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2141.

읽기 위험군 학생을 조기 선별하기 위한 보편적 선별(Universal Screening)검사의 측정학적 적합성: 교육과정중심측정(CBM)의 활용

여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.3 4 77-99 (23 pages)

여승수 저
...
- 5,200원
본 연구의 주 목적은 읽기 위험군 학생들을 조기 선별 가능한 보편적 선별 검사(어절선택 CBM)의 측정학적 적합성을 검증하는 것이었다. 본 연구에서는 총 4개교의 초등학교에 재학 중인 391명의 1학년 학생들이 연구의 대상자로 참여하였다. 본 연구에서는 상관계수, 로지스 틱 회귀분석, ROC 곡선 분석, 잠재성장모형을 사용하여 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 연 구결과에 따르면, 보편적 선별 검사의 목적으로 사용된 어절선택 CBM은 단일 점수 뿐만 아 니라 기울기에서도 우수한 측정학적 적합성을 갖고 있는 것으로 확인되었다....
2142.

국내 학술지에 나타난 읽기에 관한 연구동향: 다문화 학생을 중심으로

이예다나, 손승현, 임보라, 송징징 한국학습장애학회 학습장애연구 33 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 6 123-155 (33 pages)

이예다나, 손승현, 임보라, 송징징 저
...
- 6,200원
본 연구는 최근 10년간 실시된 다문화 학생들을 대상으로 한 읽기 관련 연구들의 동향을 살펴보고 추후 연 구의 방향성을 제시하였다. 이를 위하여 국내 다문화가족 지원법이 시행된 2006년부터 2015년까지의 최근 10년 간 국내 학술지에 발표된 다문화 학생들을 대상으로 한 읽기와 관련된 61편의 논문을 분석하였다. 문헌 분석을 위하여 국내 전자 데이터베이스의 ‘이중 언어, 제2언어로서의 한국어교육, 한국어교육, 읽기, 어휘, 유창성, 음운 인식, 독해, 단어, multicultural, reading, dual language’의 키워드를 넣어 논문을...
2143.

중재반응모형이 통합교육에 미치는 영향: 쟁점과 해결방안

연준모, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 10 203-226 (24 pages)

연준모, 김우리 저
...
- 5,300원
본 연구의 목적은 중재반응모형과 통합교육의 관계에 대하여 다룬 연구들을 살펴봄으로써, 중재반응모형이 통합교육에 줄 수 있는 영향 및 문제점이 무엇인지 살펴보고 그에 대한 해결책에 대해 논의해 보는 것이다. 이를 위해, 먼저 중재반응모형과 통합교육의 관계에 대한 선행연구들을 살펴보고, 중재반응모형이 통합교육에 미치는 영향을 긍정적인 측면과 부정적인 측면에서 정리해 보았다. 그런 다음, 그러한 논쟁을 바탕으로 통합교육 시 중재반응모형으로 인해 나타날 수 있는 문제점들을 확인하였다. 이어서 이러한 쟁점에 대한...
2144.

학습곤란아동의 부모튜터링 연구 최근동향(2004-2013)

이경미, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 7 147-172 (26 pages)

이경미, 변찬석 저
...
- 5,500원
이 연구는 학습곤란아동에게 적용한 부모튜터링 연구(2004-2013) 동향을 살펴보기 위해 관 련논문 31편을 수집하여 연구의 발행연도, 유형, 주제별로 분석하였다. 먼저, 발행연도와 연 구유형별로 살펴 본 부모튜터링 연구동향은, 지난 10년간 2008년, 2009년에 가장 높은 비율 을 보였는데, 2008년 중재연구 4편, 조사연구 1편, 프로그램평가 1편으로 총 6편, 2009년도는 특성연구 1편, 중재연구 2편, 조사연구 2편으로 총 5편이 발표되었다. 두 번째, 주제별로 살 펴본 지난 10년간 부모튜터링 연구의 동향은, 학습의 어려움을 지닌...
2145.

