주제분류
- 교육학(1,386)
- 사회과학(343)
- 유아교육학(251)
- 사회복지학(162)
- 의약학(155)
- 보건학(145)
- 특수교육학(83)
- 심리학(80)
- 종교(59)
- 기타(52)
- 인문학(48)
- 예체능(38)
- 자연과학(3)
발행기관
- 한국교육학회(251)
- 인문사회과학기술융합학회(206)
- 환태평양유아교육연구학회(157)
- 한국교원교육학회(142)
- 한국교육행정학회(137)
- 한국교육사회학회(123)
- 대한신경정신의학회(116)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(101)
- 한국성인교육학회(96)
- 경인교육대학교 교육연구원(74)
- 한국조형교육학회(71)
- 한국교육방법학회(63)
- 한국노인간호학회(51)
- 한국종교교육학회(51)
- 한국교육정치학회(50)
- 부산대학교 교육발전연구소(46)
- 한국음악교육학회(45)
- 한국기초간호학회(40)
- 한국아동권리학회(37)
- 한국의학교육학회(36)
- 한국인간발달학회(36)
- 한국박물관학회(35)
- 한국보육지원학회(35)
- 한국사회복지교육협의회(32)
- 한국기업교육학회(31)
- 한국학부모학회(31)
- 한국시각장애교육재활학회(27)
- 한국노년학연구회(23)
- 한국미술치료학회(23)
- 한국어린이미디어학회(23)
- 한국음악교육공학회(23)
- 한국국제이해교육학회(22)
- 한국통합교육학회(22)
- 한국장애인복지학회(21)
- 대한고령친화산업학회(17)
- 한국임상사회사업학회(17)
- 한국초등체육학회(17)
- 한국학습장애학회(17)
- 고령자치매작업치료학회(16)
- 아시아아동지원학회(15)
- 한국교육치료학회(15)
- 한국일본교육학회(15)
- 한국특수교육교과교육학회(14)
- 아시아장애사회학회(12)
- 한국경호경비학회(12)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(11)
- 한국보훈학회(11)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(10)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(10)
- 한국복지상담교육학회(10)
- 한국여가문화학회(10)
- 한국음악치료학회(10)
- 21세기사회복지학회(9)
- 한국가족치료학회(9)
- 한국교육개발원(9)
- 한국사회과수업학회(9)
- 한국웰니스학회(9)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(9)
- 인지발달중재학회(8)
- 한국교육원리학회(8)
- 한국청각-언어장애교육학회(8)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(7)
- 한국농촌간호학회(7)
- 한국문화예술교육학회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
- 한국복지행정학회(7)
- 한국아동심리치료학회(7)
- 대한신경계작업치료학회(6)
- 에너지기후변화교육학회(6)
- 한국발달지원학회(6)
- 한국청각언어재활학회(6)
- 한국행동분석학회(6)
- 한국대학박물관협회(5)
- 한국보건기초의학회(5)
- 한국부모교육학회(5)
- 한국심리치료학회(5)
- 한국창의력교육학회(5)
- 개혁주의교회성장학회(4)
- 국제사회복지학회(4)
- 영성과 보건복지학회(4)
- 학습전략중재학회(4)
- 한국교류분석상담학회(4)
- 한국구비문학회(4)
- 한국동서정신과학회(4)
- 한국사례관리학회(4)
- 한국사회복지지원학회(4)
- 한국시민청소년학회(4)
- 한국아동보육실천학회(4)
- 글로벌청소년학회(3)
- 다문화건강학회(3)
- 한국광고PR실학회(3)
- 한국습지학회(3)
- 한국장애아동인권학회(3)
- 한국장애인평생교육복지학회(3)
- 한국카운슬러협회(3)
- 한국핵심역량교육학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 대한어린이교육협회(2)
- 복지대학교 장애인능력개발원(2)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(2)
- 우리말학회(2)
- 한국교육시설학회(2)
- 한국군사회복지학회(2)
- 한국미술교과교육학회(2)
- 한국사회복지실천연구학회(2)
- 한국상담평가학회(2)
- 한국아동중심실천학회(2)
- 한국연극예술치료학회(2)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 국립특수교육원(1)
- 국제여성연구소(1)
- 대한건축학회(1)
- 대한구순구개열학회(1)
- 대한물리의학회(1)
- 대한음악치료학회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 영남퇴계학연구원(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국도서관정보학회(1)
