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1741.

사회복지 실무교육 프로그램의 효과성 검증

임혁 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 28 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 37집 5 115-142 (28 pages)

임혁 저
...
- 5,700원
본 연구는 사회복지전공 학생들의 사회복지 실무교육 프로그램이 가지는 교육의 효과성을 평가 하는데 목적이 있다. 이를 위해, 사회복지 실무교육 프로그램은 3개월 동안 총 42시간 분량의 14 개 특별강좌 형식으로 진행되었다. 연구방법으로는 유사실험설계의 방법을 사용하였다. 사전사후 검증의 방식으로 사회복지 전공학생들의 실무능력을 분석한 결과, 실험집단(N=22, Mdiff=.563)과 통제집단(N=41, Mdiff=.064)에서 나타나는 실무능력의 차이를 분석하였다. 그리고 프로그램 효과 성의 지속성 여부를 분석하기 위하여 추후조사를...
1742.

장애인부모 동료상담교육의 효과성 비교 연구

우후남, 정종화 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 24 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2016, 제 34집 4 71-94 (24 pages)

우후남, 정종화 저
...
- 5,300원
최근 발달장애인권리보장 및 지원에 관한 법률의 시행으로 장애인부모동료상담교육 의 필요성이 제기되고 있는 경향이 나타나고 있다. 본 연구의 목적은 2014년부터 실시되고 있는 장애인부모동료상담교육의 효과성을 분 석하여 그 효과성을 입증하고 장애인부모동료상담 교육의 활성화를 위한 향후 추진과제 를 제시 하고자 한다. 연구방법은 2014년부터 전국 5개 지역(서울, 인천, 경기, 대전, 대구) 대학과 연계하여 3년 과정으로 시작된 장애인부모동료상담사 양성과정 1차 년도 수강생 95명과 교육에 참여하지 않은 일반 장애인부모...
1743.

영국의 사회복지학 교과목 지침연구 -학계와 실무와의 관계를 중심으로-

이광석 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 22 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2015, 제 29집 2 19-40 (22 pages)

이광석 저
...
- 5,100원
영국에서 사회복지는 변화하는 사회 속에서 인간관계에서의 문제해결능력을 증진시키고, 개인의 복지를 이룩하기 위한 노력으로 뜻매김한다. 영국에서의 사회복지의 교과 과정은 교 육부의 지침에서 비교적 자유롭고 자율적이며, 독립적으로 운영되고 있다. 영국에서 사회복 지의 특징은 그 중심이 학교에서의 교육보다는 직업이나 직장으로 옮아가고 있다는 점이고, 인적서비스(human service)와의 관련성을 강조하고 있다는 점이다. 그 대표적인 사례가 전 문직업능력기준이다. 전문직업능력기준은 사회복지 직무를 수행함에 있어서...
1744.

사회복지분야에서의 인권교육모델 개발 - 미국 사회복지대학원 교과과정 분석을 중심으로 -

한인영, 남성희, 이지연 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 28집 4 69-94 (26 pages)

한인영, 남성희, 이지연 저
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- 5,500원
본 연구는 한국사회복지 인권교육의 발전방향을 제시하고자 미국 사회복지교육협의 회(CSWE)의 인가를 받은 대학원 교과과정을 분석하여 인권교육모델을 제시한 연구이 다. 전체 243개 학교 중에서 홈페이지에 교과과정이 구체적으로 제시된 135개교의 인권 교육내용을 분석한 결과 52개교에서 인권과 관련한 교육을 제공하고 있었으며 이러한 교육은 단일주제교육방식과 혼합교육방식으로 구분되었다. 연구진은 교안내용을 분석하 고 인권교육에 필요한 주요주제를 도출하여 인권교육모델을 제시하였다. 인권교육모델 은 4단계로...
1745.

사회복지전담 공무원의 미래역할과 역량, 필수 교과목-델파이 연구

최지선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 28집 2 19-44 (26 pages)

최지선 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 사회복지전담 공무원의 미래역할과 역량, 필수 교과목에 관한 전문 가 합의를 도출하는 것이다. 연구목적 달성을 위해서 전문가 패널28명을 대상으로 2차 에 걸쳐 델파이 조사를 실시하였다. 그 결과 사회복지전담 공무원의 미래역할 6개, 역량 41개, 필수 교과목 17개가 도출되었다. 향후 사회복지전담공무원은 사례관리자와 지역복 지 수행자로서 보다 중요한 역할을 하게 될 것으로 전망된다. 사례관리실천 역량과 민 관협력 거버넌스, 네트워킹 등이 새롭게 요구되는 역량으로 도출되었으며 인권지향, 사...
1746.

