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1861.

내용과 상징 네트워크 분석을 이용한 국내 경력성공 연구동향 분석

이지영, 이희수, 임경수 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 1 1-29 (29 pages)

이지영, 이희수, 임경수 저
...
- 5,800원
이 연구는 국내 경력성공 연구가 이루어진 학문분야별, 연구대상별, 연구방법별, 연구주제별 동향 분석과 경력성공에 영향을 미치는 관련변인들의 관계성을 분석함으로써 경력성공 연구의 방향을 제 시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국교육학술정보원의 국내학술지논문 검색서비스에서 경력성공 이 포함된 연구물 중 연구목적에 적합한 논문 72편을 대상으로 내용분석법과 상징 네트워크 분석 법을 활용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 국내 경력성공 연구의 기반학문별, 연구방법별, 연구대상별, 연구변인별, 관련변인별...
1862.

인적자원개발에서의 주관성 연구의 의미

백평구, 이희수 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.1 1 1-37 (37 pages)

백평구, 이희수 저
...
- 6,600원
이 연구에서는 인적자원개발 이론 정립을 위한 연구 방법의 다양성을 추구하기 위해 Crotty(1998)의 모형을 토대로 주관성을 중심으로 하는 Q 방법론의 의미를 검토하였다. Crotty(1998)의 연구의 네 가지 요소는 방법-방법론-이론적 관점-인식론으로 구성된다. 주류에 해당하는 인적자원개발의 양적 연구방법이 변인간 관계에 대한 분석을 통해 사 람들을 간접적으로 이해하고 설명하려는 방식이라면 Q 방법론은 인식의 주관성을 중심 으로 사람들 사이의 상관관계를 찾아내는 방식을 적용한다. 이 연구는 양적 연구와 질 적 연구의...
1863.

인적자원개발 교육의 전이를 촉진하는 프로그램 설계요인의 분류

이지은 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 6 131-151 (21 pages)

이지은 저
...
- 5,000원
설계 요인들을 Merrill의 교수설계 제1원리(First Principles of Instruction)에서 제시하고 있는 성공적인 교수를 구성하는 다섯 가지 범주(사전지식 활성화, 내용제시, 적용, 통합, 그리고 문제)의 틀로 분류하였다. 결과로 다섯 가지 범주의 특정 학습의 국면에서 교육훈련의 전이를 증진시킬 수 있는 설계 요인들 을 제시하고 있다. 이렇게 체계적으로 분류된 전이를 위한 설계 요인들은 차후 전체 교육훈련의 학습국면 설계의 첫 단계부터 마지막 단계에 이르기 까지 설계 맥락에 적합한 요인들을 탐색하고 결정하기 위한 참조자료로...
1864.

국내 조직문화 연구의 조직에 대한 관점과 공헌 수준 분석: 기업 맥락에서의 조직문화 연구에 대한 통합적 문헌 검토

김태성, 장지현, 백평구 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 4호 1 1-21 (21 pages)

김태성, 장지현, 백평구 저
...
- 5,000원
본 연구는 4차 산업혁명 등 변화의 흐름 속에서 그동안의 국내 조직문화 연구에 대한 통 합적 검토와 재조명의 필요성에 따라 진행되었다. 특히 이러한 연구들에서 조직을 바라보는 인식론적 관점과 본질적으로 지향하는 공헌 수준 등에 대한 고찰을 통해 조직문화와 관련한 새로운 담론의 제시를 연구의 목적으로 하였다. 이를 위해 국내 조직문화 연구의 (1) 학문 분 과와 연구 방법의 분포, (2) 조직에 대한 관점과 지향하는 공헌 수준의 양상 및 (3) 주요 연구 주제의 양상을 살펴보았다. 방법론으로 통합적 문헌검토를 채택하고,...
1865.

인적자원개발과 평생교육의 개념적 관계에 대한 인적자원개발과 평생교육 연구자의 인식 유형과 상호지향성 분석

백평구 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 33 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 2호 1 1-33 (33 pages)

백평구 저
...
- 6,200원
이 연구의 목적은 HRD와 평생교육 연구자가 인식하는 HRD와 평생교육의 개념적 관계를 상호지향성 모형과 결합된 Q방법론을 활용해 분석하는 것이다. 30개의 진술문을 Q표본으로 하고 HRD와 평생교육 분야의 연구자 총 18명의 P표본을 구성하여 분석한 결과를 다음과 같 이 종합하였다. 첫째, 평생교육 연구자가 HRD 연구자보다 상대 분야 연구자의 개념적 관계 에 대한 인식에 대해 더 높은 일치 정도를 보였지만, 평생교육 연구자 집단 내에서 일부 평 생교육 연구자의 HRD와 평생교육의 개념적 관계는 ‘같음’ 보다는 ‘다름’ 위에...
1866.

