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1891.

한국과 미국의 수업컨설팅 개념비교를 통한 발전방향 탐색

홍성연, 전영미 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 13 305-333 (29 pages)

홍성연, 전영미 저
...
- 5,800원
최근 초?중등학교와 대학에서 수업전문성을 강화하는 방안으로 수업컨설팅의 적용이 확대 되고 있다. 그러나 교육현장에서 수업컨설팅의 외형적인 성장에 비해 이에 대한 이론적 연구 와 논의는 상대적으로 활발하지 않은 편이다. 수업컨설팅의 효과적인 확산과 질적인 도약을 위해서는 적극적인 현장적용을 통해 실천 전략과 방법을 연구하는 것과 동시에 수업컨설팅의 개념과 목적에 대한 이해를 심화시키는 이론적 연구가 필요하다. 본 연구의 목적은 한국과 미국에서 사용되는 수업컨설팅 개념과 유사 개념들을 비교·검토함으로써...
1892.

예비교사 교육실습 강화를 위한 스마트러닝 활용 방안: ⌈SMART Teacher Lab⌋ 사례 연구

김혜영, 임채원 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 9 197-220 (24 pages)

김혜영, 임채원 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 중등교원양성기관에서 현장성이 강화된 교직 역량 원격 교육을 지원하여 예비교사의 교육실습의 효과를 극대화 시킬 수 있는 방안으로 “스마트티처랩(SMART Teacher Lab)"을 제안하고 이를 양성기관인 A대학에 시험 적용한 사례를 검토하여 교원양성 기관을 위한 현장 중심적 교육실습의 새로운 방향을 제시하는데 있다. 이를 위하여 본 연구 는 스마트티처랩의 스마트 교육실습 (SMART Practicum) 영역의 내용과 구성을 자세히 소개 하고, 스마트러닝의 속성에 근거하여 어떻게 프로그램을 설계하였는지 설명한다. 한...
1893.

교사의 수업설계 사고과정 분석 연구

박기용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 8 175-196 (22 pages)

박기용 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 교사가 개발해야할 수업설계 전문성의 본질을 규명하기 위한 하나의 방 법으로써, 수업설계 과정에서 숙련교사의 사고과정을 초임교사 및 예비교교사와 비교해 심층 적으로 분석하는 것이다. 이러한 연구목적 달성을 위해, 숙련?초임?예비교사 9명을 대상으로 수업설계 사고과정에 대한 설문, 사고발화, 심층면담을 실시하였다. 연구결과, 숙련교사는 1)수업에 영향을 미치는 여러 요인들을 다각적으로 검토하고 예측하 며, 수업내용 특성과 목적 달성에 필요한 여러 대안적 방법과 활동들의 가능성을 모색한다....
1894.

영아-교사 간 상호작용 동시성 분석

김언경, 이승연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 29 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 6 123-151 (29 pages)

김언경, 이승연 저
...
- 5,800원
본 연구는 영아와 교사의 상호작용에 나타난 특성과 상호작용에 나타난 동시성(synchrony; 이하, 상호작용 동시성)을 설명하는 구성 요인을 탐색하는데 목적이 있었다. 상호작용 동시성 이란, 두 사람 간의 상호작용이 어떻게 일어나는지에 대한 상호작용의 질적 스타일을 의미하 며, 상호호혜적, 공유적, 균형적 특성을 갖는 것으로 추정되는 비교적 새로운 개념이다. 연구 방법으로는 서울, 경기 지역 직장어린이집 만 0세반 영아 40명(13~20개월)과 담임교사 20명을 대상으로 영아-교사 쌍의 자유놀이 상황을 방해 없이 10분간...
1895.

초등학교 학급담임 배정 영향 요인 분석

김미화, 정동욱 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 1 1-20 (20 pages)

김미화, 정동욱 저
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- 4,900원
초등교육에 있어서 학급 담임은 아동 개인의 인지적 뿐만 아니라 정서적 신체적 발달 등에 커다란 영향을 미친다. 본 연구는 전국 초등학교 교사들의 학급담임 배정 실태를 분석함으로 써, 학급 담임의 배정에 영향을 미치는 요인들을 실증적으로 규명해보고자 하였다. 이를 위해 한국교육개발원의 ‘학교 교육 수준 및 실태 분석 연구’자료에서 표본 추출된 전국 196개 초등 학교 6,206명의 교사 데이터를 이항?다항 로지스틱 회귀분석 방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 먼저, 초등학교의 학년별 학급 담임 배정에는 교사의...
1896.

