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1891.

성장혼합모형을 적용한 초기 청소년의 공동체의식 유형분류 및 영향요인 검증

이정민, 정혜원 한국교육방법학회 교육방법연구 27 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 2 257-283 (27 pages)

이정민, 정혜원 저
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- 5,600원
본 연구는 초기 청소년 학생들의 공동체의식 성장 특징들이 동일한 유형으로 나타나기보다는 질적 으로 다른 복수의 유형을 나타내는지, 그렇다면 이러한 차이는 무엇으로 설명할 수 있는지 알아보는 데 목적이 있다. 분석을 위하여 한국교육개발원의 한국교육종단연구2013(Korea Education Longitudinal Study2013: KELS2013) 1~3차 년도(초5~중1) 데이터를 사용하였으며, 공동체의식 유형에 따른 계층 분 류와 개인, 가정, 학교요인들의 상대적 영향력을 검증하고자 하였다. 이를 위해 성장혼합모형을 적용 한 잠재계층분석과...
1892.

대학생의 평가염려 완벽주의가 사회불안에 미치는 영향: 내현적 자기애 및 자기침묵의 매개효과

김기남, 최보영 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 6 121-141 (21 pages)

김기남, 최보영 저
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- 5,000원
본 연구에서는 대학생을 대상으로 평가염려 완벽주의가 사회불안에 미치는 영향에서 내현적 자기애 와 자기침묵의 매개효과를 알아보았다. 자료 수집을 위해 평가염려 완벽주의 척도, 사회불안 척도, 내현적 자기애 척도, 자기침묵 척도로 구성 된 질문지를 서울, 경기, 충청, 전라, 경상, 제주도에 재 학 중인 대학생에게 배부하여 총 351명의 사례가 최종 분석에 사용되었다. 수집된 자료를 바탕으로 각 변인들을 연구모형과 경쟁모형으로 설정하여 SPSS 18.0을 사용하여 각 변인들의 상관을 분석하였 고, AMOS 18.0을 사용하여...
1893.

공간근접성을 적용한 그림과 글의 통합이 초등학생의 학습과 인지부하에 미치는 영향

류지헌, 신아람 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 5 103-120 (18 pages)

류지헌, 신아람 저
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- 4,700원
이 연구의 목적은 초등학생에게 그림과 글을 적용한 학습자료를 적용하는 것이 효과적인가를 검증 하기 위한 것이다. 공간근접성원리(spatial contiguity principle)은 그림과 글을 서로 근접시켜서 설계함으 로써 그림과 글의 내용을 연결시키기 위한 심리적 노력을 줄이기 위한 것이다. 그러나 초등학생들은 형식적 인지처리가 어렵기 때문에 그림과 글을 동시에 제공하면 오히려 한꺼번에 너무 많은 정보를 처리해야하기 때문에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이 연구에서는 초등학생 4학년생 96명(4개 학 급)을 대상으로 실험이...
1894.

DINA 모형 하에서 MLE, MAP, EAP 능력 추정 방법의 분류 정확도 및 합치도 연구

강태훈, 심혜진 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 4 79-102 (24 pages)

강태훈, 심혜진 저
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- 5,300원
본 연구에서는 DINA 모형 하에서 피험자 능력 모수를 추정할 수 있는 방법인 MLE, MAP, EAP 각각 의 분류 정확도 및 상호 간의 합치도를 모의실험을 통하여 조사하였다. 선행연구와의 차별성을 확보 하기 위하여 문항의 질, 검사 길이, 능력 정도, 인지요소 간 상관 정도, 그리고 검사 성격 등의 다양 한 모의실험 요인을 고려하였다. 연구 결과, 개별 인지요소를 추정할 때의 정확성은 어느 방법을 사 용하여도 모든 조건에서 약 75% 이상인 것으로 나타났다. 하지만 전체 인지요소를 모두 함께 정확 하게 추정하는 것은 상대적으로...
1895.

결혼이주여성의 사회적 지지, 문화적응스트레스, 자녀의 학교생활적응간의 관계

한수연, 설염추, 성춘향, 박용한 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 1 1-23 (23 pages)

한수연, 설염추, 성춘향, 박용한 저
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- 5,200원
이 연구는 결혼이주여성이 지각하는 사회적 지지가 이들의 한국 생활에서 문화적응스트레스를 감소 시키는 중요한 외적 자원이 될 수 있는지 확인하기 위하여 사회적 지지와 문화적응스트레스간의 관 계를 조사?분석하였으며, 더불어 이러한 관계가 결혼이주여성 자녀의 학교생활적응에 어떻게 관련 되는지 살펴보았다. 이를 통해 사회적 지지, 문화적응스트레스, 자녀의 학교생활적응간의 구조적 관 계를 검증함으로서 근래 국제결혼의 증가로 늘어나고 있는 결혼이주여성이 한국사회에서 건강하고 행복하게 정착할 수 있는 방법을...
1896.

