주제분류
- 의약학(51)
- 교육학(36)
- 농수해양학(32)
- 자연과학(27)
- 유아교육학(23)
- 사회과학(19)
- 기타(14)
- 예체능(6)
- 보건학(4)
- 인문학(4)
- 심리학(3)
- 특수교육학(3)
- 공학(1)
- 사회복지학(1)
자료유형
발행기관
- 대한생리학회-대한약리학회(34)
- 대한수의학회(31)
- 환태평양유아교육연구학회(22)
- 한국식물병리학회(14)
- 한국탄소학회(13)
- 인문사회과학기술융합학회(12)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(9)
- 한국교육학회(7)
- 대한생리학회(6)
- 한국조형교육학회(5)
- 경인교육대학교 교육연구원(4)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(4)
- 대한치과교정학회(4)
- 한국광고PR실학회(4)
- 대한약리학회(3)
- 물리치료재활과학회(3)
- 한국음악교육학회(3)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(3)
- 디지털스토리텔링학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국섬유공학회(2)
- 한국성인교육학회(2)
- 한국웰니스학회(2)
- 한국해양공학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 대한신경정신의학회(1)
- 대한치과보철학회(1)
- 동아시아식생활학회(1)
- 인지발달중재학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국교원교육학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국식품과학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국어업기술학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국열환경공학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국임학회(1)
- 한국정밀공학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국축산식품학회(1)
- 한국콘크리트학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
간행물
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(34)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(22)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(18)
- CARBON LETTERS(13)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (13)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(12)
- 교과교육학연구(9)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(7)
- 교육논총(7)
- 대한생리학회지(6)
- 대한수의학회 학술대회발표집(6)
- 교육학연구(5)
- 조형교육(5)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(4)
- 광고PR실학연구(4)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(3)
- 대한약리학잡지(3)
- 음악교육연구(3)
- 헬스커뮤니케이션연구(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 디지털스토리텔링연구(2)
- 한국교육학회 학술대회논문집(2)
- 한국섬유공학회지(2)
- 한국웰니스학회지(2)
- 한국해양공학회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- FOOD SCIENCE AND BIOTECHNOLOGY(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 고문화(1)
- 교육치료연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 대한치과보철학회지(1)
- 동아시아식생활학회지(1)
- 미술치료연구(1)
- 박물관학보(1)
- 시큐리티연구(1)
- 식물병연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 여가학연구(1)
- 열환경공학(1)
- 음악교육공학(1)
- 인간발달연구(1)
- 인지발달중재학회지(1)
- 콘크리트학회논문집(1)
- 통합교육연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 학술대회논문집(1)
- 한국교원교육연구(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국어업기술학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국임학회지(1)
- 한국정밀공학회지(1)
- 한국초등체육학회지(1)
전체 선택해제
총 224건 검색
본문검색 결과만 보기
-
평생교육에서의 배움의 의미와 역할에 관한 단상(短想)
김성길, 박신영 한국성인교육학회 Andragogy Today 18 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.4 6 121-138 (18 pages)
평생에 걸친 인간의 배움 과정은 하나의 시대적 요구라기보다는 인간이 태생적으로 타고난 내재적 본성이라고 볼 수 있다. 이미 인간은 태어나면서부터 평생교육․평생학습의 주체인 것이다. 그런 의미에서, 인간의 온전성과 불안정성은 인간이 배움의 존재임을 드러내주는 증거라 할 수 있다. 인간은 여러 환경의 영향을 받아 결핍됨과 회복함을 거듭 반복하지만, 이런 결핍과 회복 과정 이전에 이미 태생적으로 배워 내도록, 다시 말해서, 새로운 그 무엇인가를 접하고 익히고 만들어 내도록 타고났기에 스스로 그리고 더불어 배워... -
Learner Recognition of Recasts and Its Relation with Language Analytic Ability and Communicative Value
Kim Ji Hyun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 6호 1 635-643 (9 pages)
ABSTRACT. Not all grammar features are equally noticeable in input. The communicative value of a linguistic feature is one of the important factors that affect perceptual salience. In addition, it is claimed that language learners’ recognition of certain grammar features in incoming input is related to their language analytic ability. However, little research has been conducted to examine the relationship between these two issues. Thus, this study explored how learners recognized recasts that... -
The Social Studies Curriculum in Korea: Characteristics, Issues, and Prospects
Jho Daehoon 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 2 185-196 (12 pages)
The main purpose of this study is to analyze the history and characteristics of the national social studies curriculum in Korea, with a special focus on the 2015 Revised Social Studies Curriculum. Based on the introduction of the current framework of social studies curriculum and a brief chronological outline of the national curriculum revision over the past 60 years, this study illustrated key features of the 2015 Revised Social Studies Curriculum. In sum, looking at the contemporary history of... -