- 한국보건교육건강증진학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국생활과학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- 교육학연구(215)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(206)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(155)
- 교육행정학연구(137)
- 한국교원교육연구(121)
- 신경정신의학(116)
- 교육사회학연구(104)
- 교과교육학연구(98)
- ANDRAGOGY TODAY(92)
- 교육논총(70)
- 조형교육(64)
- 교육방법연구(63)
- 노인간호학회지(51)
- 종교교육학연구(51)
- 음악교육연구(45)
- 교육정치학연구(44)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(40)
- 교육혁신연구(39)
- 아동과 권리(37)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(36)
- 한국교육학회 학술대회논문집(36)
- 박물관학보(35)
- 인간발달연구(34)
- 한국보육지원학회지(32)
- 한국사회복지교육(32)
- 기업교육과 인재연구(31)
- 학부모연구(31)
- 시각장애연구(27)
- 미술치료연구(23)
- 음악교육공학(23)
- 한국노년학연구(23)
- 국제이해교육연구(22)
- 통합교육연구(22)
- 어린이미디어연구(21)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(21)
- 한국장애인복지학(21)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(19)
- 대한고령친화산업학회지(17)
- 한국초등체육학회지(17)
- 고령자-치매작업치료학회지(16)
- 임상사회사업연구(16)
- 학습장애연구(16)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(15)
- 교육치료연구(15)
- 아시아아동지원연구(15)
- 한국일본교육학연구(15)
- 특수교육교과교육연구(14)
- 시큐리티연구(12)
- 아시아장애사회학연구(12)
- 복지상담교육연구(10)
- 여가학연구(10)
- 청소년행동연구(10)
- 한국유아교육연구(10)
- 한국음악치료학회지(10)
- 21세기사회복지연구(9)
- 가족과 가족치료(9)
- 한국보훈논총(9)
- 한국웰니스학회지(9)
- 헬스커뮤니케이션연구(9)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(8)
- 교육원리연구(8)
- 인지발달중재학회지(8)
- 한국청각-언어장애교육연구(8)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(7)
- 교육연구(7)
- 모드니예술(7)
- 박물관교육연구(7)
- 복지행정논총(7)
- 한국농촌간호학회지(7)
- 한국아동심리치료학회지(7)
- 한국조형교육학회 학술대회지(7)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(6)
- 발달지원연구(6)
- 사회과수업연구(6)
- 에너지기후변화교육(6)
- 재활치료과학(6)
- 한국교육정치학회 학술대회지(6)
- 행동분석-지원연구(6)
- 고문화(5)
- 부모교육연구(5)
- 한국보건기초의학회지(5)
- 한국심리치료학회지(5)
- 개혁주의교회성장(4)
- 교류분석상담연구(4)
- 구비문학연구(4)
- 국제사회복지학(4)
- 동서정신과학(4)
- 사례관리연구(4)
- 사회복지지원학회지(4)
- 시민청소년학연구(4)
- 아동보육연구(4)
- 학습전략중재연구(4)
- 한국성인교육학회 학술대회지(4)
- EASTWEST EDUCATION (3)
- 광고PR실학연구(3)
- 글로벌청소년학연구(3)
- 다문화건강학회지(3)
- 상담과지도(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 장애아동인권연구(3)
- 장애인평생교육복지연구(3)
- 창의력교육연구(3)
- 한국보육지원학회 학술대회지(3)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(3)
- 한국습지학회지(3)
- 핵심역량교육연구(3)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(2)
- 가족과 상담(2)
- 교육시설 : 한국교육시설학회지(2)
- 미래사회복지연구(2)
- 사향미술교육논총(2)
- 상담평가연구(2)
- 아동중심실천연구(2)
- 어린이교육(2)
- 연극예술치료연구(2)
- 우리말연구(2)
- 장애인고등교육연구(2)
- 한국군사회복지학(2)
