주제분류
- 교육학(218)
- 유아교육학(100)
- 사회과학(71)
- 사회복지학(65)
- 심리학(52)
- 의약학(18)
- 자연과학(13)
- 특수교육학(12)
- 기타(4)
- 예체능(4)
- 농수해양학(1)
- 보건학(1)
- 인문학(1)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 한국교육학회(62)
- 환태평양유아교육연구학회(62)
- 한국교육사회학회(57)
- 한국보육지원학회(48)
- 한국인간발달학회(44)
- 한국학부모학회(26)
- 한국아동권리학회(24)
- 인문사회과학기술융합학회(15)
- 한국아동심리치료학회(15)
- 한국식물병리학회(13)
- 대한신경정신의학회(12)
- 인지발달중재학회(11)
- 한국발달지원학회(11)
- 경인교육대학교 교육연구원(10)
- 한국가족치료학회(9)
- 한국미술치료학회(9)
- 한국교육방법학회(8)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(7)
- 한국교육행정학회(7)
- 한국통합교육학회(6)
- 한국교원교육학회(5)
- 한국어린이미디어학회(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국초등체육학회(5)
- 대한생리학회-대한약리학회(4)
- 부산대학교 교육발전연구소(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국음악교육학회(4)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(3)
- 아시아아동지원학회(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국임상사회사업학회(3)
- 한국청각-언어장애교육학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- 국제여성연구소(2)
- 글로벌청소년학회(2)
- 육아정책연구소(2)
- 한국경호경비학회(2)
- 한국교류분석상담학회(2)
- 한국교육개발원(2)
- 한국교육정치학회(2)
- 한국복지상담교육학회(2)
- 한국아동보육실천학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- 한국학습장애학회(2)
- 대한수의학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 전국대학교학생상담센터협의회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국창의력교육학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(62)
- 교육학연구(57)
- 한국보육지원학회지(48)
- 교육사회학연구(43)
- 인간발달연구(41)
- 학부모연구(26)
- 아동과 권리(24)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(15)
- 한국아동심리치료학회지(15)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(14)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (13)
- 신경정신의학(12)
- 발달지원연구(11)
- 인지발달중재학회지(11)
- 교육논총(10)
- 가족과 가족치료(9)
- 미술치료연구(9)
- 교육방법연구(8)
- 교과교육학연구(7)
- 교육행정학연구(7)
- 통합교육연구(6)
- 어린이미디어연구(5)
- 한국교원교육연구(5)
- 한국교육학회 학술대회논문집(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 한국초등체육학회지(5)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(4)
- 교육혁신연구(4)
- 시각장애연구(4)
- 음악교육연구(4)
- 아시아아동지원연구(3)
- 임상사회사업연구(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국사회복지교육(3)
- 한국인간발달학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(2)
- 교류분석상담연구(2)
- 교육정치학연구(2)
- 글로벌청소년학연구(2)
- 복지상담교육연구(2)
- 시큐리티연구(2)
- 아동보육연구(2)
- 여가학연구(2)
- 연구논총(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 학습장애연구(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(1)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 근거와 간호(1)
- 대학생활연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 박물관학보(1)
- 복지행정논총(1)
- 부모교육연구(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 어린이교육(1)
- 음악교육공학(1)
- 재활치료과학(1)
- 조형교육(1)
- 종교교육학연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국교육개발원 연구보고서(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 헬스커뮤니케이션연구(1)
-
Education in the 21st Century: Challenges and Opportunities
Richard Ferguson 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 12 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 1 3-14 (12 pages)
-
청소년 보호 대책과 관점의 변화
박선희 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 36 Pages
한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2017, 제 8권 제 1호 2 28-63 (36 pages)
본 연구의 목적은 청소년 문제를 검토하고 그에 대한 보호대책의 특 징을 고찰함으로써 청소년문제와 보호에서의 관점의 전환을 제안하는 것이다. 연구목적에 따라 청소년 문제의 주요 내용으로 청소년 중독, 청 소년 가출, 학교밖 청소년에 대한 이해와 관련 이론들을 서술하였으며 보호대책들을 고찰하였다. 결론으로 청소년을 문제와 희생으로 보는 문 제 중심 관점에서 강점, 자산, 잠재성과 자원을 가진 존재로 보는 강점 관점과 청소년개발 관점이라는 적극적 관점으로의 전환을 제안하며 이 러한 관점으로의 전환이 기존의... -
