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글로벌 매체 활용과 시사·논쟁문제 탐구를 통한 사회과 교사교육
최윤정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 1 847-867 (21 pages)
본연구는 글로벌 매체를 활용하여 사회과 예비교사를 대상으로 국내외 사회의 최신 시사 문제에 대한 이해도를높이고 미디어 리터러시(Media Literacy) 역량을 강화하는방안을 탐구하는데 목적을두고있다. 연구자는 미국한 사범대학의 사회과 교수학습방법론 수업 사례연구를 실행연구의 방법으로 분석하였다. 본 연구의 연구문제는 다음과같다: 첫째,글로벌 매체를 활용하여 국내외 시사문제와 논쟁문제를 가르치고 미디어 리터러시를 함양하는 교수학습방법론수업이 어떻게 구성되고 실행될 수 있는지, 둘째, 이와같은 수업이... -
초등학교 영어 학습자의 문자 해독 능력, 읽기 유창성 및 흥미도가 독해력에 미치는 영향
이보리, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 10 703-723 (21 pages)
본 연구는 초등영어에서의 문자 해독 능력 및 읽기 유창성과 더불어 영어 흥미도가 독해력에 미치는 영향을 규명하고, 영어 흥미도가 문자 해독능력 및 읽기 유창성과 독해력 간의 관계를 매개하는지 밝히고자 A 사립초등학교 6학년 아동 총 95명을 대상으로 문자 해독 능력, 읽기유창성, 독해력 및 영어 흥미도 검사를 실시하였다. 문자 해독 능력과 읽기 유창성 측정을 위해 Good과 Kaminski(2011)에 의해 고안된 읽기 능력 측정 도구인 DIBELS(Dynamic Indicator of Basic Early Literacy Skills) Next Assessment를 사용하였다.... -
Mathematics classes in Taiwan, Singapore, and the United States compared to Korea based on TIMSS 2007
Kim, Soojin, Kim, Sun Hee 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 22 1421-1439 (19 pages)
This study examines if there is a difference in the response rate of the TIMSS 2007 survey for 8th grades of 3 countries compared to Korea about the mathematics classes. In order to interpret a mathematics class in each country’s educational environment, the result of interview with TIMSS National Research Coordinator(NRC) of each country was used. The results are follows. The differentiated instruction is more carried out in Korea and Korea showed the lowest frequency of the enrichment... -
국가영어능력평가시험 쓰기 답안에 나타난 담화 특성 분석
안태연, 박재은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 8 789-816 (28 pages)
본 연구에서는 우리나라 고등학교 학습자의 영어 쓰기에 나타난 담화 능력을 파악하여 문법이나 어휘의 정확성이 아닌 담화적 측면에서 나아가야할 영작문 지도 방향을 모색하고자 한다. 이를 위 해 체계기능언어학(systemic functional linguistics)에 기반한 의미․기능 중심 접근법을 통해 국가 영어능력평가시험(National English Ability Test: NEAT) 쓰기 답안을 분석하여 고등학생들이 사 용한 다양한 언어 요소를 글의 전체적인 맥락 안에서 살펴보고 학습자 작문에서 발견된 담화적 특 징들을 제시하고자 하였다. 본... -
과정 중심 쓰기 전략을 활용한 소설 창작 수업 방안 연구 : 8학년 교과서 단원을 중심으로
김현숙, 이진주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 33 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 7권 3호 1 5-37 (33 pages)
