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1901.

유아교사의 다문화적 감수성 발달 및 평가 방안 탐색 : DMIS와 IDI의 적용 및 활용

배재정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 7 143-165 (23 pages)

배재정 저
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- 5,200원
본 연구는 Bennett의 다문화적 감수성 발달 모델(Developmental Model of Intercultural Sensitivity, DMIS)과 Hammer의 다문화적 발달 도구(Intercultural Development Inventory, IDI)를 통해 유아교사의 다문화적 감수성 발달과정을 이해하고 이를 평가하고 증진시키는 방안을 모색하고자 한다. Bennett의 DMIS는 다문화적 감수성의 발달적 과정에 관하여 가장 잘 알려진 구성주의적 이론이며, 자민족중심주의 에서 민족상대주의에 이르는 여섯 단계들로 다문화적 감수성의 예측 가능한 발달과정을 설명하고 있다. Hammer의 다문화적...
1902.

영상자료를 활용한 장애이해 교육프로그램이 일반유아의 장애유아에 대한 태도에 미치는 영향

박화연, 김경숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 2호 5 99-111 (17 pages)

박화연, 김경숙 저
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- 4,600원
본 연구는 장애관련 주제의 비디오테이프를 활용하여 장애이해 교육프로그램을 실시하고 일반유아의 장애유아에 대한 태도 및 장애유아에 대한 견해에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. G광역시에 소재하고 있는 3개의 병설유치원에 소속된 유아 56명으로 1일 180분씩 4주 동안 프로그램을 실시 하였다. 본 연구의 결과 첫째, 유아들은 장애이해프로그램에 참여한 후 장애또래에 대해 보다 수용적인 태도를 보였으며 둘째, 장애인에 대한 지식과 이해의 폭이 넓어지고 장애또래와 상호작용하려는 의지가 개선되었다.
1903.

그림책을 활용한 문학적 접근법 교수전략에 대한 유아교사 인식 및 활용 실태

안방지, 이연승 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 1호 2 19-39 (21 pages)

안방지, 이연승 저
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- 5,000원
본 연구는 그림책을 활용한 문학적 접근법 교수전략에 대한 교사인식 및 활용실태를 알아보기 위한 조사연구로서, 부산지역 유아교육ㆍ보육기관의 교사 427명을 대상으로 이루어졌다. 연구결과, 첫째, 그림책을 활용한 문학적 접근법 교수전략에 대한 전체 교사인식은 작가적 전략, 이해를 위한 전략, 이야기 구조인식을 위한 전략, 시각적 전략 순으로 높게 나타났다. 또한 교사의 학력과 소속 기관의 유형, 유아의 연령은 교사가 문학적 접근법 교수전략을 인식하는데 영향을 주는 것으로 나타난 반면에, 기관의 규는 교사가 문학적...
1904.

유아 교사 양성 기관의 유아교수매체 교과서 분석

김경절, 홍정선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 2호 7 144-170 (27 pages)

김경절, 홍정선 저
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- 5,600원
본 연구는 유아 교사 양성을 위해 사용되는 유아교수매체 교과서에 대한 분석을 시도하였다. 현재까지출판된 유아교수매체 교과서 9권을 선정하여 구성과 내용을 분석해 보았다. 먼저 구성측면의 분석결과,유아교수매체 교과서는 300-400page 분량에, 대단원을 세 개(교수매체 이론, 제작 및 활용 그리고 실제적용)로 구분하여 출판되었으며, 그 비중이 이론보다는 실제(제작 및 활용, 실제 적용)에 더 많이 두었다. 또한 실제는 시간변화에 따라 각 매체별 제작 및 활용 보다 실제 수업에서의 적용에 비중이 증가한것으로 나타났다....
1905.

유치원 교사의 웹 기반 유아미술 감상활동 프로그램 개발을 위한 기초연구

이정아, 황해익 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 2호 2 21-41 (21 pages)

이정아, 황해익 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 유치원 교사들의 웹 기반 유아미술 감상활동프로그램을 개발하기 위한 기초연구로 서 현직 유치원 교사를 대상으로 웹 기반 유아미술 감상활동프로그램에 대한 요구도를 조사하고 유아미술 감상활동이 활성화 될 수 있도록 하는 웹 기반 유아미술 감상활동프로그램 시안을 구성하는데 그 목적이 있다. 요구도 조사결과 웹 기반 유아미술 감상활동 프로그램이 필요하다고 응답하였으며, 웹의 특성을 살려 나레이션 방식으로 작품을 설명하고 초임유치원교사들의 교수학습증대를 위한 동영상 공개수업에 대한 요구도...
1906.

