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2281.

어머니의 양육태도에 따른 유아의 주의집중

박기자 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 12 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 4 63-74 (12 pages)

박기자 저
...
- 4,100원
본 연구는 어머니의 양육태도 유형에 따라 유아의 주의집중력에 차이가 있는지를 살펴보기 위해 이 루어졌다. 차이가 어떠한지를 분석하는데 이를 위해 다음과 같은 구체적 연구문제를 설정하였다. 연구문제. 유아의 주의집중은 어머니의 양육태도에 따라 차이가 있는가? 이러한 연구문제를 분석하기 위하여 만 5세 유아 175명(남아 83명, 여아 92명)과 그 어머니 175명 을 대상으로 조사하였다. 사용한 검사도구는 곽소영(1998)이 제작한 주의집중 검사를 이용하였다. 본 연구에서는 오성심과 이종승(1982)이 제작한 자녀가 지각한...
2282.

보육교사의 정서지능과 직무스트레스가 이직의도에 미치는 영향

김건옥 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 18 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2016, 제 5권 제 1호 1 5-22 (18 pages)

김건옥 저
...
- 4,700원
본 연구는 보육교사의 이직의도에 대한 배경변인에 따른 차이와 정서지능과 직무스트레스의 관계를 살펴보고, 보육교사의 이직의도에 배경변인과 정서지능 및 직무스트레스의 상대적 중요성을 분석해 보 고자 하였다. 317명의 보육교사를 대상으로 위계적 회귀분석을 실시하였으며 그 결과 첫째, 학력이 낮 은 교사가 높은 교사 보다, 경력이 낮은 교사가 경력이 높은 교사보다, 급여가 적은 교사가 급여가 많 은 교사보다, 담당하는 아동의 연령이 낮은 교사가 높은 교사보다 이직의도가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의...
2283.

동화활용 대화식 저널쓰기와 이야기나누기가 유아의 문자언어표현력에 미치는 효과

박영태, 변수정 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 1호 8 143-161 (19 pages)

박영태, 변수정 저
...
- 4,800원
본 연구는 동화활용 대화식 저널쓰기와 이야기나누기가 유아의 문자언어표현력에 미치는 효과를 분 석한 연구이다. 본 연구에서는 대화식 저널쓰기 실험집단에 유아 23명과 이야기나누기 실험집단에 유 아 23명을 배정하여 총 10차시에 걸쳐 동화활용 대화식 저널쓰기 활동과 동화활용 이야기나누기 활동 을 각각 실시하였다. 이지연(1999)이 개발한 만5세용 문자언어표현력 검사도구를 사용하여 사전, 사후 검사 점수의 변화를 t검증을 통해 분석하였다. 분석한 결과 문자언어표현력의 하위요소 중 의식중심 문 장에서는 대화식...
2284.

창의인성이 어린이집 원장의 자기효능감에 미치는 영향

손은주 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2013, 제 2권 제 1호 2 29-47 (19 pages)

손은주 저
...
- 4,800원
본 연구는 어린이집 원장들의 직무교육의 방향정립에 유의한 시사점을 제공하기 위하여 어린이집 원장의 창의인성과 자기효능감과의 관계 및 창의인성이 자기효능감에 미치는 영향을 분석하는데 목적 을 두고 있다. 이를 위하여 부산시에 소재하고 있는 어린이집 원장 174명을 대상으로 조사하였다. 수집 된 자료는 적률상관분석과 위계적 회귀분석을 통하여 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 창의인성은 어린이집 원장의 자기효능감 전체와 일반효능감과 개인효능감과 유의미한 상관관계 를 가지고 있다....
2285.

자기효능감과 창의적 인성이 어린이집 원장의 직무만족도에 미치는 효과

손은주 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 21 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2012, 제 1권 제 1호 4 69-89 (21 pages)

손은주 저
...
- 5,000원
본 연구는 자기효능감과 창의적 인성이 어린이집 원장의 직무만족도에 미치는 영향력을 분석하여 원장의 직무수행 전문성, 보육에 대한 신념과 태도, 직무교육을 위한 방향설정에 있어서 기초자료를 제 공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 부산시에 소재하고 있는 어린이집 원장 174명을 대상으로 수 집된 자료를 적률상관분석과 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기효능감 중 개인효능감과 어린이집 원장의 직무만족도는 유의미한 정적 상관이 있으며, 창 의적 인성과 어린이집 원장의...
2286.

