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중기 또는 말기 치매 환자의 치료 및 케어를 위한 Basal Stimulation
최현세, 장태용, 이보민, 양영애 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 9 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2014, 제 6권 2호 1 1-9 (9 pages)
서론 본 논문은 의학적인 발전으로 증가는 고령 치매 인구 중에 말기 치매 환자를 위한 치료 법으로 Basal Stimulation을 소개하고자 한다. 본론 Basal Stimulation(BS)은 감각기관으로 지각할 수 있는 신체의 모든 부분을 활성화 시키고 자신의 신체와 신체 동작을 지각할 수 있도록 돕는 치료적 컨셉이다. 신체의 7가지 지각영역을 이용한 접근법으로 환자의 필요와 상황에 따라 사용하는 것이다. 기본적인 9가지 요소 기본 개념을 가지 고 치료적으로 사용하며, 환자에 맞게 9가지 잠재적인 목표를 가지고 치료를 적용한다. 결론 Basal... -
언어학습자를 위한 학습 전략에 관한 고찰
신재철 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 22 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 47권2호 2 19-40 (22 pages)
“언어학습자를 위한 학습전략에 관한 고찰” 이라는 본 연구의 목적은 (i) 비교적 우 수한 언어학습자들이 사용하는 전략은 배워질 수 있거나, 학습을 강화하기 위해서 적용될 수 있다는 기대에서, 그리고 (ii) 각 학습자가 가지고 있는 학습유형 선호도를 안다는 것 은 교육자가 학습자의 여러 가지 욕구와 관점을 예측하는데, 학습자에게 적합한 학습방법 을 제공하는데 도움을 줄 수 있다는 기대에서 수행되었다. 연구의 수행결과는 다음과 같다. 성공적인 언어 학습을 위해서 (a) 교사는 학생들의 학 습유형선호도에 맞는 학습자중심... -
초등 도덕과 새 교과서 체제ㆍ구성의 특징과 활용 방안
유병열 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 16 223-240 (18 pages)
2007 개정 초?중등학교 도덕과 교육과정에 의거한 새 초등 도덕과 교과서가 개발되어, 2010년부터는 3?4학년용이 그리고 2011년부터는 5?6학년용이 현장에 적용되고 있다. 이에 따라 새 도덕 교과서에 대한 이해를 심화하고 그 활용을 제대로 하도록 돕는 일이 매우 중요하고도 시급한 과제가 되고 있다. 이 연구에서는 바로 이러한 점을 직시하여 새 도덕 교과서의 체제?구성 을 소개하고 그 활용 방안을 탐구, 안내하고자 하는 데 목적이 있었다. 이를 위해 먼저 새 도덕과 교과서가 어떤 관점과 원리 위에서 어떻게 구성되어 있는지를... -
노인환자의 치료 효과는 치료자나 간병인, 가족들과의 관계 형성이나 유지에 달려 있다. 노인환자의 공감능력은 그 관계의 질에 결정적인 영향을 미친다. 전두측두엽 치매나 알츠하이머병, 파킨슨병과 같은 신경퇴행성 치매를 앓는 노인환자들이 보이는 공감 능력의 상실은 치료자나 보호자에게 부담을 가중시킨다. 본고에서는 근래까지 이루어진 공감의 병리적 노화에 관련된 연구결과들을 간략하게 개관했는데, 공감 능력을 측정⋅평가하는 방법에 따른 연구결과의 차이를 비롯하여 병리적 노화의 신경 기제 등을 알아보았다. 특히...