Exploring Deontic Asymmetry in the Korean EFL Primary Classroom Interaction
Park Jae-Eun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 5 470-479 (10 pages)
From a conversation analytic perspective, this paper explores teachers’ authority in English classroom interaction in Korean primary school, focusing on how they impose constraints on students for what next action to take or not take, as reflected in directive sequences. Directives are viewed as speakers’ claim of rights to influence the occurrence of a certain future event, namely deontic rights, which are relatively distributed between the speakers and the recipients. The analysis of 10... -
Developing Global Citizenship Consciousness: Case Studies of Critical Cosmopolitan Theory
Erik Jon Byker 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 10 264-275 (12 pages)
The development of global citizenship among teachers needs to begin even before teachers sign their first contract. Global citizenship development should start when teacher candidates are being prepared to teach. Using the Critical Cosmopolitan Theory (Byker, 2013), this article examines the integration of a global citizenship curricula in teacher education programs in North Carolina and Texas. The article describes and compares the teacher candidates’ (n=136) perceptions of the global... -
초등학교 영어 수업에서 나타나는 학생들의 의사소통 활동 분석
이지언, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 5 743-763 (21 pages)
초등학교 영어과 총괄 목표는 학생들이 영어에 대한 흥미와 관심을 가지고 일상생활에서 사용되는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 기르는 것이다 (교육부, 2009). 영어교육의 가장 큰 목적이 학생들의 의사소통능력 신장에 있다고 할 때, 실제 영어교육 현장에서 학생들에게 의사소통 기회가 어떻게 주어지고 있는지 살펴보는 것이 본 연구의 목적이다. 이를 위해 초등 영어 교사 부분 우수 동영상 24개를 선택하여, 이를 저학년과 고학년 수업으로 나누어 COLT분석법을 이용해 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다.... -
Incidental FonF in Adult EFL Classrooms - Participation Structure and Learner Uptake -
Ji Hyun Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 6 341-363 (23 pages)
The present study investigated the distribution of incidental focus on form (FonF) occurring in intact EFL classrooms and its relationship with the participation structure (i.e., whole class/small group/one-on-one interactions) and learner uptake (successful uptake vs. unsuccessful uptake) across the types of FonF (reactive vs. preemptive FonF) and participation structure. The data from eleven hours of communicative lessons from five classes were analyzed according to the types of incidental... -
The effects of input-enhanced and output-enhanced grammar instruction on the learning of English verb tenses and relative clauses
Hwang, Hee Jeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 31 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 13 775-805 (31 pages)
The present study investigated whether different types of form-focused instruction, input-enhanced or output-enhanced, might be effective in improving low-proficiency learners' English knowledge about specific linguistic forms. The participants were 111 first-year Korean university students enrolled in an English conversation course. They were assigned to three groups; 35 students in the input-enhanced group (TIE), 33 in the output-enhanced group (DICT), and 45 in the control group (CG). English... -
교사의 의도와 통사형태론적인 피드백에 대한 학습자의 지각 사이의 관계
조혜원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 4호 15 1211-1228 (18 pages)
이 연구는 교실 상황에서 교사가 제 2 언어 학습자에게 유도피드백과 오류수정피드백, 모델을 제공할 때, 운율적 요소(억양, 강조)를 사용하는 교사의 의도가 학습자의 인지 혹은 지각에 긍정적인 영향을 미치 는 지를 연구하였다. 특히 선행연구에서 학습자가 어휘적, 음운론적인 피드백에 비해 상대적으로 잘 지각 하지 못한다고 보고된 통사형태론적인 피드백을 중심으로 살펴보았다. 여기서 통사형태론적인 피드백이란 학습자의 통사형태론적인 오류에 주어지는 피드백을 가리킨다. 회상자극기법과 언어학습일지를 통해 학습 자가... -
한국 영어교육 초창기 역사에 미친 정치적 영향에 대한 탐구
최연희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 13 235-259 (25 pages)
한국 영어교육은 정치적 상황에 많은 영향을 받아왔다. 특히 초창기에는 그 영향이 지배적이었다. 이에 본 연구에서는 구한말, 일제시대, 그리고 미군정기로부터 1955년 제1차 중등교육과정이 발표되 기 전까지 시기의 영어교육에 미친 정치적 요인을 분석하고자 한다. 구한말은 조선왕조가 쇄국정치 를 폐지하고 일본, 미국 등과 통상조약을 맺으면서 문호를 개방하여 영어가 소개된 시기이다. 이는 한국 영어교육이 처음 시작된 시기로서, 한국 근대화를 추구한 고종과 선각자, 또한 기독교 전파라는 종교적 목적을 가졌던 미국 기독교...