- 한국보훈학회 학술대회지(2)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- 관광서비스연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 대한건축학회논문집 : JOURNAL OF THE ARCHITECTURAL INSTITUTE OF KOREA : PLANNING & DESIGN / 계획계(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 대한물리의학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 보건교육건강증진학회지(1)
- 복지상담학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 연구논총(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 철학논집(1)
- 퇴계학논집(1)
- 특수교육연구(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국도서관 정보학회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 2,805건 검색
본문검색 결과만 보기
-
유치원과 유아환경교육센터의 협력과정에 참여한 유아 및 교사의 경험
지옥정, 조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 13 307-327 (21 pages)
본 연구는 유치원과 유아환경교육센터가 협력하면서 유아환경교육프로그램을 운영하는 과정에 참여한 유치원의 유아와 교사의 경험이 어떠한 지 밝히는 것이다. 자료 수집은 질적 연구의 타당도와 신뢰도 를 높이기 위하여 교사일지와 저널, 면담, 이메일과 전화통화, 유아관찰 및 연구자 저널수집 등 다면 적으로 이루어졌다. 수집된 자료는 교사와 유아 별로 통합하고 영역, 하위영역별 범주화 및 해석과정 을 거쳤다. 연구결과, 유아는 ‘활동 주제인 황새에 대한 높은 내적 동기 유발상태에서 센터의 활동참 여’, ‘센터의 추가적... -
예비 유아교사의 성격유형과 자기효능감 및 회복탄력성과의 관계
김애경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 3호 10 231-253 (23 pages)
본 연구는 예비 유아교사의 개인적 변인에 따른 회복탄력성의 양상을 알아보고, 성격유형과 자기효능 감 및 회복탄력성간의 관계와 영향력을 밝혀보고자 하였다. 연구대상은 전북지역내 유아교육과에 재 학 중인 226명의 예비 유아교사들이었다. 연구결과 첫째, 예비교사는 학년이 올라갈수록, 학교생활만 족도가 높을수록 회복탄력성이 높아지는 양상을 보였고, 종교가 있는 사람이 없는 사람보다 회복탄력 성이 더 높게 나타났다. 둘째, 성격의 선호지표에서는 외향형과 판단형이 내향형과 인식형보다 자기 효능감과 회복탄력성이 더... -
유아교육기관의 특별활동 운영에 대한 어머니와 교사의 인식 조사 - 특별활동 강사의 자격 및 자질을 중심으로 -
성영화, 이수련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 4 89-112 (24 pages)
본 연구는 유아교육기관에서 특별활동을 실시하고 있는 강사의 자격 및 자질에 대한 어머니와 교사의 인식을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 및 경기도에 위치한 유아교육기관에 자녀를 보내는 어머니 237명과 만 3∼5세반 유아교사 111명을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같 다. 첫째, 특별활동 강사의 자격에 대한 인식에서 어머니와 교사는 특별활동 강사가 유아교육 및 해당 특별활동의 전공자여야하고, 자격증을 갖추어야 하며, 연수 및 교육을 이수해야하고, 경력을 갖추는 등의 자격 요건이 중요하다고... -
유아기 지속가능발전교육을 위한 ‘종이 프로젝트’에서 지역사회와의 연계가 연계 주체들에게 미친 영향
지옥정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 9 199-225 (27 pages)
본 연구는 유아기 지속가능발전교육 사례인 ‘종이’ 프로젝트에서 지역사회와의 연계가 연계 주체들에 게 미친 영향을 파악하는데 목적을 두었다. 이를 위해 I유치원 5세반에서 2014년 3월 중순부터 약 5주 간 ‘종이 프로젝트’가 시행되었다. 연구 참여자는 연구자, I유치원 원장과 5세반 담임 및 유아들, 지역 사회 연계대상자인 시청 직원 및 YWCA 관계자이다. 자료 수집은 프로젝트 중 교사의 수업일지 및 연 구일기, 유아 포트폴리오, 관계자들과의 면담 기록, E-mail, 관련 공문서 등을 통해 이루어졌고, 이 자료들을 종합하여... -
어머니가 어린이집을 선택하고 신뢰를 형성해 가는 과정
김지혜, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 34 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 7 169-202 (34 pages)
