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181.

ILC는 은산분리규제의 예외인가?

김자봉(Ja-bonn Kim5) 은행법학회 은행법연구 35 Pages

은행법학회 은행법연구 2018, 제 11권 제 2호 7 203-237 (35 pages)

김자봉(Ja-bonn Kim5) 저
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- 6,400원
ILC(industrial loan companies, 혹은 industrial banks)는 은산분리규제의 예외인가? 아니다. ILC는 은산분리 규제의 예외 혹은 사각지역이 아니라 요구불예금이나 자산규모 등이 특정하게 제한되는 한정회사(limited charter entity)로서 은산분리 규제수단의 포트폴리오가 달리 적용된다. 만일 사각지역이라면 미국 감독당국의 은산분리규제는 어설픈 정책에 불과하다는 결론을 피할 수 없게된다. 미국 은행법상 은산분리원칙의 목적은 은행과 금융시스템의 안전성, 건전성, 소비자보호, 그리고 공정하고 효율적인 신용배분을 유지하는...
182.

The Administration of Nursery/Primary Schools in Osun State Nigeria

Taiwo Oladunni Gbenga-Akanmu, Moyinoluwa Grace Owojori 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 16 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.2 6 119-134 (16 pages)

Taiwo Oladunni Gbenga-Akanmu, Moyinoluwa Grace Owojori 저
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- 4,500원
The quality of any nursery/primary schools depend on its administration. To achieve effective quality nursery/primary education, administration is one of the key factors. Therefore, this study sought to determine the opinion of teachers about the administration of nursery/primary schools, assess challenges facing the administration and assess the ratio of staff to the pupils in the selected schools. Descriptive survey design was adopted for the study. Sample comprised One hundred and eighty...
183.

The Role of Professional Development in Improving Quality and Supporting Child Outcomes in Early Education and Care

Iram Siraj, Denise Kingston, Cathrine Neilsen-Hewett 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.2 4 49-68 (20 pages)

Iram Siraj, Denise Kingston, Cathrine Neilsen-Hewett 저
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- 4,900원
A skilled workforce that understands the needs of children and can deliver high quality curricula to children with diverse needs, is required in order to realise the wide-ranging benefits that could follow from public investment in ECEC provision (such as in-service Professional Development (PD)). It is well established in the literature that high quality ECEC is important for children’s outcomes, and that variations in quality can be explained, to a large extent, by variations in educator...
184.

Analysis of the Pre-Primary School Children Assessment Procedure in Nigeria

Hannah Olubunmi Ajayi 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.1 4 69-83 (15 pages)

Hannah Olubunmi Ajayi 저
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- 4,400원
The issue of assessment is critical to children’s development. The adoption of suitable assessment tools/strategies would aid the process of judgment and decision making on children’s developmental milestones and learning. Therefore, this study examined the assessment procedure adopted for the pre-primary school children in Nigeria and to determine their developmental appropriateness to children. A descriptive survey design was adopted for the study. One hundred and sixty-two public schools...
185.

Mono-Cultural Approach in Multicultural Education: Mapping the Contours of Multicultural Early Childhood Education in New Zealand

Karen Guo 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.1 2 19-35 (17 pages)

Karen Guo 저
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- 4,600원
There has been an increase in research activities in multicultural early childhood education in New Zealand. This article provides a critical review of these activities. This is an attempt to unravel the aspirations and complexities associated with the educational policies and practices with children of culturally diverse backgrounds. The conclusion from this literature review is that despite the multicultural principles that support democracy and equitability in education in New Zealand, a...
186.

Individual and Contextual Factors Shaping Teachers’ Attitudes and Responses to Bullying among Young Children: Is Education Important?

Philippa Small, Cathrine Neilsen-Hewett, Naomi Sweller 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 33 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.3 4 69-101 (33 pages)

Philippa Small, Cathrine Neilsen-Hewett, Naomi Sweller 저
- 6,200원
This study examined how pre- and post-service early childhood teachers’ beliefs and responses to bullying among young children differ by level of qualification, type of bullying and whether or not it was witnessed. Results showed 1st and 4th-year student- and diploma-qualified teachers perceived acts of physical bullying to be more serious than verbal or relational bullying to a greater extent than did degree-qualified teachers. Degree-qualified teachers were less susceptible to bullying type...
187.

