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통합교육의 최근 이슈와 동향
이신동, 김경희 한국통합교육학회 통합교육연구 19 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 4 63-81 (19 pages)
본 논문은 통합교육에 대한 최근의 이슈와 동향을 파악하기 위한 목적으로 수행된 것이다. 우선 본 논문은 통합교육에 대한 최근의 요구를 분석하고, 이런 요구들이 타당한 것이지를 살펴보았다. 이를 토대로 통합교육에 대한 5가지 이슈들을 검토하였는데 첫째, 통합교육은 교육적 산출에 대한 효과가 있는가? 둘째, 통합교육은 도덕적 정당성을 갖는가? 셋째, 이중 교육체제(분리교육)은 나쁜 것인가? 넷째, 교사들은 일반 학생과 장애 학생을 모두 잘 가르칠 수 있는가?, 다섯째, 특수교육의 전문성은 더 이상 필요 없는가? 등이다.... -
장애극복 영상자료를 활용한 이해교육이 또래 유아의 수용태도에 미치는 영향
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2010, 제 5권 1호 3 25-40 (16 pages)
최근 세계화․다양화되는 지구촌에서 장애는 더 이상 개인의 개별적인 문제가 아니라 개인의 다양 한 특성으로 인식되어져야 하며, 장애인에 대한 고 정관념과 부정적인 시각을 긍정적으로 변화시켜야 한다는 데에 사회적으로 공감하고 있다. 이러한 사 회적 흐름은 장애 정도에 관계없이 모든 유아에게 균등한 교육의 기회를 제공하는 통합교육을 강조 하고 있다. 통합교육은 장애유아와 또래유아 모두 가 서로의 다양성을 인정하고 장애의 정도나 종류 에 관계없이 일반학급에서 함께 교육하는 것으로, 상호작용과 의사소통을 통한... -
어린이집 장애영유아 통합보육에 관한 연구 동향
조귀희, 문예은, 이주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 29 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 1호 2 21-49 (29 pages)
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영국 융합교육정책에 근거한 한국 다문화교육의 과제
강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 40 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2008, 제 3권 1호 1 5-44 (40 pages)
본 연구는 한국의 다문화적 교육에 대한 필요성과 방향을 영국에서의 융합교육적 접근 모형에 대한 비교교육적 논의와 한국 내 다문화교육 관련자들과의 집중적인 인터뷰를 통하여 분석하고자 한다.‘ 배제에서 융합으로’라는 교육정책적 전환은 영국사회가 이주민들에 대한 혼동과 적응의 시기를 거쳐 제시하는 대안이기 때문에 이미 80만을 넘어선 한국 내 이주자들에 대한 다문화적 교육정책 방향 설정에 한 이론적 준거틀로 적용해볼 수 있다. 영국의 경우 민주적 교육개혁을 주도한 학자들에 의한 융합교육적 접근은 단순히 사회적... -
계획행동이론을 적용한 사회복지전공 대학생의 자원봉사활동에 관한 연구
이현지 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 20 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 40집 3 59-78 (20 pages)
본 연구는 계획행동이론을 근거로 사회복지전공 대학생의 자원봉사에 관한 태도, 주 관적 규범, 지각된 행동통제와 대학생의 자원봉사 의도와 행동과의 관계를 밝히고, 지각 된 행동통제와 자원봉사 행동과의 관계에서 자원봉사 의도의 매개효과 및 변인들 간의 경로모델을 검증하였다. 이를 위해 사회복지전공 대학생 357명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 분석결과, 대학생의 자원봉사에 관한 태도와 주관적 규범, 지각된 행동통 제는 자원봉사의 의도와 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한, 대학생의 지각된... -
영국의 사회복지학 교과목 지침연구 -학계와 실무와의 관계를 중심으로-
이광석 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2015, 제 29집 2 19-40 (22 pages)
