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201.

한국사회서비스 분야에 대한 개인예산제도 도입에 대한 고찰

이한나, 김동기, 김용진, 전지혜 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 36 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2020, Vol.49 4 83-118 (36 pages)

이한나, 김동기, 김용진, 전지혜 저
...
- 6,500원
본 연구의 목적은 우리나라 사회서회스 분야에 개인예산제도를 도입함에 있어서 검토해야 할 주요 쟁점들을 할당, 급여, 전달체계 및 재정을 중심으로 살펴봄으로써 도입에 있어서의 함의를 도출하는 것이다. 이를 위해 개인예산제의 개념, 특성, 등장배경, 철학 및 사회서비스와의 관련성 등에 대한 종합적인 문헌고찰과 함께 해외 5개국 (영국, 독일, 스웨덴, 네덜란드, 호주)의 개인예산제도를 면밀히 분석하였다. 5개국에 대한 분석결과, 대부분의 국가에서 제도이용에 있어서 연령, 장애유형, 소득수준에 따른 제한을 두지 않았다....
202.

성인 발달장애인의 자기옹호 경험에 대한 질적 분석 -한국 피플 퍼스트 활동을 중심으로-

서재경, 김용득 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2018, Vol.42 2 47-76 (30 pages)

서재경, 김용득 저
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- 5,900원
본 연구는 한국 피플 퍼스트 집단 활동을 중심으로 성인 발달장애인의 자기옹호 경험의 의미와 경험과정을 살펴보고자 Glaser의 근거이론방법을 적용하여 탐색하였고 이론적 표집방식에 근거하여 20명의 연구 참여자들을 심층면담 하였다. 개방코딩과 선택코딩을 통한 자료분석 결과, 136개의 개념과 70개의 하위범주, 22개의 범주가 도출되었다. 자기옹호경험의 중심현상은 ‘교류, 서로에게 힘이 되기’였으며, 핵심범주는 ‘널리 알려서 힘 갖기’로 나타났다. 연구결과, 한국 피플 퍼스트 집단 활동을 중심으로 한 성인 발달장애인의...
203.

사회적 지지기반 연계 및 강화를 통한 지적장애인의 자립생활 촉진방안 연구 - 독일 헤센 주의 지역사회 기반 지지체계 구축 사례를 중심으로 -

박재우 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 30 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.36 6 149-178 (30 pages)

박재우 저
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- 5,900원
본 논문은 국내 지적장애인의 성공적인 자립생활 촉진과 유지를 지원코자 이 들의 자립생활 문제점과 해결 방안을 사회적 지지기반의 구축을 통해 자립생활 을 강화하고 있는 독일의 예를 통해 살펴보며 시사점을 제시하였다. 국내 지적장애인의 자립생활 문제점은 첫째, 지적장애인의 자립생활 지원에 대 한 정부의 의지와 노력이 근본적으로 미흡하다. 둘째, 대표적인 서울의 경우 과 도기 단계의 자립 지원 주거체계는 지적장애인의 특성을 고려치 않은 것으로 선 택의 권리가 보장된 당사자 중심의 자립지원 방안이 필요하다. 셋째,...
204.

영국 서비스 현금지급과 개인예산제도의 쟁점 및 한국의 도입가능성

이동석, 김용득 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.22 3 47-66 (20 pages)

이동석, 김용득 저
...
- 4,900원
이 연구는 영국 서비스 현금지급제도 및 개인예산제도와 이의 바탕이 되고 있는 개별적 유연화 의 개념 및 변화의 흐름을 살펴보고, 양 제도의 추동 요인과 쟁점을 살펴보았다. 그리고 우리나라 의 현재에 대한 진단과 해석을 통하여 양 제도의 도입가능성을 검토하였다. 추동 요인으로는 자립생활기금 활용의 경험, 장애인 당사자들의 노력, 장애운동의 노력, 비용절 감에 대한 연구가 있었으며, 시행상의 쟁점으로는 일선 공무원의 이해부족과 전문성의 갈등, 재정 의 부족, 활동지원 직원(특히 여성)에 대한 착취 가능성, 서비스 직원...
205.

