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171.

자기결정 행동의 구성요소와 긍정심리학 이론에 기초한 성격 강점의 관계에 대한 탐색적 연구

김갑상 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 24 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2018, 제 5권 제 1호 5 105-128 (24 pages)

김갑상 저
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- 5,300원
이 연구는 자기결정행동의 구성요소와 긍정심리학의 성격 강점의 특성을 파악하고, 자기결정행동의 구성 요소와 긍정심리학의 성격 강점의 변인 간 관계적 특성을 탐색하는데 연구에 목적을 둔다. 이 목적을 위 해 2006년부터 현재까지 자기결정 행동의 구성요소와 긍정심리학에서 말하는 성격 강점들을 연구하는 문 헌들을 수집하고, 연구 설계, 대상의 특성, 중재 전략, 연구 결과, 자기결정행동의 구성요소, 성격 강점의 변인별로 분석하였다. 그 분석결과 자기결정 행동의 구성요소와 관련성을 보인 긍정심리학의 성격 강점 들 중에는...
172.

개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 지적장애 초등학생의 수업 방해 행동에 미치는 영향

김정기, 한상민, 박은수, 권혁상, 백운미, 백은희 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 2호 1 1-21 (21 pages)

김정기, 한상민, 박은수, 권혁상, 백운미, 백은희 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 개별차원의 긍정적 행동지원이 특수학교 초등부 지적장애 및 중복장애를 가진 학생들 의 수업 방해 행동에 미치는 영향을 검증하고자 하는 것이었다. 연구대상은 특수학교에 재학 중인 초등 학교 3학년 학생으로, 학생 A는 지적장애 1급과 시각장애 1급, 학생 B는 지적장애 2급을 가지고 있으며 담임교사가 중재를 의뢰하였다. 본 연구는 단일대상 연구방법으로 두 대상자에 대한 참여자간 중다 기초 선 설계를 사용하였다. 또한 기능적 행동평가에 따라 수업 중 양손으로 책상을 두드리는 소리내기 행동 과 자리이탈...
173.

Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 저
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- 5,500원
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers...
174.

장애 학생의 자해행동에 대한 국내 실험연구 분석

이성용 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 24 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2015, 제 2권 제 1호 4 63-86 (24 pages)

이성용 저
...
- 5,300원
장애 학생의 자해행동은 사회적으로나 의학적으로 심각한 문제를 일으키는 위험한 문제행동이다. 본 연구는 장애 학생의 자해행동을 중재한 국내 실험연구를 문헌 분석함으로써, 향후 장애 학생의 자해행동을 감소시키는 데 효과적인 교수 방법 및 전략을 제시하고자 하였다. 이를 위해 지금까지 국내에서 발표된 장애 학생의 자해행동 중재 연구를 체계적으로 조사하고, 선정기준에 따라 국내 17편의 실험논문을 최종 분석 대상으로 선정하였다. 본 연구는 4가지 분석영역에 따라 총 8개의 분석 변인(연구대상, 실험환경, 실험설계,...
175.

다운증후군 성인 자녀의 평생교육경험에 대한 어느 어머니의 생애사 연구

이윤희, 이인수 한국학부모학회 학부모연구 21 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 2호 4 71-91 (21 pages)

이윤희, 이인수 저
...
- 5,000원
본 연구는 다운증후군 성인 자녀를 둔 어느 어머니의 평생교육 경험과 그 의미에 관한 생애사 연구이다. 지적 장애 1급의 다운증후군 자녀를 25년 간 돌보아온 한 어머니의 자녀 양육과정에 학령기 이후까지 연결되는 지역사회자원을 활용해온 평생교육경험과 그 적용 가능성의 탐색을 목적으로 한다. 양육과정에서 지지 자원으로 활용된 지역사회 평생교육기관교육과 학령기 이후까지 연결되는 삶에 지지자로 나타난 평생교육경험에 대해 그 필요성을 이야기하며 어떤 시사점을 줄 수 있는지 분석해보고자 한다. 분석 결과, 양육과정에서...
176.

아버지의 장애인 부모운동 참여 경험 분석

허준, 이수정 한국학부모학회 학부모연구 26 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 2호 5 101-126 (26 pages)

허준, 이수정 저
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- 5,500원
본 연구는 아버지의 장애인 부모운동 참여 경험 분석을 위해 시행되었다. 이를 위해 장애인 부모운동에 참여 경험이 있는 아버지 여섯 명을 대상으로 심층 면담을 시행하고 질적 분석을 하였다. 분석 결과 세 가지 주제(장애 자녀 아버지로 살아가기, 장애인 부모운동 활동가 되기, 아버지 활동가로서 삶의 의미)와 이에 따른 일곱 가지 하위 주제(장애 자녀의 아버지 되기, 양육 참여, 활동의 시작, 아버지에서 활동가로, 활동가로서 어려움과 해결, 개인적 삶의 치유와 삶의 회복, 생애 전환의 경험과 활동가로서의 성장)를 도출하였다....
177.

교원능력개발평가 정책네트워크의 특성을 통한 정책과정 분석

류민영, Ryu Min-Young 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 2호 10 227-255 (29 pages)

류민영, Ryu Min-Young 저
...
- 5,800원
178.

학습부진아 지원 정책 운영과정에 대한 질적 사례연구

조항로, Cho Hang-Ro, 김병찬, Kim Byeong-Chan 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 4호 4 73-102 (30 pages)

조항로, Cho Hang-Ro, 김병찬, Kim Byeong-Chan 저
...
- 5,900원
179.

Evaluating the Quicksmart Numeracy Program

Lorraine Graham, John Pegg 한국교육행정학회 교육행정학연구 16 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 6 87-102 (16 pages)

Lorraine Graham, John Pegg 저
...
- 4,500원
180.

미국의 특수교육 지원조직 관련 법규와 운영실태 분석

이미선, Lee Mi-seon , 조광순, Blair Kwang-sun Cho 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 2호 21 501-522 (22 pages)

이미선, Lee Mi-seon , 조광순, Blair Kwang-sun Cho 저
...
- 5,100원

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