권위주의적 성격이 미등록이주노동자에 대한 제도적 사회적거리감에 미치는 영향에 관한 연구 : 편견의 매개효과

정상원, 권구순 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 27집 5 105-133 (29 pages)

정상원, 권구순 저
...
- 5,800원
본 연구는 휴먼서비스 관련 전공자들의 권위주의적 성격이 미등록이주노동자들에 대 하여 갖는 제도적 사회적거리감에 미치는 영향관계에 대하여 편견의 매개효과를 중심으 로 검증하였다. 이를 위하여 온라인 대학교에서 사회복지, 상담심리, 보건행정, 보육 등 휴먼서비스 관련 교과과정을 이수하고 있는 성인학습자를 연구대상으로 하였으며 1,162 명으로부터 수집한 응답자료를 통하여 분석을 실시하였다. 연구결과, 권위주의적 성격은 제도적 사회적거리감에 직접적인 영향을 미치지 않으나 편견을 매개하여 간접적으로 영 향을...
1747.

사회복지사대상 학습자참여형 사례관리교육프로그램 효과성 평가에 관한 연구

최지선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2014, 제 25집 4 73-98 (26 pages)

최지선 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 사회복지사를 대상으로 하는 학습자참여형 사례관리교육프로그램 을 개발하고 그 효과성을 평가하는 것이다. 연구참여자는 사례관리를 수행하고 있는 사 회복지사 114명이며 실험집단과 비교집단에 각각 57명이 할당되었다. 1단계 반응평가와 2단계 학습수준평가를 실시한 결과, 참여형 교육프로그램은 강의중심형 교육프로그램보 다 효과적인 것으로 나타났다. 프로그램 만족도, 프로그램 실시 후 사례관리 지식과 사 례관리 실천기술 수준의 집단 간 차이는 통계적으로 유의미하였으며, 사례관리 실천기 술의 변화량도...
1748.

DACUM기법을 활용한 사회복지 전공심화 교육과정 개발에 관한 연구

윤정혜, 권현진, 김성연, 안기덕 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 3 50-76 (27 pages)

윤정혜, 권현진, 김성연, 안기덕 저
- 5,600원
본 연구의 목적은 지역사회가 요구하는 지식과 기술을 겸비한 사회복지 전문 인력을 양성하기 위한 현장밀착형 사회복지 전공심화 학사학위 교육과정을 개발 하는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위해, 효과적인 직무분석방법이자 교육 훈련 프로그램 개발 방법인 DACUM(Developing a Curriculum)기법을 활용 하였 다. 분석에 따른 결과를 살펴보면, 최초 이용시설 직무에서 12개의 책무와 87개 의 과업, 생활시설 직무에서 13개의 책무와 81개의 과업을 각각 도출하였다. 이 렇게 도출된 책무와 과업에 따라 과업필요도와...
1749.

결혼이민여성 초등학생 자녀의 학교생활적응 요인

김진, 한상미 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 21 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 22집 1 1-21 (21 pages)

김진, 한상미 저
- 5,000원
본 연구는 결혼이민여성 초등학생 자녀의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인을 발견하 는 것을 목적으로 한다. 결혼이민여성과 자녀의 개인 및 가족요인, 학교요인, 지역사회요인 을 각각 지지요인과 위협요인으로 구분하고, 자녀의 학교생활적응에 미치는 영향을 확인하 였다. 분석결과 지지요인 중에는 학교의 친구관계 만족과 지역사회의 서비스 이용경험이 유의미한 결과로 나타났으며, 위협요인 중에는 가족의 빈곤과 친구차별, 지역사회내 차별경 험이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 정체성이나 언어문제와 같은 개인적인...
1750.

학교사회복지 현장실습교육의 현황 및 발전 방안에 관한 연구

홍순혜, 조성심, 안정선, 방진희, 엄경남 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 21집 8 161-191 (31 pages)

홍순혜, 조성심, 안정선, 방진희, 엄경남 저
- 6,000원
본 연구는 학교사회복지 현장실습교육의 현황에 대해 살펴보고 발전방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 전국 11개 시.도의 학교사회복지사 및 지역사회교육전문가를 대 상으로 설문조사를 실시하였고, 보다 심도 있는 연구를 위해 서울, 경기지역에서 3년 이상 학교현장 실무경험을 가진 실무자를 대상으로 포커스그룹 인터뷰를 실시하였다. 연구결과, 학교사회복지 실습을 실시하고 있는 학교의 비율은 낮았으며, 실습교육이 제대로 이루어지 고 있지 않은 것으로 나타났다. 실습지도를 하지 않는 이유와 실습지도에 대한...

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