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- 대한산업공학회(2)
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日本の?校安全?育とその?策 - ?育活動中の事故を中心に -
水野千鶴 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 22권 제 1호 3 47-64 (18 pages)
本?究の目的は、?育活動中において安全な?育環境を整備し事故防止を?るために、?童 生徒、?育?師、運動部活動の顧問、?校の役割と??な危?要因を排除するための事故 防止?策を?討し、課題提示することである。?校管理下における事故件?は、死亡事故や重 度の障害においては減少傾向にあり、これまでの?校における安全?策が着?に?果をなしてい るといえる。しかし、?校における安全を確保するためには、死亡事故や重度の障害事故は限り なくゼロに近づける必要がある。?校における事故の原因をとらえた場合に??な?況の下で?... -
안심·안전 교육으로서 일본 ‘아침독서(朝の?書)’의 의미와 역할
임형연 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2016, 제 21권 제 1호 5 85-103 (19 pages)
일본의 학교 현장은 아이들 마음이 황폐해지면서 이지메와 등교 거부, 소년 범죄가 증가하고 있고, 학급 붕괴, 학교 붕괴라는 문제가 심각해지고 있다. 일본의 아침독서 운동은 이러한 문제 상황을 타개하기 위해서 시작되었다. 독서란 지식을 얻는 수단일 뿐만 아니라 생각하는 힘(考 える力), 느끼는 힘(感じる力), 상상하는 힘(想像する力), 표현하는 힘(表す力)을 기르는데 핵심 이 됨을 강조하고 있다. 그러므로 독서는 아이들에게 풍요로운 마음을 심어주고 이를 통해 살 아가는 힘(生きる力)을 키워준다. 이런 측면에서 아침독서... -
일본의 지역 교육력 향상을 위한 도도부현의 역할 및 시책
공병호 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2016, 제 21권 제 1호 1 1-19 (19 pages)
이 연구의 목적은 일본의 지역 교육력 향상을 위한 도도부현의 역할 및 시책을 고찰하여 한국의 지역 교육력 향상을 위한 정책 수행에 시사점을 얻기 위한 기초 자료를 제공하는데 있다. 일본의 경우, 지역 교육력 활성화를 위해 정부의 정책적 차원에서 대처하고 있다. 따라서 일본의 사례를 통하여 지역 교육력의 의미와 지역 교육력 향상을 위한 추진 방향성을 탐색할 수 있으 리라고 본다. 일본의 지역교육의 교육?문화?스포츠 등의 진흥을 담당하는 교육행정은 지방자치의 취지에 근거하여 지방공공단체에 의해 행해지는 것이... -
일본 지역육아지원거점사업의 고찰 및 우리나라 지역육아지원정책에의 시사점: 아동관의 지역육아지원을 중심으로
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2013, 제 17권 제 2호 3 39-58 (20 pages)
본 연구는 아동관사업을 중심으로 한 일본의 지역육아지원거점사업에 대해 고찰한 것이 다 연구에는 우리나라와 일본의 정부부처에서 발행된 보고서， 관계부처 자료， 그리고 웰 페이지 및 키워드컴색자료들을 활용했다‘ 연구내용은 일본의 지역육아지원거점사업의 유 형인 광장형， 센터형， 아동관형에 대해 탐구하고 지역육아지원유형의 내용 및 지역에서의 역할 및 사례， 그리고 일본의 지역육아지원거점사업이 우리나라 지역육아에 주는 시사점 을 도출했다 결론적으로 지역육아지원거점사엽방안을 적극 검토하고 마련해나가는... -
日本のライフスキル?育プログラムの考察
水野千鶴 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2013, 제 18권 제 1호 6 111-131 (21 pages)
本?究では、日本の?校?育におけるライフスキル?育の??例を紹介し、ライフスキルの役 割とその必要性を?討した。文部科?省では、2011年以降?施の新?習指導要領において 「生きる力」の考え方が?習指導要領に取り入れられるようになり、ライフスキル?育の必要性 が、ますます高くなってきている中、小?中?高等?校においては、「?合的な?習の時 間」、「特別活動」,「道?」などの時間にライフスキル?育が行われ大きな成果を上げてい る。日本の?校?育の現場で、ライフスキル?育は「生きる力」を形成していく上で有?なものと... -
日本の大?におけるキャリア?育の考察
