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The Discursive Construction of Writer Identity in the Statement of Purpose (SOP): A Case Study of Two Korean Students
Park Laura Eunae 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 7 142-155 (14 pages)
This study explores the notion of writer identity in the construction of the Statement of Purpose (SOP). A total of five SOPs written by two Korean graduate students were analyzed by the researcher; in addition, the SOPs were reviewed by two native speaker TESOL professors who provided open-ended comments afterwards. Findings of the study indicate that the writers' identities were multiple and contradicting throughout the texts. Furthermore, while the native speaker professors felt that the... -
과학의 미적 특성 및 과학과 예술의 관계에 대한 초등학생들의 인식
조헌국 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 6 132-141 (10 pages)
본 연구는 초등학생들을 대상으로 과학과 예술의 관계를 어떻게 인식하는지, 과학의 아름다움을 어떻게 느끼는지 조 사하고 이러한 주요 인식에 영향을 미치는 다른 요소가 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이에 89명의 초등학교 5학년을 대상으 로 과학과 예술의 관계에 대한 설문을 개발해 그 응답을 분석하였다. 연구 결과, 학생들은 대체로 과학은 합리적이고 예술 은 정서적이라는 생각을 가지고 있으며, 과학과 예술이 서로 상호보완적이라는 입장이 절반 이상을 차지하였다. 과학과 예 술 간의 상호 유용성 측면에서는 과학이 예술에... -
문제 중심 학습(Problem-Based Learning)을 활용한 예비 영어교사 프로그램 운영 사례 연구
오희정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 3 100-109 (10 pages)
본 연구는 문제 중심 학습(Problem-Based Learning: PBL)을 활용한 수업이 예비 교사 양성 과정에 적합한지를 알아 보기 위해 한 학기 동안 영어 교과교재론 및 지도법 수업을 PBL로 운영한 결과를 분석한 사례 연구이다. 수강생 8명을 두 개의 그룹으로 나누고 한 차시 수업 계획서를 작성을 하는 것을 ‘문제’로 제시하여 수업 계획서를 작성하기 위한 이론을 공 부하고 수업 계획서를 작성하는 전 과정을 그룹원들과 협력하여 수행하게 하였다. PBL로 운영한 수업에 대한 만족도와 수 업을 경험한 소감은 설문지와 성찰 일지를 통해... -
An Inquiry into the Impact of Technostress on End Users: Research Trends and Future Directions
Kim Hyojin, Lee Baeyoung, Chung Jaesam 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 9 511-520 (10 pages)
The purpose of this study is to analyze research trends on technostress that have been conducted in South Korea. Additionally this study will provide suggestions for further research. In this study, 20 recent research papers (10 international and 10 Korean articles) of academic journals were analyzed to propose technostress research trends. For analysis process, previously used measurement instruments were used which analyzed literature review of technostress. The results reflect that the... -
Investigating the Structural Relationships among Sense of Presences and Institutional Support Toward Online Learner Satisfaction in a Cyber University
Joo Young Ju, Joo Jae-Eun, Kim Eun Kyung 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 1 425-436 (12 pages)
This study analyzes the online survey results of 788 students at W Cyber University to investigate the structural relationships among learners' sense of presence of the Community of Inquiry framework (Teaching, Cognitive, and Social Presence) and institutional support toward learner satisfaction by applying structural equation modeling. After satisfying the fitness of the measurement and the structural models, this study confirmed the direct effect of Teaching Presence, Cognitive Presence, and... -
A Case Study of the Award Winning Science Methods Course for Elementary Preservice Teachers in the US Teacher Education Program Based on the Components of Pedagogical Content Knowledge (PCK)
Lee Young Hee 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 1호 4 35-49 (15 pages)
This study analyzes the science methods course for elementary preservice teachers in the teacher education program of the University of Houston in the US. This teacher education program was recognized as the U.S. Distinguished Teacher Education Program by the National Council for Accreditation of Teacher Education [NCATE] in 2007, and the science methods course analyzed in this study received the Teaching Excellence Award Course in 2010. This study adopted a case study method to examine the... -
동경에서 텍사스까지 : 야스히로의 동경이야기와 조지 스티븐스의 자이언트에 나타난 가족 관계
김영걸 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 36 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2000, 제 6권 6 117-152 (36 pages)
레오 톨스토이의 안나 카레리나는 세계 명작 중에서 가장 유명한 서문중 하나인 “행복한 가족은 모두 비슷하고 모두 불행한 가족은 나름대로 불행한 것이다.”라고 이야기를 시작한다. 본 논문은 매 우 다른 특성을 지닌 두 가정, 즉 야스히로 오즈의 동경 이야기와 에드나퍼버의 베스트 셀러 소설에 기초한 조지 스티븐스의 자이언트란 영화에 나타난 일본의 히라야마 일가와 미국 텍사스의 베네딕트 일가를 탐구해봄으로써 이 서문의 진실을 특히 그 두 번째 부분에 초점을 두어 심층 분석해보고자 한다. 겉으로는 어떠한 두 가족도 더... -
개념적 은유를 활용한 영어 구동사 학습효과
정세현, 김현옥 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 4호 7 949-967 (19 pages)
오랫동안 제2외국어 학습자에게 구동사는 암기의 대상으로 간주되어 왔으나, 인지의미론의 대 두와 함께 불변사의 이미지와 영상도식을 활용한 교수방법론의 도입으로 깊이 있는 정보처리에 바 탕을 둔 학습의 수월성을 기대할 수 있게 되었다. 본 연구는 고등학교 영어 구동사의 수업에 있어 개념적 은유를 활용한 인지전략의 훈련효과를 고찰하고자. 서울시내에 위치한 고등학교 2학년 101 명을 연구대상으로 선정하여 다른 형태의 수업을 실시하고, 사후검사와 후속 장기기억 검사를 시행 하였다. 학생들을 세 개의 반으로 분리하여,... -
EFL 학습자들의 쓰기활동에 대한 다양한 피드백 방법 연구
차윤정, 박은애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 2호 1 265-287 (23 pages)
본 연구는 EFL 쓰기 교실에서 사용할 수 있는 효율적이고, 효과적인 피드백 방법에 대해 연구를 하였다. 이 연구의 참여자는 한국의 한 대학교에서 고급영어작문을 선택한 24명의 대학생이다. 학습 자들은 소그룹별로 한 가지의 동일한 주제를 놓고 자신의 의견을 주장하는 작문 (argumentative essay)을 작성하도록 하였고, 그 이후, 교사가 제시해준 동료 수정을 위한 피드백 확인 리스트 (peer feedback form)를 바탕으로 구두 (oral) 와 문자언어 (written)로 동료 피드백 (peer feedback)을 받았다. 그 이후, 교사가 구두와... -
한국 대학생의 영어 독해 이해력에 미치는 수정된 영어 교재의 영향
신정선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 5 73-88 (16 pages)
외국어를 가르칠 때 학습자의 수준에 따라서 외국어 교재를 어떻게 수정(또는 조정)하는 것이 가 장 효과적인지에 대한 연구가 최근 활발히 이루어지고 있다. 현재까지의 연구에서 밝혀진 바에 따르 면 성인 학습자의 경우 외국어 문장들의 단순화(simplification)보다는 상세화(elaboration)가 학습 자의 이해를 더욱 돕는 것으로 알려져 왔다. 본 논문에서는 어떠한 유형의 수정된 영어 교재가 우리나라 대학생들, 특히 영어 능력이 별로 높 지 않은 대학생들의 독해 이해력을 돕는지를 실험을 통하여 알아보았다. 이를 통하여 영어...


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