영국에서 사회복지는 변화하는 사회 속에서 인간관계에서의 문제해결능력을 증진시키고, 개인의 복지를 이룩하기 위한 노력으로 뜻매김한다. 영국에서의 사회복지의 교과 과정은 교 육부의 지침에서 비교적 자유롭고 자율적이며, 독립적으로 운영되고 있다. 영국에서 사회복 지의 특징은 그 중심이 학교에서의 교육보다는 직업이나 직장으로 옮아가고 있다는 점이고, 인적서비스(human service)와의 관련성을 강조하고 있다는 점이다. 그 대표적인 사례가 전 문직업능력기준이다. 전문직업능력기준은 사회복지 직무를 수행함에 있어서... -
사회적 소수자를 위한 임파워먼트 실천 교육 방향 모색
김정진 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 21 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 15집 6 145-165 (21 pages)
우리 사회의 다양화 양상은 1987년 이후 시민사회가 대두되고 88 올림픽 이후 외국인근로자가 유입되기 시작하면서 나타나기 시작하였다. 국민의 정부 이후 시민사회단체의 활동이 활발해지면서 외국인의 인권과 사회적 대응의 변화를 요구하는 다양한 옹호집단의 활동과 함께 그 동안 억압된 생활을 해오던 여성, 장애인, 성적소수자, 성매매여성, 한센인, 노숙인등의 소수자가 집단화하면서 그들의 특성을 부각하고 사회변화를 요구하는 소수자운동으로 나타난 것이다. 이들은 다양한 자조적 운동을 통하여 사회복지를 확대하고... -
장애인 활동보조인 교육과정 인식에 관한 연구
이채식 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 35 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 12집 1 1-29 (35 pages)
본 연구는 장애인 활동보조인들을 대상으로 활동보조서비스 제공 과정에서 활동보조인 양성 교육과정의 도움정도와 활동보조인으로서의 서비스 내용의 중요성에 대해서 분석하였다. 연구결과, 활동보조인 양성 교육과정이 활동보조서비스 제공과정에서의 도움정도에 대한 인식차이에서는 이론교육에서 ‘사회복지 및 장애인복지에 대한 이해’ 과정과 실습교육에서 ‘의료 및 재활서비스’에 대한 도움 정도가 낮게 나타났고, 활동보조인들의 학력에 따른 도움정도에서는 이론과정이나 실습과정 모두에서 학력수준이 높을수록 상대적으로... -
장애관련 경험, 장애인복지 교육이 공무원의 장애 유형별 이해·소외상황, 장애인특성 인식수준에 미치는 영향 연구
손병덕 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 20 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 11집 4 77-96 (20 pages)
본 연구는 장애인 정책형성과 서비스전달체계에서 핵심역할을 하는 공무원의 장애관련 경험과 장애교육이 장애의 유형별 이해․소외상황 인식수준과 장애인 특성 인식수준에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 자료는 중앙부처, 서울특별시·구․동, 광역시․구․동, 도청, 시․군․구, 읍․면․동에 각각 근무 중인 공무원 930명을 대상으로 수집, 최종 540부를 통계분석에 사용 하였다. 장애의 유형별 이해․소외상황, 특성 인식수준에 미치는 영향을 미치는 변인들을 살펴본 결과,... -
교육계 재학생의 청력손실과 청각보조장치에 대한 태도
김기선, 신은영 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 4호 5 295-303 (9 pages)
특수교육대상자란 특수교육을 필요로 하는 사람으로 우리 나라의 특수교육대상자의 수는 2015년에는 88,067명, 2016년 에는 87,950명으로 소폭 감소하였으나, 2011년부터 2016년까지 평균 1,057명 정도의 폭으로 꾸준히 증가하였다. 또한 특수학 급 수와 특수교원 수도 지속적으로 증가하여 특수교육대상자 의 교육기회 확대 및 지원 서비스가 더욱 강화되고 있는 추세이 다(Ministry of Education, 2016). 특수교육은 특수교육대상자 의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 장애 특성에 적합한 교육 과정 및...