성별에 따른 정서표현 양가성이 전문적 도움추구에 미치는 영향: 자기개방과 자기은폐의 매개효과

이지원, 남숙경 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 4호 6 721-741 (21 pages)

이지원, 남숙경 저
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- 5,000원
본 연구는 남녀 성별에 따른 청소년의 정서표현 양가성과 전문적 도움추구 행동의 관계에서 자기개 방(접근요인)과 자기은폐(회피요인)의 매개효과를 알아보고, 이러한 매개효과가 남녀 집단별로 차이를 보이는지 살펴보았다. 이를 위해 창원지역 중학교 3학년 남녀 청소년 433명을 대상으로 연구하였다. 연구결과, 성별에 따른 정서표현 양가성과 전문적 도움추구 관계에서 자기개방의 매개효과는 여학생 의 경우에만 나타나, 정서표현 양가성이 도움추구에 직접적으로 부정적인 영향을 미치고, 자기개방 을 통해서는 도움추구를...
1897.

대규모 온라인 강좌에서의 대리 상호작용의 활용 및 학습자 반응분석

우영희 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 4호 1 609-628 (20 pages)

우영희 저
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- 4,900원
본 연구에서는 대학에서의 평생교육 추진 및 MOOC의 확장 등을 통해 증가하고 있는 대규모 온라인 강좌에서의 효과적 학습 지원을 위해 대리 상호작용의 활용 가능성을 탐색해 보았다. 이를 위하여 온라인 강좌에서의 대리 상호작용 전략 및 효과에 대한 선행연구를 분석하였고, 이를 기반으로 대규 모 온라인 강좌에 적합한 전략을 도출하였으며, 300명이 수강하는 A원격대학의 한 강좌의 일부를 도 출된 대리 상호작용 전략을 활용하여 재설계, 개발하였다. 또한 새롭게 개발된 강좌를 수강한 학습 자들을 대상으로 강의의 이해도와...
1898.

정서지능에 기초한 교육 프로그램 개발을 위한 정서지능의 구인타당성에 대한 고찰

이경민, 임웅 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 8 587-608 (22 pages)

이경민, 임웅 저
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- 5,100원
본 연구는 정서지능의 구성요소와 실증적 연구 결과를 분석함으로써 정서지능이라는 구인의 타당성 을 살펴보고, 이를 통해 정서지능을 활용한 보다 의미 있는 프로그램 개발에 함의를 제공하고자 수 행되었다. 정서지능의 구성요소와 관련하여 초기 모형과 수정 모형 간의 차이를 분석하였으며, 실증 적 연구 결과에 대해서는 정서지능과 일반지능 그리고 정서와 관련된 정의적 요인들 간의 관계를 검증한 문헌들을 분석하였다. 이를 통해, 정서지능의 구인 타당도를 확인하는데 있어 가장 시급히 해결되어야 할 문제가 정서지능의...
1899.

평생교육환경에서 인지적흥미와 학습자역할몰입의 조절효과: 자기결정성요인과 학습지속의지 간 관계를 중심으로

임규연, 은주희, 박민정 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 7 561-585 (25 pages)

임규연, 은주희, 박민정 저
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- 5,400원
본 연구는 평생교육환경에서 학습자의 자기결정성 요인과 학습지속의지 간 관계를 인지적흥미와 학습자역 할몰입이 조절하는지 분석하고자 하였다. 평생교육환경에서 학습지속의지를 설명하기 위해서는 평생교육 환경 맥락에서의 학습자 특성과 학습 상황 및 과정에 대한 이해가 필요하다. 이에 본 연구에서는 평생교 육환경의 교수-학습상황에서 학습자의 경험을 반영할 수 있는 요인으로서 인지적흥미, 그리고 다양한 역할 을 병렬적으로 수행하는 성인학습자의 특성을 보여주는 요인으로서 학습자역할몰입에 주목하였다. 이를 위해...
1900.

선다형 문항의 차등배점을 고려할 수 있는 능력모수 추정방법 탐색: 등급반응모형 활용을 중심으로

김윤주, 강태훈 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 3호 5 521-538 (18 pages)

김윤주, 강태훈 저
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- 4,700원
본 연구의 주된 목적은 문항반응이론의 분석 맥락 하에서 문항별 차등배점을 고려할 수 있는 피험 자 능력 추정방법을 개발하는 데에 있다. 이를 위해 등급반응모형을 활용하여 경계특성곡선의 위치 모수를 조정하는 방식으로 선다형 문항에 대한 차등배점을 반영하여 능력 추정치를 구하는 방법을 제안하였다. 실제 자료 분석에 적용한 결과, 차등배점을 고려한 능력 추정 결과와 이를 고려하지 않 는 기존의 능력 추정 방식 간 상관이 높게 나타나 전반적으로 능력 추정의 결과가 크게 다르지 않 았다. 하지만 원점수 구간별 비교를...

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