유아의 언어학습을 위한 MeFOT 활용 전자책의 구성

임경순 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 19 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2012, 제 1권 제 1호 3 49-67 (19 pages)

임경순 저
...
- 4,800원
언어습득이 가장 활발히 일어나는 유아기의 의사소통과 언어적 발달을 돕기 위한 방법으로 종이책 을 활용하는 방법에서 전자책을 활용하는 방법으로 변화되어 가고 있다. 본 연구는 창의적 사고 프로그 램인 MeFOT모형을 적용하여 그림동화 전자책을 구성하는 방안을 알아보고자 한다. 먼저 개발 프로그램은 ppt를 이용하며 MeFOT모형 전자책의 활용은 동화책 표지를 보고 책의 내용 을 유추하기, 질문하기, 관련된 이야기 나누기, 전자책 보기, 상상하기, 이야기꾸미기, 칭찬하기의 순서 대로 진행하며 이때에 교사는 유아들의 예상되는...
2287.

구성주의 교실공동체에서 이루어진 ‘에너지’ 주제 탐구과정이 주는 교육적 시사점 탐색 : 지속가능발전교육 측면에서

안경숙 구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 23 Pages

구성주의유아교육학회 구성주의유아교육연구 2015, Vol.2 No.1 2 25-47 (23 pages)

안경숙 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 구성주의 교실공동체에서 이루어진 만 5세 유아들의 ‘에너지’ 주제 탐구과정 을 분석하여 지속가능발전교육에 대한 교육적 의미를 도출하는데 있다. 본 연구는 질적 사례 연구 로서 ‘에너지’ 주제 탐구 과정에 대한 교사의 일과평가서와 교사면담 자료를 심층적으로 분석하여 이루어졌다. 분석 결과, 구성주의 교실공동체에서 이루어진 ‘에너지’ 주제 탐구과정에서 첫째, 유아 들은 환경문제에 관심을 가지고 비판적으로 사고하는 모습을 보여주었으며, 둘째, 환경문제를 개인 적 차원에서 머물지 않고, 사회적...
2288.

대학생을 위한 4차원 구조의 학생 참여(student engagement)척도 타당화

김현진, 이순아 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 3 627-655 (29 pages)

김현진, 이순아 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 우리나라 대학생을 대상으로 인지적, 행동적, 정서적, 주도적 참여의 4차원 구조의 학생 참여 척도를 타당화하는 데 있다. 이를 위한 연구대상은 서울, 대전, 충북, 부산, 광주지역의 6 개 4년제 대학교의 대학생 606명이었다. 4차원 구조의 타당성을 검증하기 위해 탐색적 및 확인적 요 인분석과 신뢰도 분석을 적용하였으며 하위 차원에 있어 성별 및 학년에 따른 학생 참여 수준에 차 이가 있는 지를 확인하기 위해 t검증과 일변량 분석을 실시했다. 또한 공인타당성을 검증하기 위해 자기조절학습전략 척도와의...
2289.

중학생의 수업 이해도에 대한 성취목표 지향성과 자기결정성 동기 관계의 잠재계층 분류 및 영향요인 탐색

백승희, 정혜원 한국교육방법학회 교육방법연구 30 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 3호 2 489-518 (30 pages)

백승희, 정혜원 저
...
- 5,900원
본 연구는 중학교 1학년 학생들의 수업 이해도에 대한 성취목표 지향성과 자기결정성 동기 사이에 서 이질적인 관계가 존재하는지 확인하고, 각 잠재계층을 결정하는 데 영향을 미치는 요인들을 탐색 하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 한국교육종단연구2013(Korea Education Longitudinal Study; KELS)의 초등학교 5학년 패널 3차년도 자료를 사용하였으며, 중학교 1학년 6,744명(남학생: 3,307명(49%), 여학 생: 3,437명(51%))을 대상으로 연구를 실시하였다. 회귀혼합분석을 활용하여 성취목표 지향성 및 자기 결정성 동기와 수업...
2290.

초등학생의 수업참여에서 자기통제의 역할

임효진 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 8 421-441 (21 pages)

임효진 저
...
- 5,000원
본 연구에서는 초등학생의 자기통제가 수업참여에 미치는 역할을 탐색하고자 하였고, 선행연구 결과 를 참조하여 자기통제의 요인으로 만족지연, 충동성 억제, 과제지속과 행동통제를 포함한 뒤, 내·외 적 특성을 구분하여 각각의 요인이 수업참여에 미치는 차별적 예측력을 알아보았다. 연구모형을 설 정함에 있어서 자기통제의 기질적인 특성은 만족지연과 충동성 억제, 그리고 행동적 특성은 과제지 속과 학습행동통제로 간주하고, 특히 행동적 수업참여에 미치는 효과는 학습과 관련된 직접적인 활 동이라는 가정 하에 이들을...

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