본 연구는 어머니가 어린이집을 선택하는 과정과 선택 후 신뢰를 형성하는 과정을 질적으로 분석하여 보육 교직원들에게 어머니들의 유아교육기관 선택과정에 대한 이해의 폭을 넓히고 어머니들과 신뢰를 형성해 나가는 데 필요한 정보를 제공함으로써 어린이집의 학부모와 교직원간의 신뢰 형성에 필요한 기초자료를 제공하는 목적으로 수행되었다. 연구 참여자는 D어린이집에 영유아를 맡긴 어머니 10명 을 선정하였고 연구자가 재직 중인 직장 어린이집을 연구 현장으로 선정하였으며 연구 참여 교사는 D 어린이집에 근무하고 있는... -
예비유아교사의 R-러닝 전문성 향상을 위한 학생 동아리 프로그램
이경옥, 이상희, 엄소명, 정다희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 7 175-197 (23 pages)
본 연구에서는 예비유아교사들을 대상으로 R 러닝에 대한 전문성 향상을 위한 학생 동아리 프로그램 을 개발하고 예비유아교사의 R-러닝 전문성 변화과정을 살펴보았다. 예비유아교사의 R-러닝 전문성 향상을 위한 학생 동아리 프로그램은 R-러닝 기초지식 습득, R-러닝 활동 계획, R-러닝 현장적용, 활 동 및 자기 평가로 구성되었다. 프로그램 운영 후 예비유아교사의 전문성 변화과정을 살펴본 결과, 프 로그램에 참여한 예비유아교사의 R-러닝에 대한 인식이 긍정적으로 변화하였으며, R-러닝 지식과 조작기술이 향상된 것으로... -
유치원 홈페이지를 활용한 교사-어머니 상호작용이 어머니의 부모 효능감 및 교사신뢰에 미치는 영향*
조해경․고영미․조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 11 225-248 (24 pages)
본 연구의 목적은 유치원 홈페이지를 활용한 교사-어머니 상호작용이 어머니의 부모효능감 및 교사신 뢰에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이었다. 연구대상은 충청북도 J시에 소재한 Y초등학교병설유치 원의 어머니 32명으로 실험집단 16명, 통제집단 16명이었다. 실험집단 어머니들은 14주동안 유치원 홈페이지의 유아 개인별 사진첩과 교사이야기 메뉴를 통하여 유아의 교육활동에 대해 교사와 상호작 용하였다. 통제집단은 유치원 홈페이지에서 유아의 단체사진만 볼 수 있을 뿐 교사와의 상호작용은 이루어지지 않았다. 연구결과... -
온라인 상호작용을 병행한 유아요리활동 지도프로그램이 예비유아교사의 요리 교수효능감 및 교수태도에 미치는 영향
고은미, 박순호 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 6 119-141 (23 pages)
본 연구는 유아요리활동 관련 교과목을 수강하는 학생들의 요리 교수효능감 증진을 위해 온라인 상호작 용을 병행한 유아요리활동 지도프로그램을 구안하고 적용하여 그 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 D 시 소재 대학의 3년제 유아교육과 2학년 학생 2학급, 63명을 대상으로 실시하였다. 15주에 걸쳐 예비유아 교사들은 생활주제에 따라 선정된 요리활동을 오프라인 및 온라인 상호작용을 통해 준비, 실행, 평가, 사 후활동으로 확장해나갔으며, 그 결과 온라인 상호작용을 병행한 유아요리활동 지도프로그램은 예비유아교 사의... -
유아교육기관에서 멘토링 활동을 통한 반성적 수업활동의 과정과 의미
유구종, 정상녀, 최옥련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 1호 8 163-187 (25 pages)
본 연구의 목적은 유아교육기관에서 멘토링 활동을 통한 반성적 수업활동을 수행하는 과정에서 동료 교사와 타 기관, 전문가와의 협력적이며 참여적인 관계에서 나타나는 긍정적인 효과와 교육적 변화를 도모하고 그 의미를 찾고자 하였다. 연구를 위해 연구유치원 3명의 교사와 원장, 두 곳의 협력유치원 교사 2명, 연구보조 전문가 2인이 참여하였으며, 자료 수집은 실행연구의 과정에서 수행된 활동들을 기록화하는 방법으로 수집되었다. 연구 결과, 유아교육기관에서의 멘토링 활동에 대한 반성적 수업활동은 유아에 게 적합한... -
유아교육기관에서의 교사보조 서비스 로봇의 콘텐츠 개발
현은자, 윤현민, 장시경, 연혜민, 조경선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 1호 6 119-142 (24 pages)
본 연구의 목적은 유아교육기관에서 교사의 역할을 보조할 수 있는 기능을 수행할 수 있는 로봇용 콘텐츠를 개발하고 이것을 현장에 적용하여 콘텐츠에 대한 유아 및 교사의 수용성을 알아보기 위한 것이다. 먼저 콘텐츠 제작을 위해 유아교육기관의 하루일과를 관찰하고 일과 안에서 활용 가능한 로봇의 기능 네 가지(체크, 주의집중, 디스플레이, 멀티미디어)를 선정하였다. 이 네 가지 기능을 대표하는 콘텐츠로 출석, 정리정돈, 학습, 동화와 동요 감상을 선정하여 개발, 설계하였다. 개발된 교사보조용 로봇 콘텐츠를 서울과경기도에...