영상 사례를 활용한 반성적 수업활동이 예비교사의 통합교육에 대한 인식에 미치는 영향

손지영, 여승수 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 2 27-50 (24 pages)

손지영, 여승수 저
- 5,300원
본 연구는 장애학생 통합교육 현장의 영상 사례를 활용한 반성적 수업활동이 예비교사들 의 통합교육에 대한 인식에 어떠한 영향을 미치는 지를 객관적으로 검증해보고자 하였다. 이에 139명의 중등 예비교사들을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 나누어 인식에 대한 사 전사후검사와 중재가 이루어졌다. 통합교육에 대한 인식조사를 사전검사로 실시하고 나서 3 회기의 영상 사례를 활용한 반성적 수업 활동이 실험집단에 제공되었고, 이 후에 사후검사 로서 동일한 인식조사가 실시되었다. 반성적 수업 활동은 통합교육 현장 사례의...
2146.

비언어성 학습장애의 개념, 분류 및 진단평가 방법 고찰

정대영 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.2 3 57-79 (23 pages)

정대영 저
...
- 5,200원
이 논문에서는 비언어성 학습장애의 개념과 유형, 분류 및 진단평가 방법을 고찰하였다. 이 논 문은 국내에서 연구가 미흡하여 미국의 연구와 실제 사례를 중점적으로 검토함으로써 이 분야의 연구와 교육의 실제에 시사점을 주고자 하였으며, 선행 연구들의 검토와 분석을 통해 정리된 내 용은 다음과 같다. 첫째, 개념적 이슈로는 학문적으로 연구된 비언어성 학습장애가 법적으로 규정 되지 못하고 있으며, 그 결과 다른 장애로 진단될 소지가 높고, 조기진단과 중재에 어려움이 있음 을 지적하였다. 둘째, 분류적 측면에서 비언어성...
2147.

비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)

허유성 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
2148.

학습장애와 읽기장애 위험군 학생을 위한 단어재인 교수법 동향 분석

손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 7 139-160 (22 pages)

손승현 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 종합적인 문헌연구를 통해 읽기장애를 가진 학생들을 위한 단어 인지 전략 교수방법의 효과성을 결정하는 것이다. 컴퓨터 정보검색과 수작업 검색 결과, 23개의 연구를 찾을 수 있었고, 23개의 실험연구 결과를 학년, 교수 전략, 실험기간, 처치를 받은 학생수 등에 의한 결과를 제시하였다. 본 문헌연구의 결과, 두운-각운, (onset-rime) 교수전략의 효과성으로 보아 읽기 전략, 특히 단어인지를 위한 중요한 방법이지만 읽기 학습에 충분조건이 되지는 못한다는 결과를 보인다. 또한, 음소 차원의 훈련과 더불어 다른...
2149.

자원봉사자의 봉사활동 만족도에 미치는 영향요인에 관한 연구

홍순화, 최건식 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 20 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2014, 제 11권 제 1호 4 69-88 (20 pages)

홍순화, 최건식 저
...
- 4,900원
본 연구는 지역사회의 복지시설에서 자원봉사활동 참여자의 일반적 특성 및 봉 사활동 특성을 조사ㆍ분석함으로써 자원봉사자가 인지하게 되는 봉사활동 만족에 어떤 변수가 영향을 미치는지를 규명하고자 하였다. 연구결과는 개인특성 중에서 성별, 연령, 학력, 종교에 따라서 자원봉사활동 만 족도는 연령이 많을수록, 학력이 높을수록, 지역사회의 복지시설 및 공공기관에서 자원봉사활동에 참여하는 봉사 만족도는 상승하는 것을 확인할 수 있었다. 또한 기본교육 이수 여부, 자원봉사 주요 참여 시설유형, 1일 봉사시간에 따라...
2150.

사회사업가의 간접 외상후 스트레스 개입방안: 사회사업 실천과 연구에 대한 함의

최가영 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 17 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2008, 제 5권 제 3호 8 135-151 (17 pages)

최가영 저
...
- 4,600원
가정폭력, 아동학대, 노인학대, 성폭력 등으로 인해 외상 (trauma) 을 입은 클라이언트를 돕는 과정에서 사회사업가는 그의 클라이언트가 겪는 외상과 유사한 간접 또는 2차 외상후 스트레스 (Secondary traumatic stress: STS)를 겪을 수 있다. 클라이언트에게 어떤 정신적 충격이 있었는지에 대해 클라이언트의 이야기를 듣고 고통을 이해하고 공감하는 과정에서 치료자는 외상후 스트레스 증후군 (Posttraumatic stress disorder) 과 유사한 증상들이나 기존의 인지체계에 변화가 오는 증세를 경험할 수도 있다. 간접 외상후 스트레스...

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