본고에서 제안하는 창작 교육은 과정 중심 쓰기 전략을 활용한 소설 창작 수업 모형이다. 글쓰기의 패 러다임 변화에 따라 새롭게 나타난 과정 중심 쓰기 전략은 글쓰기 과정을 다양한 전략을 통해 활성화하고 그 과정을 통해 좀 더 나은 글을 쓰도록 하는데 그 목적이 있다. 물론 글쓰기에서 중요한 것은 결과물로서 의 작품, 글이다. 그러나 과정 중심 쓰기 전략은 결과물인 글의 완성도를 위해 글쓰는 과정에 주목해야 한 다는 생각에서 출발한다. 따라서 본 고에서는 과정 중심 쓰기 전략을 활용한 소설 창작 수업 모형을 개발 하여... -
패턴시쓰기를 활용한 어휘지도 방안
박영민, 유제분 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 4 299-321 (23 pages)
패턴시쓰기 활동은 전문계 고등학생들이 영어에 대한 흥미를 가지고 수업에 참여할 수 할 수 있 게 하는 하나의 방안이 될 수 있다. 본 연구의 목적은 패턴시쓰기 활동을 통해서 어휘를 학습할 수 있는 지도방안을 마련하는 데에 있다. 이를 위해 Holmes & Moultons(2001)가 제안한 패턴시를 분석하여 교과서 수업에 적용할 수 있는 4가지 패턴을 선택하였다. 선택된 패턴을 영어숙달도가 낮은 전문계 고등학생들에게 적용하여 수업에 대한 흥미를 높여 참여도를 향상시키는 동시에 효과 적인 어휘학습이 이루어지는 지를 살펴보았다. 본... -
한국 영어교육 초창기 역사에 미친 정치적 영향에 대한 탐구
최연희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 13 235-259 (25 pages)
한국 영어교육은 정치적 상황에 많은 영향을 받아왔다. 특히 초창기에는 그 영향이 지배적이었다. 이에 본 연구에서는 구한말, 일제시대, 그리고 미군정기로부터 1955년 제1차 중등교육과정이 발표되 기 전까지 시기의 영어교육에 미친 정치적 요인을 분석하고자 한다. 구한말은 조선왕조가 쇄국정치 를 폐지하고 일본, 미국 등과 통상조약을 맺으면서 문호를 개방하여 영어가 소개된 시기이다. 이는 한국 영어교육이 처음 시작된 시기로서, 한국 근대화를 추구한 고종과 선각자, 또한 기독교 전파라는 종교적 목적을 가졌던 미국 기독교... -
특성화고등학교에서 수경재배기 만들기의 전뇌기반 E-STEAM 프로그램 개발
은태욱, 김방희, 태진미, 김진수 한국창의력교육학회 창의력교육연구 24 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 5 77-100 (24 pages)
본 연구는 학습자의 전뇌를 자극하는 과정 속에서 좌뇌의 논리성과 우뇌의 감성적 사고를 자극할 수 있는 수업 전략을 기반으로 하는 전뇌기반 문제해결학습 과정을 통해 학습자의 창의력과 문제해 결력을 함양하기 위한 E-STEAM 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다. 개발된 프로그램은 과 학, 기술, 공학, 예술, 수학 교과 내용을 연계형으로 통합한 10차시 분량의 친환경 수경재배기 만들 기 전뇌기반 E-STEAM 프로그램으로 수업개요, 교수 ․ 힉습과정안, 활동지, 교수 ․ 학습자료로 구성하 였으며, 특성화고등학교... -
초등학생의 창의적 사고, 창의적 인성의 상·하 집단 간 창의적 산물 수준 차이 연구
유경훈 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.2 4 67-86 (20 pages)
본 연구의 목적은 초등학교 아동들의 창의적 사고와 창의적 인성의 수준에 따라 창의적 산물에 차이 가 있는지를 살펴보기 위해 실시되었다. 초등학생을 대상으로 TTCT를 사용하여 창의적인 사고능력을 측정하였으며 창의적 인성은 CPS 검사지를 사용하였다. 창의적 산출물을 측정하는 검사로는 그림을 보 고 에세이 작성하기를 실시하였다. 창의적인 사고능력 총점과 하위요인, 창의적 인성의 총점과 하위요 인별로 각각 상·하위 40% 수준으로 구분하여 집단 간에 창의적 산물 수준에 차이가 존재하는지 t-test 를 사용하여 알아보았다.... -
인지 스키마 이론에 비춰 본 서사의 본질과 위상
한국구비문학회 구비문학연구 2017, 제 45집 3 63-104 (42 pages)
인지과학 내의 다양한 연구 분야에서는 오래전부터 인간의 마음이 작동하는 원리 를 밝혀내기 위해서는 서사에 주목해야 함을 강조해왔다. 인간의 마음이 기계적으로 작동하는 것이 아니라 서사적이고 문학적으로 작동한다고 본 것이다. 인간의 마음이 서사적이며 문학적으로 작동한다는 전제에 동의한다면, 인간의 마음에 대한 연구는 문학 연구자들의 중요한 몫이 된다. 이 글에서는 이러한 문제의식을 바탕으로 하여, 다음의 두 가지 질문에 대한 대답을 고민해 보았다. 첫째, 인간 마음 작동의 기본 원리 가 되는 서사의 본질은...