서울시의 신규교사 집중화 경향 분석

양정호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 31 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 19 459-489 (31 pages)

양정호 저
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- 6,000원
본 연구는 서울시의 신규교사 배치현황을 분석하기 위해 교육통계자료를 이용하여 서울시 각 자치구별로 신규교사의 배치에 차이가 있는 지에 대해 자치구별 교육여건 변수와의 관계 를 분석하였다. 최종 분석대상은 서울시의 공립 초등학교, 중학교, 고등학교에 배치된 신규교 사의 2007년부터 2011년까지 지난 5년간의 이동현황자료로서 초등학교 신규교사 4,677명, 중 학교 신규교사 1,422명, 고등학교 신규교사 360명의 자료를 사용하였다. 주요 연구결과를 살 펴보면, 서울시의 공립 초·중·고등학교에 배치된 신규교사의...
1897.

초등학교 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성 간의 구조관계

한재민, 이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 17 407-432 (26 pages)

한재민, 이윤식 저
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- 5,500원
이 연구는 초등학교 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성 간의 관계를 알아보는 데 목적을 두고 이 연구를 실행하였다. 연구 결과 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동이 교사효능감과 교사의 수업전문 성에 유의미한 설명력이 있는 것으로 나타났다. 교사효능감이 교사의 수업전문성에 미치는 영향을 분석한 결과 교사효능감도 교사의 수업전문성에 유의미한 설명력이 있는 것으로 나타났다. 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성...
1898.

초등교사가 지각하는 학교장의 수업지도성, 교사의 수업전문성, 학교조직몰입, 학교조직효과성 간의 관계

김종철, 이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 14 331-354 (24 pages)

김종철, 이윤식 저
...
- 5,300원
이 연구는 학교장의 수업지도성, 교사의 수업전문성, 학교조직몰입, 학교조직효과성 간의 관계를 알아보는 데 목적이 있다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 학교장의 수업지도성 의 하위변인인 교육목표, 교육과정 관리, 동기부여, 수업개선, 교육지원이 교사의 수업전문성 에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교장의 수업지도성의 하위변인 중 교육목 표, 교육과정 관리, 동기부여, 수업개선, 교육지원이 교사의 학교조직 몰입에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교사의 수업전문성의 하위변인 중,...
1899.

추론 중심 탐구수업 모형의 시각으로 본 지구과학 수업

이규호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 12 279-303 (25 pages)

이규호 저
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- 5,400원
지구과학은 그 학문적 특성으로 인하여 추론이 이론 발달의 핵심적 역할을 담당해 왔다. 따라서 현장 지구과학 수업에서도 추론이 매우 중요하게 다루어지고 있다. 본 연구에서는 추 론 중심 탐구수업 모형의 시각으로 현장 수업을 분석하여 수업에서 보완해야 할 점들을 살펴 보고, 또한 실제 수업에서 모형에 적용하기 위해 어떤 점을 고려해야 할지 살펴보았다. 본 연 구에서 살펴본 4차시의 수업 중에는 6번의 추론 중심 탐구수업 모형과 관련 있는 수업 장면 이 나타났다. 수업의 여러 장면들 중에는 직면 단계에서 실제 지구과학적...
1900.

융합교육의 장애요소가 융합교육의 미래 적용가능성에 미치는 영향

이미순 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 11 259-278 (20 pages)

이미순 저
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- 4,900원
본 연구는 융합교육 장애요인에 대한 교사의 지각을 조사하고, 장애요인에 대한 교사의 지 각에 따라 향후 융합교육을 적용할 가능성이 있는지 예측하였다. 전체 199명의 교사를 대상 으로 융합교육 장애요인의 지각을 묻는 질문에 응답하도록 하였으며, 융합교육 적용여부와 향후 적용의사에 따른 융합교육 장애요인에 대한 교사의 지각을 다변량 분산분석을 통해 조 사하였다. 또한 융합교육 장애요인에 대한 지각에 의거하여 향후 융합교육을 적용할 가능성 이 있는지 예측하기 위해서, 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과,...

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