‘암’을 경험한 여성 지체장애인의 삶에 대한 현상학적 연구

박미옥 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.22 1 5-24 (20 pages)

박미옥 저
...
- 4,900원
본 연구는 여성 지체장애인 으로써 ‘지체장애’와 ‘암’ 의 중첩 속에서 여전히 사회적 배제 속에서 살고 있는 소수자들의 삶의 경험과 의미를 탐색하고 이해함으로 사회복지 개입 방향을 논의하기 위한 목적으로 실시되었다. 4명의 연구 참여자에게 반 구조화된 진술을 통한 심층면접을 한 후 현 상학적 연구방법 중 Giorgi 분석방법을 이용하여 16개의 의미 있는 진술과 8개의 중심의미를 도출 하였다. 그 중심의미는 “절망과 원망의 절규가 있음” “죽음이 아닌 항암치료의 고통을 선택함” “더 깊은 상실감속에서 질병과 투쟁함...
206.

An E-information Searching-Generating Model for Festival Visitors

이창길 한국여가문화학회 여가학연구 30 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2008, Vol.6 No.1 2 35-64 (30 pages)

이창길 저
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- 5,900원
207.

교육실습을 위한 U-멘토링이 예비유아교사의 자아개념 및 교사효능감에 미치는 영향

신수경, 국지윤 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 4호 6 121-142 (22 pages)

신수경, 국지윤 저
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- 5,100원
본 연구는 교육실습을 위한 U-멘토링이 예비유아교사의 자아개념 및 교사효능감 향상과 관계가 있는 지 파악한 연구이다. 이를 위하여 G시에 소재한 N대학교 유아교육과에 재학중인 4학년 학생중 13명 을 실험집단으로, 13명을 비교집단으로 구분하고, 실험집단을 대상으로 4주 동안의 교육실습에서 U- 멘토링 교육실습지도방식을 적용하였다. 교육실습 실시전과 후에 실험집단과 비교집단의 자아개념과 교사효능감을 측정한 후 공변량 분석(ANCOVA)을 통해 사전, 사후 간의 차이를 비교하였다. 연구 결 과 첫째, 예비유아교사의...
208.

원격수업에서의 교사 피드백: 고등학생들의 경험을 중심으로

서봉언 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 3 63-86 (24 pages)

서봉언 저
...
- 5,300원
본 연구는 COVID-19 상황 속 원격수업에서 받은 ‘교사의 피드백’에 관한 학생의 경험을 분석하여 효과적인 피드백을 위한 아이디어를 제공하고자 하였다. 학생의 경험을 피드백에 대한 반응, 피드백의 수용 혹은 거부, 피드백 활용의 측면에서 분석한 결과, 피드백에 대한 반응은 ‘신뢰’, ‘편안함’이, 피드백의 수용 혹은 거부에는 ‘피드백 방식’, ‘피드백 수용’, ‘피드백 거부’, ‘피드백의 필요성’이, 피드백의 활용에 ‘피드백의 기능’ 등으로 총 8가지의 핵심 주제가 도출되었다. 먼저 원격수업에서 받은 교사 피드백에...
209.

플라톤의 국가에 나타난 epitedeuma의 개념 분석 : 직업의 명확한 이해에 대한 기여

김현숙 한국교육학회 교육학연구 17 Pages

한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 1호 1 1-17 (17 pages)

김현숙 저
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- 4,600원
이 논문의 목적은 플라톤의 국가에서 정의의 개념의 핵심인 epitedeuma의 개념분석을 통하여 우리의 직업의 본질이 무엇인지를 생각하며, 우리들이 하고 있는 일 자체의 의미를 숙고해 보는 데 있다. 플라톤은 국가에서 기존의 정의의 개념이 불완전함을 밝히며, 새로운 정의의 개념을 제안한다. 그에 따르면 정의란 다른 이를 방해하지 않으며, 각자가 자신의 맡은 바(epitedeuma )를 충실히 하는 것이고 국가의 존립자체를 가능하게 하는 근원이다. 그는 정의의 개념을 알기 위해 이론적으로 이상적인 국가의 이념을 세우고 국가형성의...
210.

유치원 교사의 과학교수능력 향상을 위한 학습공동체 모형 개발

조부경, 고영미 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 2호 11 267-296 (30 pages)

조부경, 고영미 저
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- 5,900원
본 연구는 유치원 교사의 과학교수능력을 향상하기 위한 학습공동체 모형을 개발하기 위한 것이었다. 이를 위하여 학습공동체 관련 문헌 및 국내외 과학교사교육 프로그램을 고찰하여 모형개발의 이론적 준거를 도출하였다. 모형개발의 실제적 준거를 위해서는 \'과학교수 능력 향상을 위한 학습공동체 요구 조사\' 질문지를 작성하여 4개 기관에서 주관하는 연수에 참여한 유치원교사를 대상으로 질문지를 배부, 회수한뒤, 응답한 329명의 학습공동체에 대한 요구를 분석하였다. 이러한 이론적, 실제적 준거를 토대로 유치원 교사의...

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