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The Effect on a Weight-Control Belief and Weight Index Applying to Rational Emotive Behavior Program for Overweight Adolescents
박충선 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 9 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2010, Vol.3 No.1 6 40-48 (9 pages)
For the purpose of weight-loss of overweight adolescents, subjects were divided into the experimental and control group. For the two groups, 48 students, among a total of 520 second-grade students in a girls’ high school in M city. Data in this study were collected during a period of 4 months from March to June, 2008. The collected data were statistically processed by SAS Package program and analyzed with wilcoxon two-sample test and ANOVA. The results are as follows: 1) There was no... -
질문활동과 칭찬활동이 유아의 주의집중에 미치는 효과
하수연 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 16 Pages
mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 2호 9 165-180 (16 pages)
본 연구는 질문활동과 칭찬활동이 유아의 주의집중에 미치는 효과를 분석하는데 목적을 두고 곽소 영(1998)이 제작한 주의집중 도구를 사용하여, 만 5세 유아 69명을 대상으로 실험하였다. 본 연구에서 나타난 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 질문활동과 칭찬활동은 유아의 주의집중 향상에 도움을 주는 것으로 나타났다. 그러나 주의집 중의 하위요인별로 보면 질문활동은 시각적 주의집중에 효과적이었고, 칭찬활동은 청각적 주의집중과 지속적 주의집중에 효과적인 것으로 나타났다. 둘째, 질문활동과 칭찬활동은 성별과 관계없이... -
정서지능에 기초한 교육 프로그램 개발을 위한 정서지능의 구인타당성에 대한 고찰
이경민, 임웅 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 8 587-608 (22 pages)
본 연구는 정서지능의 구성요소와 실증적 연구 결과를 분석함으로써 정서지능이라는 구인의 타당성 을 살펴보고, 이를 통해 정서지능을 활용한 보다 의미 있는 프로그램 개발에 함의를 제공하고자 수 행되었다. 정서지능의 구성요소와 관련하여 초기 모형과 수정 모형 간의 차이를 분석하였으며, 실증 적 연구 결과에 대해서는 정서지능과 일반지능 그리고 정서와 관련된 정의적 요인들 간의 관계를 검증한 문헌들을 분석하였다. 이를 통해, 정서지능의 구인 타당도를 확인하는데 있어 가장 시급히 해결되어야 할 문제가 정서지능의... -
다양성 수용도와 협동학습 역량이 진로 적응성에 미치는 영향: 한국과 미국 대학생의 비교
한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 2호 4 307-337 (31 pages)
오늘날 대학생들이 진로 적응성을 갖춘 전문 인력으로 성장하기 위해서는 주변의 다양한 배경을 가진 사람들과 환경을 이해하고 수용하며 다른 사람들과 협동하여 성과를 낼 수 있는 역량을 키워야 한다. 이러한 대학생 시기의 중요한 발달 과업인 진로 적응성과 다양성 수용도 및 협동학습 역량은 한국과 미국의 다른 문화적 배경에 따라 서로 다른 양상을 보일 것이므로 국가 간 비교 연구를 통해 그 차이점을 살펴보는 것이 중요할 것이다. 본 연구는 이러한 필요성에 의거 한국과 미국 대학생들이 다양성 수용도와 협동학습 역량 및... -
오늘날 사회의 급격한 변화, 정보화.세계화 시대에 부응하여 문제해결 수업 프로그램을 개발하여 적용할 필요가 있다. 이러한 필요성에 따라 본 연구에서는 인지 이론에 기초하여 문제해결 수업 프로그램의 구성 방안을 모색하여 보았다. 그 방안을 들면 다음과 같다. 첫째로, 신중한 수업과 다양한 맥락에서의 문제해결 연습활동으로 구성되어져야 한다. 문제해결 과정에 작용하는 능력으로 예컨대, CMI, CMS, DMI, NMI, EMI 등을 들 수 있다. 따라서 이러한 능력을 향상시킬 수 있는 활동으로 프로그램을 구성할 수 있다. 둘째로,...
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대학 생활 재미 척도의 개발 및 타당화 연구
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 4호 4 729-750 (22 pages)
본 연구는 대학생들이 대학 재학 중 재미를 느끼는 요인을 측정하는 대학 생활 재미 척도를 개발하고 그 타당성을 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 먼저 문헌 연구, 개방형 설문, 심층 면접 등의 예비 연구를 통해 43개의 예비문항을 개발하였다. 본 조사는 서울과 충남 지역의 대학생 221명을 대상으로 1차 설문조사한 뒤 문항분석과 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 총 23문항으로 구성된 대학 생활 재미 척도가 개발되었다. 이를 서울, 경기, 충남의 대학생 265명을 대상으로 설문조사한 후, 확인적 요인분석을 통해...