어머니의 취업유무에 따른 유아컴퓨터 교육에 대한 인식

이현순, 조맹숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 1호 10 203-227 (25 pages)

이현순, 조맹숙 저
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- 5,400원
본 연구는 유아교육기관에 자녀를 둔 비취업모와 취업모를 대상으로 가정에서의 유아 컴퓨터 교육에 대한 인식을 알아보고 비교하는 것이 목적이다. 연구 결과 첫째, 유아컴퓨터 활동 현황에 대해서 비취업모 가정과 취업모 간 차이는 유의미하지 않았다. 둘째, 비취업모와 취업모는 CD-ROM Title사용에 대한 인식은 낮았지만 인터넷활용에 대한 인식은 높은 편이었고 무료사이트를 많이 이용하는 것으로 나타났다. 셋째, 두 집단은 유아컴퓨터 교육 필요성 인식은 높은 편이었으나 바람직한 유아컴퓨터 활동 시기에 대해서 비취업모가...
1907.

한국유치원 영어프로그램에서 사용하는 영어의 오류 분석

Craig C. Merrill 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2006, 제 5권 제 1호 8 131-160 (30 pages)

Craig C. Merrill 저
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- 5,900원
한국 유아교육기관에서 영어교육은 여러 형태로 이루어진다. 어떤 프로그램은 문법번역식이 고 어떤 프로그램은 청화식 교육방법으로 진행되고 있다. 사실상 어린이들이 제2 언어를 습득하 려면 컨텐츠에 기반한 프로그램으로 국가교육과정의 내용과 영어를 습득해야 하는 것이다. 컨텐 츠기반 프로그램에서는 영어를 이용해서 내용을 가르칠 때 교사는 올바른 표현을 사용하는 것이 중요하다. 이를 위해 교사교육을 한 후 교사가 수업하는 동안 어떤 표현을 어려워하는지 관찰 기록하여 자료를 수집하고 오류를 분석하였다. 연구의...
1908.

유아교실에서의 ICT(Information and Communication Technology)의 역할과 활용방향에 대한 고찰

김지영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2003, 제 2권 7 103-120 (18 pages)

김지영 저
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- 4,700원
본 연구는 유아교실에서의 정보와 의사소통을 나누는 상호작용적인 ICT(Information and Communication Technology)활용이 어려운 것은 컴퓨터를 중심으로 하는 과학기술을 교육체제 안에 어떻게 통합시킬 지에 대한 개념적 체계가 아직 유아교사들에게 확립되어 있지 않기 때문이라는 점에서 출발하였다. 따라서 본 연구에서는 관련 문헌들을 고찰하여 유아교실에서의 컴퓨터를 중심으로 하는 ICT 활용 방안을 모색해보기 위한 개념적 기초를 제공하고자 교육과정 속에서의 ICT의 위치와 역할, 그리고 활용방향을 설정해보고자 하였다....
1909.

협동화를 통한 집단미술치료 프로그램이 정서?행동문제 아동의 대인관계에 미치는 효과 사례연구

신미경, 오승진 한국아동미술학회 아동미술교육 18 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2014, Vol.13 3 33-50 (18 pages)

신미경, 오승진 저
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- 4,700원
본 연구는 협동화를 통한 집단미술치료 프로그램이 정서?행동문제 아동의 대인관계에 어떠 한 효과가 있는지에 대해 알아보는 사례연구이다. 본 연구의 대상은 J시에 소재한 OO정신보 건센터에서 의뢰된 초등학교 4～6학년 재학 중인 4명의 아동으로 정서행동문제를 가지고 있 다. 대상자에게는 주 1회 60분씩 총 14회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 진행하였으며 프로그램 효과를 평가하기 위하여 ‘대인관계변화 척도’와 ‘KSD검사’를 사용하여 사전?사후 검사를 비교하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 협동화를...
1910.

전통놀이 미술활동을 통한 민족 정체성 함양에 관한 연구 : 초등 1,2학년 즐거운 생활 중심으로

황후남 한국아동미술학회 아동미술교육 22 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2006, Vol.5 1 1-22 (22 pages)

황후남 저
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- 5,100원
각 나라의 교류가 빈번해짐에 따라 세계는 다문화의 시대로서 다른 나라의 문화를 각각 인정하고 수용하면서 자국 문화의 우수성을 세계에 알리려는데 주력하고 있다. 이러한 시대적 변화에 적응하기 위해서는 우리 민족에 대한 자긍심과 긍정적 정체성을 소유해야 한다. 그러나 우리 전통문화의 가치에 대한 주체적인 확신의 부족으로 인해 현실적으로 우리의 전통문화를 등한시하고 선진국의 문화를 무비판적으로 수용하는 경향이 두드러지고 있다. 이는 우리의 전통문화교육의 올바른 접근방향의 부재로 인한 민족 정체성의 혼란에서...

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