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지적장애학생의 유머와 창의적 인성의 특징
엄진명, 하주현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.3 5 73-90 (18 pages)
본 연구는 지적장애학생의 유머와 창의적 인성의 특징을 알아보고자 한다. 연구대상은 충남 지역 고등학교 재학 중인 만 16-18세의 학생들로, 한국웩슬러지능검사 결과 IQ 45-70, 지적장 애 2-3급인 학생들이며, 자신의 의견을 음성언어로 표현할 수 있을 정도의 언어능력을 지닌 7 명의 학생들이다. 연구절차는 학생을 대상으로 유머스타일척도(CHSQ) 작성과 그룹 인터뷰, 교 사를 대상으로 KEDI 교사용 창의적 인성 평정 체크리스트 작성과 교사인터뷰를 하였으며, 인 터뷰 내용을 전사하여 질적 분석하였다. 연구 결과, 첫째... -
특수교육을 병행한 풍경구성법 그리기가 자폐스펙트럼장애 아동의 인지 및 사회적 상호작용에 미치는 영향
서소희, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 1호 (통권 32호) 3 39-64 (26 pages)
본 연구는 자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorders 이하 ASD) 아동에게 특수교육을 병행하여 풍경구성법(LMT: Landscape Montage Technique 이하 LMT)을 그리게 하여 ASD 아동의 인지 능력과 사회적 상호작용 능력을 향상시키는 것에 목적이 있다. 본 연구는 ASD 진단을 받은 7세 여아 한 명을 대상으로 2005년 3월부터 2006년 2월 까지 12개월 동안 주 2회, 총 102회기를 실시하였다. 치료 목표에 따라 개념과 표현을 위한 단계별 특수 교육을 실시하였고, LMT를 매 회기 마다 지시에 따라 그리게 하여 채색하게 한 후 치료 목표에... -
한국형 베일리 영유아 발달검사 3판 적응행동척도의 표준화 예비연구
우리나, 방희정, 김수영 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2016, 제 5권 제 2호 3 109-127 (19 pages)
본 연구는 베일리 영유아 발달검사 3판(Bayley-III) 적응행동척도의 한국 표준화를 위한 예비연 구로, 번안 및 수정 과정을 거쳐 제작된 한국형 Bayley-III 적응행동척도의 문항 특성을 검토 하여 추가적인 문항 수정을 제안하고, 도구의 신뢰도와 타당도를 확인하는 데 그 목적이 있 다. 이를 위해 서울과 서울 근교의 381명의 영유아 양육자들을 대상으로 자료를 수집하여, (1) 문항의 난이도 및 변별도 분석, (2) 내적 일관성 및 검사-재검사 신뢰도 분석, (3) 준거관련 타 당도 검증을 위한 상관분석과 구성타당도 검증을 위한 확인적... -
교사의 긍정적 행동지원이 지적장애 고등학생의 수업 중 문제행동에 미치는 영향
조연길, 김형일 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 2호 2 23-42 (20 pages)
본 연구에서는 기능평가를 통해 특수학교 지적장애 고등학생 3명을 대상으로 문제행동 발생·비 발생과 관련된 중다 변인들을 판별하고 이를 근거로 중다 중재 전략의 긍정적 행동지원 계획을 고안하고 실시하여 중다 중재 전략의 긍정적 행동지원이 장애학생의 문제행동 감소와 일반화 및 유지에 미치는 영향을 살펴보았다. 본 연구에서는 A특수학교에 재학중인 3명의 지적장애 고등학 생을 실험대상자로 선정하였다. 본 연구의 기간은 6주간 진행되었고, 기초선 5회 동안은 학생의 문제행동 발생률을 측정하였다. 중재기간 16회... -
심상재현읽기전략 훈련이 정신지체학생의 독해능력과 읽기태도에 미치는 영향
이현주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2009, 제 2권 제 2호 6 103-122 (20 pages)
본 연구는 심상재현읽기전략 훈련이 정신지체장애학생의 독해 능력과 읽기 태도에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 선정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 심상재현읽기전략 훈련이 정신지체 학생의 독해 능력에 어떠한 영향을 미치는가? 둘째, 심상재현읽기전략 훈련이 정신지체 학생의 읽기 태도에 어떠한 영향을 미치는가? 셋째, 정신지체 학생의 독해 능력과 읽기 태도 사이에는 어떠한 상관관계가 있는가? 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 심상재현읽기전략 프로그램은 독해에 어려움을... -
