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대학생의 창의인성이 변혁적 리더십에 미치는 효과
손은주 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 4 69-87 (19 pages)
본 연구는 부산시에 소재하고 있는 4년제 D대학에 재학 중인 3학년 학생 중 교직을 이수하는 학생 215명을 대상으로 대학생의 창의인성이 변혁적 리더십과 어떠한 관계가 있는지 알아보고, 관련변인이 변혁적 리더십에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는데 목적을 두었다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 창의인성은 변혁적 리더십 전체와 개별적 배려, 지적자극, 카리스마와 유의미한 상관 관계를 가지고 있다. 창의인성 중 인성특성, 사고기제, 사고결과는 대학생의 변혁적 리더십과 높은 정 적 상관이... -
이 논문은 학급규모에 따라 어떤 교육적 효과를 보이는가를 실증적으로 검증해 보기 위한 취지로 한국교육개발원에서 수행된 『학급규모의 교육효과 분석 연구』 결과를 기초로 하여 우리나라 학급규모의 교육효과를 분석하여 정리한 것이다. 이 연구에서는 학급규모에 따른 학업성취도에 미치는 영향을 분석하기 위하여 한국교육과정평가원의 <국가수준 교육성취도 평가> 결과와 <제3차 수학.과학 성취도 국제비교 반복 연구(TIMSS-R)> 결과를 이용하여 분석하였다. 그 결과, 일반적인 예상과는 달리 소규모 학급의 학업성취도에 대한...
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교육투자우선지역 지원사업에 대한 교원들의 정책 평가
이기용, 정일환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 3호 6 113-133 (21 pages)
본 연구는 2003년부터 2007년까지 시행되어 온 교육투자우선지역 지원사업의 수립?시행?성과에 대해 연구자들이 개발한 평가준거를 토대로 사업행위자(actor)인 교원들의 관점에서 평가하여 그 개선책을 모색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 대구광역시 교육투자우선지역 지원 사업 학교 교원 298명(교장 31명, 부장교사 87명, 교사 149명, 지역사회교육전문가 31명)을 분석대상으로 하였으며, 문항에 대한 기술적 통계분석을 기초로 하여 설문문항의 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach's α계수를 산출하였다. 그리고 수집된 설문지의 각... -
미국의 교직입문 프로그램이 우리나라 초임교사 현직교육에 주는 시사점
강석, 박균열 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 14 335-356 (22 pages)
본 연구는 미국 초임교사 입문프로그램과 한국의 초임교사 현직교육의 현황을 살펴보고 이 를 통해 우리나라 초임교사 현직교육에 주는 시사점을 얻는 것을 목표로 하였다. 30여 년 동 안 시행착오를 통해 발전해 온 미국 초임교사 입문프로그램으로부터 얻은 시사점은 첫째, 다 른 현직교육 프로그램과 연계된 입문 프로그램을 개발할 필요가 있을 것이다. 둘째, 현장에서 필요로 하는 실효성 있는 입문 프로그램으로 구성할 필요가 있을 것이다. 셋째, 초임교사나 경력교사의 자발적 참여를 이끌어 낼 수 있도록 수업시수와 행정적인... -
미국의 초임 학교장 멘토링의 실제 및 시사점 분석
조혜진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 1호 8 171-195 (25 pages)
본 연구의 목적은 미국의 초임 학교장을 위한 멘토링 프로그램을 소개하고 그 특징과 운영 실제를 분석해 봄으로써 한국의 초임 학교장 전문성 개발을 위한 입문교육 전략으로서 멘토 링을 도입하는데 시사점을 제공하는 것이다. 이를 위해 뉴저지 주의 교육부에서 주관하는 리 더 투 리더(New Jersey Leaders to Leaders)와 독립적인 교육연수기관인 뉴욕시 리더십아카데 미에서 제공하는 학교장 멘토링 프로그램(Principal Mentoring Program)의 사례를 분석대상으 로 선정하였다. 연구결과 다음과 같은 시사점을 얻었다. 첫째, 초임... -
Renewable Energy Education: An Example of Implementation
Park DoYong, Jo Jin 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 17 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 10 89-105 (17 pages)
curriculums and activities for renewable energy education, this paper introduced an instruction of wind energy, as an example, based on a 4E × 2 instructional theory in K-12 classroom settings. Third, as the education of renewable energy is often provided as a project, this paper introduced one project to see how K-12 education about the renewable energy is implemented in schools. Suggestions are made to promote the development of a good curriculum for renewable energy education at the end. -
Creativity, Leadership, and a Challenge for East Asian Education
Roger C. Shouse 한국교육행정학회 교육행정학연구 12 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 11 253-264 (12 pages)
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Do Parents Really Choose Schools Based on School Quality Criteria? Evidence from NHES Data
함승환, Ham Seung-Hwan, 김왕준, Kim Wang Jun 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 12 285-309 (25 pages)
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New Directions and Tasks of the Rural Educational Welfare Policy in Korea
임연기, Youn Kee Im 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 3 37-61 (25 pages)


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