부모의 원가족 부모애착과 유아의 실행기능 간의 관계에서 정서조절곤란과 양육행동의 매개효과: 자기-상대방효과 중심으로
김동진, 전효정 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 31 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2022, 제 13권 제 2호 3 47-77 (31 pages)
연구목적: 본 연구는 유아의 실행기능을 이해하기 위해 애착이론과 Belsky의 양육행동결정 과정모델을 적용하여 부모의 원가족 부모애착과 유아의 실행기능 간의 관계에서 정서조절곤란과 양육행동이 매개역할을 하는지 알아보고자 한다. 연구방법: 부모관계의 상호역동적인 속성을 고려하여 만 3세∼6세 자녀를 둔 아버지와 어머니 총 435쌍의 커플자료를 수집하였다. 자료 분석은 APIM모형을 적용하여 자기효과와 상대방효과 및 매개모형을 검증하였다. 연구결과: 첫째, 매개효과에 대한 자기효과는 부모의 원가족 부모애착이... -
청소년의 분노에 대한 어머니의 반응 및 친구의 반응과 분노표현방식이 문제행동에 미치는 영향
김나현, 김희화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 4호 3 49-69 (21 pages)
연구목적: 본 연구의 목적은 초기 청소년의 분노에 대한 어머니 및 친구의 반응과 청소년의 분노표현방식이 문제행동에 미치는 인과적 영향을 이해함으로써 청소년의 분노조절향상과 문제행동을 예방할 수 있는 어머니 및 친구의 적절한 반응을 제시하는 것이다. 연구방법: 연구대상은 중학교에 재학 중인 중1, 2학년 561명이다. 초기 청소년의 분노에 대한 어머니 및 친구의 반응, 청소년의 분노표현방식, 문제행동 변수는 자기보고식 질문지를 통해 측정되었다. 자료 분석 방법은 신뢰도 계수 Cronbach’ α 산출, pearson 상관분석,... -
아동이 지각하는 부모의 애정적 양육태도와 과잉간섭이 아동의 숙달목적지향성에 미치는 종단적 영향: 자아존중감의 매개효과
최혜선 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 3호 2 23-41 (19 pages)
연구목적: 본 연구는 아동이 지각하는 부모의 애정적 양육태도와 과잉간섭이 아동의 자아존중감을 매개로 숙달목적지향성에 미치는 종단적인 영향을 살펴보는 데 목적이 있다. 연구방법: 「한국아동․청소년패널 2010」의 초등학교 4학년 패널의 1차-3차년도 자료를 활용하여, 1차년도 (2010년) 자료 기준 초등학교 4학년 아동 총 2,165명을 대상으로 하였다. 구조방정식모형을 설정하여 변인간의 구조적인 관계를 분석하였으며, 간접효과의 유의성 검정을 위하여 부트스트래핑 방법을 사용하였다. 연구결과: 첫째,... -
영아기 자녀의 어머니 우울이 학령초기 아동의 문제행동에 미치는 영향: 학령전 모-아 상호작용 및 놀이상호작용의 이중매개효과
신준희, 심미경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 2호 5 91-107 (17 pages)
연구목적: 본 연구는 영아기 자녀의 어머니 우울이 학령초기 아동의 문제행동에 미치는 영향을 종단연구를 통해 살펴보고, 그 경로에서 학령전 모-아 상호작용 및 놀이상호작용의 매개효과를 검증하고자 하였다. 연구방법: 한국아동패널조사의 2009년부터 2014년까지 5년간의 데이터를 사용하여 1,023명을 최종분석하였고, SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 통해 구조모형을 검정하였다. 연구결과: 첫째, 영아기 자녀의 어머니 우울은 학령전 모-아 상호작용 및 학령초기 아동의 문제행동에 직접적인 영향을 미쳤지만 학령전 놀이상호작용에는... -
어머니의 양육효능감과 아동의 놀이성 간의 관계에서 어머니 놀이참여의 매개 효과
정정옥, 이형민 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 7 121-138 (18 pages)
본 연구는 어머니의 양육효능감이 아동의 놀이성에 미치는 경로에서 어머니의 놀이참여의 매 개역할을 검증하고자 하였다. 이를 위하여 S시의 영유아기 자녀를 둔 어머니 267명을 대상으 로 분석을 실시하였다. 어머니의 양육효능감, 놀이참여, 아동의 놀이성에 대해서는 어머니 대 상 질문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료에 대해서는 빈도분석, 기술통계, 상관 관계분석, 확인적 요인분석과 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 연구 결과 어머니의 양육 효능감은 아동의 놀이성에 직접적인 영향을 미쳤으며, 어머니의... -
유아기 자녀를 둔 부모의 자녀가치에 대한 인식 및 배우자 양육분담이 가족상호작용에 미치는 영향에서 양육스트레스의 매개효과에 대한 다중집단비교
고은경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구의 목적은 한국아동패널 2013년 6차 자료를 이용해 아버지와 어머니의 자녀가치에 대한 인식과 배우 자 양육분담이 가족상호작용에 영향을 미치는 관계에서 양육스트레스가 미치는 매개효과를 다중집단비교 경 로모델로 분석하는 것이다. 한국아동패널 6차 횡단가중치적용 대상 1662명의 응답자료에서 다중대체법으로 결측처리한 최종자료를 분석한 결과는 다음과 같다: 첫째, 양육스트레스의 매개효과에서, 부모의 자녀가치에 대한 인식은 통계적으로 유의하게 양육스트레스를 감소시키고 가족상호작용을 증가시켰다. 배우자의... -
양육유형 질문지 예비문항의 안면타당도
권오식, 김미옥, 강선아 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 21 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 8 137-157 (21 pages)
본 연구는 새로이 제작되는 부모의 양육유형 질문지 예비문항의 안면타당도를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 먼저 국내에서 사용되는 양육태도 질문지에서 사용되는 문항을 수집하여 총 714개의 문항 풀을 구성한 다음, 문항의 내용타당도를 고려하여 ‘신념과 가치(Beliefs & Values)’, ‘사회화(Socialization)’, ‘개별화(Individualization)’, 그리고 ‘정서적 관 계(Emotional Relations)’의 4개영역으로 나누어 각 영역에서 30문항씩 총 120개의 예비문항 을 구성하였다. 각 영역에 속한 문항들이 적합하게 이해되고...


전체 선택해제

총