한국 기업체에서의 정보 기자재와 관련된 의사 결정에 대한 기술적 연구

최은수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 6 143-164 (22 pages)

최은수 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 한국의 기업체에서 정보 기자재를 구입하는 시기의 전후에 있어서 이루어지는 의사 결정과정을 분석하는 데에 있었다. 이를 위해 이 연구를 위한 자료를 분석하는 데에 있어서 비용-수익분석, 개혁의 파급, 의사 결정 상황 등에 대한 개념들이 인용되었다. 이 연구의 자료 분석을 위한 인터뷰 대상으로 한국의 대기업체에 근무하는 6명의 IT 관계자를 선정하였다. 이들을 대상으로 전화를 통한 심층 인터뷰가 개인 당 약 30분에서 1시간 가량 시행되었으며, 응답 내용을 그대로 기록하였다. 인터뷰 문항은 총 11문항으로...
1867.

Computer-based Language Testing: Potential and Pitfalls

Shin Sang-Keun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 7 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 3호 5 219-225 (7 pages)

Shin Sang-Keun 저
...
- 3,000원
paper briefly highlights some seminal studies on computer-based language assessment, and then looks at some major recent research trends. This paper goes on to introduce computer-based tests that make the most of the advantages of computer technology: a listening test that allows test takers to control the number of times they listen to a recorded passage; a computer-based reading test that enables test takers to make markings on the screen; and a writing test that allow internet search, and a...
1868.

Humanism as the Foundation for Global Citizenship Education

Maria Guajardo, Melanie Reiser 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 8 241-252 (12 pages)

Maria Guajardo, Melanie Reiser 저
...
- 4,100원
University in Japan. This case study explores how the philosophy of humanism, as articulated by Daisaku Ikeda, the founder of Soka University, informs the program ecology at FILA: how his humanistic view of global citizenship translates into the program’s intentions, curriculum, and structure. Through interviews, document review, and observations, the researchers identify the relationships between humanism, the program’s ecology, and the normative environments of the program and university.
1869.

중학교 과학 자유 탐구 수행 실태 및 교사와 학생의 인식

박재용, 이기영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 3호 1 603-632 (30 pages)

박재용, 이기영 저
...
- 5,900원
이 연구는 중학생들의 자유 탐구 수행 실태와 교사와 학생의 인식을 정량적으로 조사한 것이다. 강원도 소재 전체 중학교 중 61명의 교사와 1,114명의 1학년 학생들이 이 연구에 참여하였다. 자 료 수집을 위하여 기존의 관련 문헌을 바탕으로 설문지를 개발하였고 자유 탐구의 수행 실태 및 교사와 학생의 인식 수준을 조사하였다. 자유 탐구에 대한 수행 실태 조사 결과, 상당수의 학교에서 자유 탐구를 방학 중 과제 형태로 부여하고 있었고, 주제 선정 단계에서 교사의 개입 수준이 높았 으며, 지도 교사들은 소집단 학습과 관련하여...
1870.

유아 ICT 활용환경에서 교사가 인식하는 중요도-실행도 간의 관계에 관한 연구

주영주, 이광희, 하영자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 1 1-18 (18 pages)

주영주, 이광희, 하영자 저
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- 4,700원
현대 정보사회에서의 유아들은 다양한 전자 매체에 노출되어 ICT가 생활의 일부가 되는 환경 속 에서 자라나고 있다. 유아들이 정보사회에서의 생활에 적응하고, 현명하게 대처할 수 있으려면, 건전한 ICT의 활용을 위한 제반 여건이 갖추어지도록 어른들과 사회의 관심과 노력이 필요하다. 본 연구의 목적은 유아의 ICT 활용을 활성화시키기 위한 환경구축에 필요한 요인들을 문헌을 통 해 추출하고, 추출된 각 요인들에 대해 유아들의 교육을 담당하는 교사들이 인식하는 중요도와 실 행도를 조사하여 이들 간의 격차를 규명하고,...

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