주제분류
- 의약학(43)
- 심리학(35)
- 교육학(27)
- 보건학(27)
- 유아교육학(22)
- 사회과학(18)
- 예체능(8)
- 사회복지학(7)
- 기타(6)
- 농수해양학(3)
- 인문학(2)
- 특수교육학(2)
- 자연과학(1)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(22)
- 대한신경정신의학회(17)
- 한국미술치료학회(13)
- 한국기초간호학회(10)
- 대한생리학회-대한약리학회(9)
- 물리치료재활과학회(8)
- 인문사회과학기술융합학회(8)
- 대한신경계작업치료학회(7)
- 한국음악치료학회(7)
- 한국교육학회(6)
- 한국기업교육학회(5)
- 한국노인간호학회(5)
- 한국아동심리치료학회(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(4)
- 한국노년학연구회(4)
- 고령자치매작업치료학회(3)
- 대한생리학회(3)
- 대한수의학회(3)
- 대한약리학회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 한국웰니스학회(3)
- 한국의학교육학회(3)
- 한국인간발달학회(3)
- 은행법학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국보육지원학회(2)
- 한국심리치료학회(2)
- 한국예술심리치료학회(2)
- 한국음악문헌학회(2)
- 한국임상사회사업학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 대한군상담학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국교육사회학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국교육행정학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국디지털정책학회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국습지학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국임상움직임치료학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(21)
- 신경정신의학(16)
- 미술치료연구(13)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(10)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(9)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(8)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(8)
- 재활치료과학(7)
- 한국음악치료학회지(7)
- 노인간호학회지(5)
- 음악교육연구(5)
- 한국교육학회 학술대회논문집(5)
- 한국아동심리치료학회지(5)
- 교과교육학연구(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 한국노년학연구(4)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- 고령자-치매작업치료학회지(3)
- 대한생리학회지(3)
- 대한약리학잡지(3)
- 인간발달연구(3)
- 한국웰니스학회지(3)
- ANDRAGOGY TODAY(2)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(2)
- 가족과 가족치료(2)
- 예술심리치료연구(2)
- 은행법연구(2)
- 음악문헌학(2)
- 임상사회사업연구(2)
- 한국보육지원학회지(2)
- 한국심리치료학회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육논총(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 교육학연구(1)
- 교육행정학연구(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 대한군상담학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 디지털정책연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 박물관학보(1)
- 발달지원연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 여가학연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 중국학논총(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국임상움직임치료학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 202건 검색
본문검색 결과만 보기
-
상담자의 성역할정체감이 상담협력관계에 미치는 영향
박해숙, 김명권 한국동서정신과학회 동서정신과학 13 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 3 31-43 (13 pages)
본 연구에서는 상담자의 여성성은 상담협력관계에서 내담자와의 정서적 유대에 영향을 줄 것이며, 상담자의 남성성은 내담자와 상담의 목표를 합의하고 회기에서의 과제를 합의하는 것에 영향을 줄 것이라는 가설을 검증하고자 하였다. 상담자의 성역할정체감이 상담협력관계에 미치는 영향에 대한 연구는 상담의 실제에 있어서, 내담자와의 관계 형성을 위해 상담자에게 필요한 특성을 파악하는데 도움이 될 것이다. 또한 상담자를 대상으로 한 교육 프로그램에서 효과적인 상담협력관계의 형성을 위하여, 상담자의 남성성과 여성성의... -
학습공동체에서 성인학습자의 학습참여동기, 학습만족도, 학습성과 간의 구조관계 분석
이종훈, 김성환 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 1 1-29 (29 pages)
본 연구는 자발적인 학습공동체를 구성하여 성인학습에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기, 학습만족도, 학습성과 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분석하는데 있다. 이를 위하여 학습공동체에서 참여하고 있는 성인학습자 311명 으로부터 설문을 받아 조사를 실시하였고, 수집된 자료는 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하 여 구조방정식 모델을 설정하고 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 학습공동체에서 학습참여동기는 학습만족도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째,... -
국내기업의 개인 및 조직차원의 감성역량 규명 및 상대적 중요도 분석
강윤진, 송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 30 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 2호 4 89-118 (30 pages)
최근 감성역량의 중요성에 비해 국내 선행연구에 있어 역량의 구성요인 및 교육요구에 대한 기 초적 합의가 이루어지지 않아 국내 HRD담당자가 감성역량 기반의 교육훈련을 하는데 있어 경험적 이고 객관적인 근거들이 제한적이다. 이에 국내 기업의 현실을 반영하여 개인 및 조직차원에서 필 요로 하는 감성역량을 규명하고 역량개발에 있어 상대적 중요도를 분석하였다. 감성역량 규명을 위 해 개방형 설문, 행동사건면접 그리고 초점집단면접 등 자료수집을 실시한 후 구성개념을 명확히 하고자 델파이(delphi) 조사, 전문가 및... -