水野千鶴 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 19권 제 1호 5 75-96 (22 pages)
本?究は、日本の大?等において、?際に行われているキャリア?育の?容を調査し、キャリア?育の動向やその課題提示を目的とするものである。大?現場でキャリア?育の必要性は受け入れられているものの、円滑にかつ?果的にキャリア?育がなされているとは必ずしも言えない?況である。制度や仕組みを示すことは容易ではあるが、?際にはそれを生かす?生と職員の意識能力を高めることが最優先であり、??的に時間をかけて改善していくことが必要である。また、?生がキャリア?育の趣旨を理解し、キャリア?育に?するプログラムに積... -
일본의 도덕교육의 성립·전개와 도덕의 교과화 시도
남경희 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 19권 제 1호 1 1-18 (18 pages)
일본의 도덕교육은, 전전과는 달리 전후는 소?중학교 교육과정의 한 영역으로서 특설된 도덕시간을 중심으로 한 인격 교육을 지향하고 있다. 전후 학교교육에서 기대했던 도덕교육의효과를 충분히 거두지 못하고 있다는 비판과 더불어 학교 폭력 문제가 심각해지는 등 학생들의 규범의식이 저하됨에 따라 1998년 및 2008년의 학습지도요령의 개정에서 도덕교육의 개선?충실을 도모하였다. 또한 1998년의 제 16기 중앙교육심의회에서 마음의 교육(心の敎育)을 추진하기 위한 제언에 따라 2002년부터 전국의 소?중학교에 도덕교육의 교재로... -
다문화 가정 결혼이주여성의 ‘어머니 되어가기’에 관한 질적 연구: 일본인 어머니를 중심으로
이유나 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 4 65-85 (21 pages)
본 연구는 일본 결혼이주 여성들의 ‘어머니 되어가기’의 생생한 경험을 탐색하고, 본질과의미를 심층적으로 파악하여, ‘어머니 되어가기’를 설명할 수 있는 실체적 이론을 구축하는데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구의 참여자들은 한국남성과 결혼하고 한국으로 이주하여 자녀양육을 경험하고 있는 5명의 일본 여성들로 구성되었다. 이들을 대상으로 3∼4회에 걸친 심층면담을 실시하여 그 자료를 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론 연구방법을 적용하여 질적 분석하였다. 분석결과는 4개의 핵심범주, 12개의 하위범주, 98개의... -
일본 육아지원 정책의 개관 - 아동·육아지원 신제도를 중심으로 -
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 3 45-64 (20 pages)
본 연구의 목적은 일본의 제 3차 소자화 사회 대책대강(2015.3.∼2020)에 나타난 아동·육아지원 신제도를 중심으로 현행 육아지원 정책의 구체적인 내용에 대해 개관하고 육아지원정책의 특징을 알아보고자 하는 것이다. 2015년 4월에 출발한 아동·육아지원 신제도는 유보 연계형 인정어린이원 제도를 개편하고 소규모 보육, 가정적 보육, 가정 방문형 보육, 사업소 내 보육의 네 가지 유형의 지역형 보육을 신설하며, 13가지 지역아동 육아지원 사업을 실시해나간다. 시설형 급부(재정)와 지역형 급부를 설정하고, 기초자치단체가... -
미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정의 비교 분석: 대학교육 및 평생학습에의 시사점
김수동, 권양이 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 2 21-43 (23 pages)
본 연구는 미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정 논의를 바탕으로 향후 국내 대학교의 역량기반 교육과정과 평생학습에 주는 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의정의, 역량에 대한 접근, 역량의 구성 요소 및 역량기반 교육과정 비교분석 준거 설정과 미국,일본 대학들의 역량기반 교육과정의 동향을 살펴보았다. 이러한 문헌분석결과가 향후 국내 대학의 역량기반 교육과정 개발에 주는 의미 있는 시사점을본 연구의 결론으로 삼는다. 첫째, 생애능력에 관한 역량 선정과 행복한 생을 영위하기 위한역량의...
