가진 저소득 실업자의 구직 효율성 증진을 위한 직업준비 프로그램 개발연구 : 제너럴리스트 사회사업실천 모델을 중심으로
조현순 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 65 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 3호 12 235-299 (65 pages)
본 연구는 음주문제를 가진 저소득 실업자의 구직 효율성 증진을 위한 직업준비 프로그램 개발을 위한 연구이다. 다시 말하면 지역사회복지관의 제너럴리스트 실천가들이 영구임대단지 내의 음주문제를 가진 저소득실업자를 대상으로 직업준비를 이슈로 집단을 형성하고 구직행동의 장애요인인 실업과 빈곤에 대한 부정적 심리 정서적 문제의 완화(우울 및 불안의 해소, 불신감 해소 등), 음주문제의 완화를 꾀하고 구직동기 및 구직기술 증대를 목표로 마이크로, 메조, 매크로 차원의 개입을 시행함으로써 장기 실업자가 되는 것을 방지... -
장애학생의 지적장애 어머니를 위한 가정기반 양육지원이 어머니의 양육스트레스와 양육효능감에 미치는 영향에 관한 사례연구
김예리, 박지연 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 31 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.35 7 177-207 (31 pages)
지적장애 부모는 자녀 양육에 필요한 지식이나 기술의 부족으로 양육에 있어 어려움을 경험하는 경우가 많으며 자녀 또한 장애가 있는 경우 양육에 대한 부 담과 스트레스가 가중된다. 본 사례연구는 장애학생의 지적장애 어머니를 위한 가정기반 양육지원이 어머니의 양육스트레스와 양육효능감에 미치는 영향을 살 펴보고자 수행되었다. 연구 참여자는 장애자녀를 양육하고 있는 지적장애 어머니 3명으로, 각 어머니의 특성 및 가정별 상황, 자녀의 장애를 고려하여 개별화된 10회기의 가정기반 양육지원을 3개월에 걸쳐 실시하였다.... -
검도참여자의 여가관여도, 유능감 및 몰입경험에 관한 연구
윤지인, 한정민, 한진욱 한국여가문화학회 여가학연구 16 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2019, vol.17 no.1 2 15-30 (16 pages)
본 연구의 목적은 검도참여자의 여가관여도, 유능감 및 몰입경험의 관계를 규명하는 데에 있다. 이를 위하여 편의표본추출 방법을 사용하여 사회인검도대회 참여자 중 설문조사에 사전 동의를 구한 341명을 대상으로 설문지를 배포 및 수거하였다. SPSS 23.0으로 빈도분석, 상관관계분석 및 신뢰도분석을 수행하였고, LISREL 8.70 프로그램을 활용하여 확인적 요인분석 및 구조방정식모형 분석을 실시하였다. 첫째, 검도참여자의 여가관여도의 하위요인 중 중심성, 자아표현이 높아질수록 검도활동에 대한 유능감을 높아지고 있었다.... -
어린이집 조부모 자원봉사자와 함께 하는 그림책 읽기 관련 활동이 만 2세 영아의 정서지능에 미치는 영향
최미선, 정희정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 29 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 4 93-121 (29 pages)
본 연구의 목적은 어린이집 조부모 자원봉사자와 함께 하는 그림책 읽기 관련 활동이 만 2세 영아의 정서지능 발달에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는 것이다. 연구대상은 실험집단 16명, 비교집단 17명으로 총 33명의 영아이며, 8주간 총 16회에 걸쳐 활동이 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 16.0 프로그램을 이용하여 집단간 차이를 알아보기 위한 독립표본 t 검증과 ANCOVA를 실시하였다. 본 연 구의 결과는 다음과 같다. 어린이집 조부모 자원봉사자와 함께 하는 그림책 읽기 관련 활동은 영아의 정서지능 전체와 정서지능의... -
만 5세 때의 가정문해환경과 독서경험이 초등학교 1학년 아동의 읽기동기와 읽기능력에 미치는 영향
정수정, 최나야 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 2호 9 193-223 (31 pages)
이 연구는 취학 전년도 가정문해환경과 독서경험, 초등학교 1학년 때의 읽기능력과 읽기동기가 아동의 사회인구학적 변인에 따라 차이가 있는지 알아보고, 변수 간의 상관관계와 인과적 구조를 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 경기도 S시의 초등학교 3곳의 1학년 10개 학급 아동과 그 어머니 총 267쌍을 대 상으로 조사한 결과, 첫째, 여아가 남아에 비해 취학 전년도의 문해자료, 쓰기도구, 독서경험, 독서량, 어머니와의 책읽기 상호작용, 도서관 이용경험, 1학년 때의 읽기동기에서 더 높은 수준을 보였다. 둘째, 첫째 또는 외동... -
사이버연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 요구
민복기, 백은주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2005, 제 4권 10 157-177 (21 pages)
본 연구는 사이버연수에 대한 유치원 교사의 인식이 교사의 경력, 연수 경험, 컴퓨터 사용 능력에 따라 어떠한 차이가 있으며, 사이버연수에 대한 유치원 교사의 경험 및 요구가 어떤한가를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 경기도 공사립 유치원 교사 400명이며, 사용된 도구는 사이버연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 요구를 알아보기 위한 질문자이다.