변화하는 초국가적 거버넌스의 역할과 한국의 사회복지적 함의

김은혜 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 11 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2008, 제 5권 제 3호 7 123-133 (11 pages)

김은혜 저
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- 4,000원
세계화 시대의 주요 특징적인 모습으로는 초국가적 거버넌스의 중요성을 들 수 있다. 또한, 세계화로 인한 정치경제적 변화는 오늘날 사회정책 및 복지에 많은 영향을 주었으며, 더 나은 삶을 살고자 하는 인간의 욕구 또한 세계화의 영향을 받고 있다. 예컨대 오늘날 고령인구의 증가 등과 같은 원인으로 이루어진 다차원적 문제들을 해결하기 위한 다양한 논의는 더 이상 한나라의 국가적 수준에서만 고려되는 것이 아니라 초국가적 수준에서도 고려되어야 함을 의미한다. 본 연구는 이에 세계화로 인한 사회적 변화와 더불어...
188.

포스트휴머니즘 관점에서 본 지능정보사회를 위한 학교교육 정책 비판

소경희, 박지애, 이수한, 허예지 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 4 85-117 (33 pages)

소경희, 박지애, 이수한, 허예지 저
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- 6,200원
이 연구는 지능정보사회에 대응하기 위하여 지난 25년간 추진되어 온 한국 학교교육 정책들을포스트휴머니즘 관점에서 비판적으로 검토하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 이 연구에서는먼저 Braidotti(2013/2015)의 비판적 포스트휴머니즘 관점에 터해 지능정보사회의 도래가 인간 주체성 논의에 미친 영향과 이에 따라 새롭게 규정된 인간 주체성의 특징을 탐색하였다. 다음으로는 지능정보사회에 대응하는 한국 학교교육 정책의 주요 특징을 청와대, 대통령 직속 자문위원회, 교육부및 중앙 관계부처에서 발행된 정책 문서 52편을...
189.

초·중등교육의 융합 교육 연구 지형 고찰 -언어네트워크분석과 중첩맵을 활용하여-

이진숙 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 2 25-50 (26 pages)

이진숙 저
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- 5,500원
이 연구는 융합 교육의 연구 지형을 고찰하기 위하여 2011년 8월부터 2019년 11월까지 실시된 초·중등교육 관련 융합 교육 연구논문을 수집하였고, 언어네트워크 방법을 활용하여 클러스터링(Clusering)과매핑(Mapping)분석을 실시하였다. 분석의 결과 첫째, 초·중등학교 융합교육에서는 ‘교육과정 개정’, ‘융합인재교육’, ‘미래교육 패러다임 변화’, ‘인문학적 요구’의 4가지 연구영역이 분석되었다. 둘째, 초·중등교육에서의 학교급별 융합 교육의 지형을 분석한 결과, 전체적으로는 ‘과학교육’, ‘STEAM 교육’, ‘현장’...
190.

One-step synthesis of dual-transition metal substitution on ionic liquid based N-doped mesoporous carbon for oxygen reduction reaction

Ulziidelger Byambasuren, Yukwon Jeon, Dorjgotov Altansukh, Yunseong Ji, Yong-Gun Shul 한국탄소학회 Carbon Letters 12 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters 2016, Vol.17 No.1 8 53-64 (12 pages)

Ulziidelger Byambasuren, Yukwon Jeon, Dorjgotov Altansukh, Yunseong Ji, Yong-Gun Shul 저
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- 4,100원
Nitrogen (N)-doped ordered mesoporous carbons (OMCs) with a dual transition metal system were synthesized as non-Pt catalysts for the ORR. The highly nitrogen doped OMCs were prepared by the precursor of ionic liquid (3-methyl-1-butylpyridine dicyanamide) for N/C species and a mesoporous silica template for the physical structure. Mostly, N-doped carbons are promoted by a single transition metal to improve catalytic activity for ORR in PEMFCs. In this study, our N-doped mesoporous carbons were...

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