학령기 난청아동의 교실소음 속 어음 및 환경음 인지에 관한 연구
김연주, 이재희 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 10 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2012, 제 8권 제 1호 11 101-110 (10 pages)
일상생활 속에서 현대인은 자동차의 경적음, 컴퓨터의 팬 돌아가는 소리, 공사장 소음 등 여러 가지 크고 작은 소 음을 경험하게 되는데, 실생활 속 소음은 방음실에서 녹음 된 소음에 비해 주파수, 시간적 정보 면에서 보다 복잡하고 강도와 스펙트럼 상 다변화하는 양상을 보인다(Crandell & Bess, 1986; Rhebergen et al., 2008). 아동의 경우 성인 보다 소음 속에서 말소리를 듣고 이해하는 것이 어렵고 (Elliott et al., 1979; Fallon et al., 2000; Nittrouer & Boothroyd, 1990; Picard & Bradley, 2001), 특히 건청 아동보다... -
읽기 학습장애 위험학생 진단도구개발 연구: 교육과정중심사정을 기반으로 한 어휘검사
이예다나, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 28 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 1 1-28 (28 pages)
본 연구의 주된 목적은 어휘 영역에서 학습장애 위험군 학생을 조기에 선별할 수 있는 교 육과정중심 어휘평가도구를 개발하고 예비 검사를 통해 문항 적합도와 신뢰도, 타당도를 검 증하는 것이다. 본 연구에는 초등학교 1,2학년 학생들 중 연구 참여에 동의한 593명의 학생 의 결과를 분석하였다. 문항 적합성을 평가하기 위하여 본 연구는 Rasch 모형을 사용하였으 며, 신뢰도와 타당도를 분석하기 위하여 내적문항신뢰도와 탐색적요인분석과 피어슨상관관 계분석을 실시하였다. 연구결과, 본 연구에서 개발한 교육과정중심 어휘평가의... -
빈칸채우기검사의 연구 동향: 척도유형과 특성을 중심으로
김동일, 김희주, 고혜정 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 2 29-54 (26 pages)
본 연구는 국내외 빈칸채우기검사들의 유형과 특성을 종합적으로 살펴보고, 의사결정 및 모니터링 점검을 위한 형성평가로 사용 될 수 있는 빈칸채우기검사의 적합한 유형, 형식, 활 용방안을 제안하고자 하였다. 이에 2000년 이후 부터 2015년까지 국내외 학술저널에 출간된 39편의 빈칸채우기검사 관련 연구들을 분석대상 논문으로 선정하여 검사대상, 검사목적 및 활용, 측정학적 적합성, 검사구성에 따라 분석하였다. 그 결과, 빈칸채우기검사 연구는 2010 년 이후 활발하게 진행되어져 오고 있으며, 규칙적으로 n번째 단어 및 어절을... -
ADHD 아동과 일반 아동의 철자 특성 비교
한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 11 261-274 (14 pages)
본 연구에서는 ADHD 아동들의 글 자료를 수집하여 철자 오류 유형을 세부적으로 분석함 으로써 이들이 보이는 철자 오류 특성을 알아보고자 하였다. 연구 대상은 초등학교 3-4학년 ADHD 아동 16명과 일반 아동 16명으로 총 32명이었다. 아동들에게 이야기를 들려주고 들은 이야기를 다시 쓰도록 하여 글 자료를 수집한 후 철자 오류율과 철자 오류 유형(대치/생략/ 첨가 오류, 음운/표기/형태 오류)을 분석하였다. 그 결과 ADHD 아동들은 일반 아동들에 비 해 철자 오류율이 유의미하게 높았다. 철자 오류 유형을 분석하였을 때 ADHD... -
글 구조 인식 및 요약하기 전략교수가 읽기이해부진 및 읽기이해장애 중학생의 설명글 이해에 미치는 효과
변명원(Byeon Myeong-won), 강은영(Kang Eun-young), 이재원(Lee Jae-won() 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 4호 13 275-298 (24 pages)
본 연구는 글 구조 인식 및 요약하기 전략교수가 읽기이해부진 및 읽기이해장애 중학생의 설명글 이해에 미치는 여향을 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 세 명의 연구 참여자에게 단일대상연구의 기초선-중재-유지 설계를 적용하여 읽기이해검사 측정 결과로 시각적 분석을 통해 교수의 효과성을 검증하였으며, 추가적으로 읽기태도검사 사전-사후 검사 결과를 함께 분석하였다. 연구 결과, 글 구조 인식 및 요약하기 전략 교수는 읽기부진 및 읽기장애 중학생의 설명글에 대한 읽기이해 능력을 향상시키는 것으로 나타났다....