수행성과분석 : 역량모델링에의 적용
이진구, 정재삼 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 5 99-117 (19 pages)
이 논문은 한국의 X기업의 수행성과분석(performance analysis)에 대한 경험적인 사례를 논의하고 이를 역량모형 개발에 적용하는데 초점을 둔다. 수행성과분석의 목적은 긍정적인 수행결과 즉 성과를 달성하는데 적절한 인터벤션을 선정하고, 실행하며, 평가하기 위하여 문제/기회를 제대로 파악하는데 있다. 역량(competency)이 활동, 과제, 환경과 도구와 같은 직무범주의 핵심요건이기 때문에, 이 역량은 수행성과 향상을 위한 주요 연구의제로 제시된다. 비록 역량모델링이 시간소모적인 비용이 많이 드는 일일지라도, 역량모형은... -
The Effects of Consciousness-raising Tasks on EFL Learners Grammar Acquisition and Flow
Ma Jee Hyun, Cho Young Ah 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 1호 2 16-25 (10 pages)
The current study examines the effects of consciousness-raising tasks on L2 learners grammar competence and their flow experiences. The participants consisted of 77 Korean college students who were assigned to two consciousness-raising task groups the hypothesis building/checking and classification and one control group. The study used a background questionnaire, pre-, post-, and delayed English grammar tests, and also pre-, and post-flow perceptions questionnaires. The results indicate that... -
Writing Strategies as Mediated Actions: A Case Study of L2 Research Paper Writing in an Electronic Environment
Choi Yeon Hee 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 1 471-487 (17 pages)
This study aims to analyze Korean EFL graduate students’ writing strategies as mediated actions in their semester- long process of L2 research paper writing using multiple resources including the Internet. Though the study was based on the sociocultural approach, it analyzed mediated writing strategies quantitatively and qualitatively. The participants’ writing processes were video-recorded; their use of the computer was recorded through a keystroke logging program; their writing strategies... -
Training EFL Learners How to Benefit from Teacher Feedback in Writing Revision
Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 10 215-241 (27 pages)
This study aims at investigating how Korean EFL university student writers undergo training in revision with teacher feedback with an ultimate goal to suggest in what way they need to be trained to use teacher feedback effectively. It specifically purposes to examine how they incorporate teacher feedback in their revision through a succession of revision training procedures, and also to analyze changes in feedback incorporation after the training, the quality and product of their drafts, and... -
채점 경험 유무에 따른 영어 교사 집단의 영어 작문 채점 비교 연구
YeonHeeChoi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 1호 10 199-215 (17 pages)
고등학교 영어 작문 교육의 강화를 위해 대학수학능력평가시험 대신 영어 작문 평가가 포함되는 국가영 어능력평가시험(NEAT)을 2009년부터 개발하여 모의 평가와 채점을 실시해왔으며 2013학년도부터 일부 대학교 입시에 활용되고 있다. 이러한 고위험 시험을 국가시험으로 도입하기 위해서는 일선 고등학교에서 영어과 교사들이 시험에 대비하여 학생들을 지도하고 시험을 출제하고 채점해야하며, 국가에서는 신뢰롭 게 채점할 수 있는 교사 선택 및 확보가 필요하다. 아직 일부 교사들만이 새로운 시험에 대한 교육과 채점 훈련을... -
초등학생의 학교 적응력 증진을 위한 집단 상담 효과 : 부적응 학생을 대상으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 6 103-123 (21 pages)
본 연구에서는 학교 부적응 아동들을 대상으로 학교 적응력 증진 집단상담 프로그램을 실 시하고 그 효과를 조사하였다. 5~6학년에 재학 중인 초등학생 중에서 32명을 대상으로 무 선적으로 실험집단(n=16)과 통제집단(n=16)으로 배치하였다. 실험집단 피험자를 대상으로 90분, 1주에 2회 5주 동안 10회기 프로그램을 실시하였다. 자기 평정인 행동 문제, 자기존중 감, 부모와의 의사소통, 대인관계 능력과 교사가 평정한 학교생활 및 수업 태도 영역의 검 사지가 종속 측정치 도구로 이용되었다. 연구 결과, 실험집단 피험자들이... -
영아기 사회성 증진 프로그램의 효과
박성혜, 곽금주, 성현란, 심희옥, 장유경, 김수정, 정윤경 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2005, 제 12권 제 3호 2 15-29 (15 pages)
본 연구는 영아의 사회성 증진을 위한 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 연구에 참여한 영아는 2002년부터 2004년까지 종단적 영아 발달 연구에 참여한 450명 중 인지, 사회, 언어 영역 점수에서 하위 50%이하에 속하는 120명을 대상으로 했다. 그 중 60명의 영아를 무선적으로 선정하여 실험집단으로 하고 나머지 영아 60명을 통제집단으로 하였다. 영아의 사회성을 증진시키기 위한 프로그램을 개발하여 실험집단에게 2주 간격으로 총 8회 프로그램을 실시하였다. 사전-사후 사회성 증진 프로그램의 효과를 알아보기...
