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2281.

아버지의 부모놀이치료 프로그램 참여 효과

장미경, 권영주, 손금옥 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 29 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2008, 제 3권 제 1호 1 1-29 (29 pages)

장미경, 권영주, 손금옥 저
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- 5,800원
현대의 부모들은 자녀양육에 대한 부모의 책임이 증가되고, 부모역할에 대한 요구 수준 또한 높아져 감에 따라 그 어느 때보다 부모들이 갖게 되는 자녀양육스트레스가 높아지고 있다(김기현, 2000; 이정순, 2003; Lamb et al., 2004). 가족제도의 변화로 부모-자녀로 위주의 핵가족이 보편화 되었고, 때문에 부모역할모델이 될 만한 성인이 많지 않은 가정에서 자란 자녀들이 이제 부모가 되는 세대가 되어 부모역할 수행에 어려움을 갖게 된 것 역시 양육스트레스 증가의 원인으로 들 수 있으며(유안진, 김연진, 1992; 장미경, 2004),...
2282.

반전 결말 서사물에서의 편향과 은닉 기법

전창의 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 18 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2008, 제 3권 12 282-306 (18 pages)

전창의 저
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- 4,700원
영화나 소설, 애니메이션과 같은 다양한 서사물을 감상하면서 우리는 정서적 반응을 보인다. 감상자들은비극에서 주인공의 운명에 카타르시스를 느끼며 희극에서는웃음과 즐거움을 얻는다. 우리가 이야기에 열광하고 끊임없이 이야기를 소비하는 까닭은 서사물이 우리에게 풍요로운 감정적 체험을 선사하기 때문일 것이다. 이와 같은 서사물 중에서도 가장 강력한 형태의 감정적, 인지적 반응을 유발하는 것으로 반전 서사물을 들 수 있다. 영미권에서는 주로 twist, plot twist 라고 일컫는 반전(反轉), 급전(急轉)은 감상자가 전혀...
2283.

발달장애를 지닌 형제자매의 유무에 따른 비장애 중학생의 심리적 특성

조민경, 강영심, 손성화 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 2호 6 151-170 (20 pages)

조민경, 강영심, 손성화 저
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- 4,900원
본 연구는 발달장애를 지닌 형제자매의 유무에 따라 비장애 중학생의 심리적 특성 차이는 어떠한지 알아보는데 목적이 있다. 연구의 대상은 부산시와 경상남도에 거주하고 있는 발달장애를 지닌 형제자매가 있는 비장애 중학생 27명과 발달장애 형제자매가 없는 비장애 중학생 29명이다. 비장애 중학생의 심리적 특성을 비교하기 위하여 표준화 성격진단검사를 사용하였다. 수집된 자료는 독립표본 t검증을 이용하여 분석하였으며 구체적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 발달장애를 지닌 형제자매의 유무에 따라 비장애 중학생이 보이는...
2284.

장애학생을 위한 과학 행사에 참여한 예비교사들의 장애인에 대한 사회적 거리감 분석

임성민, 박경옥, 엥흐체첵 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 2호 4 101-125 (25 pages)

임성민, 박경옥, 엥흐체첵 저
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- 5,400원
이 연구에서는 장애학생을 위한 과학 행사에 참여한 예비교사들이 장애인에 대해 갖는 사회적 거리감을 조사하고 이를 분석함으로써 통합교육 환경에서 준비가 필요한 예비교사들의 교사교육을 위한 시사점을 도출하고자 하였다. 이 연구에서 사회적 거리감은 ‘어떤 대상에 대한 이해, 정서, 행동 의지를 포함하는 주관적 태도’로서, 사회적 의지, 지식, 정서, 접촉의 4가지 하위 요인을 갖는다. 이 연구에서는 장애학생을 위한 과학 행사에 참여한 예비교사 73명과 이 행사와 무관한 예비교사 185명 등 총 258명의 응답 자료로부터...
2285.

Unveiling the Challenges of Home-School Collaboration in Special Schools of Nepal

Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 1호 3 57-79 (23 pages)

Jung Dae Young, Nam Raj Neupane 저
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- 5,200원
The study attempts to investigate current realities and challenges of home-school collaboration in the special schools of Nepal. The study is based on qualitative paradigm and followed by descriptive research design. Five special schools from Kathmandu valley (Kathmandu, Bhaktapur and Lalitpur districts) were selected for the study by purposive sampling method. From these schools, five head teachers were automatically selected, five teachers and five parents (one from each school) were selected...
2286.

예비 특수교사의 전공 선택 만족도에 영향을 미치는 초중고 시기 진로결정 영향 요인 탐색

허유성(Heo, Yu Sung), 김정연(Kim, Jeong Youn) 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 2호 7 139-162 (24 pages)

허유성(Heo, Yu Sung), 김정연(Kim, Jeong Youn) 저
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- 5,300원
최근 특수교육의 질을 높이기 위해 좋은 예비 특수교사를 확보하는 것이 더욱 중요해지고 있다. 이에 본 연구의 목적은 특수교육과 재학생의 전공 선택 만족도에 영향을 미치는 초중고 시기의 진로결정 영향 요인을 분석하는 것이다. 이를 위해 특수교육과 2, 3학년에 재학 중인 예비 특수교사 121명을 대상으로 설문자료를 수집하였다. 수집된 자료는 중다회귀분석을 활용하여 분석하였으며, 분석 결과 통계적으로 유의미한 영향 요인들 간 구조적 관계를 추가로 분석하였다. 주요 연구결과에 의하면, 첫째, 이 연구에서 도출된...
2287.

통합교육교사 테크놀로지

백종남(Baek, Jongnam) 한국통합교육학회 통합교육연구 17 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 2호 1 1-17 (17 pages)

백종남(Baek, Jongnam) 저
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- 4,600원
이 연구는 통합교육교사의 테크놀로지 교수내용지식(T-PACK)에 영향을 미치는 테크놀로지-자기효능감의 매개효과를 알아보기 위해 내적경로를 설정하여 검증하였다. 아울러 이 모형에서 교사구분(일반교사/특수교사)과 성별에 따른 조절효과를 검증하였다. 이 연구를 위해 일반교사 103명, 특수교사 79명 등 통합교육교사 182명을 대상으로 T-PACK을 측정하였다. 연구 결과는 다음과 같다: 첫째, 통합교육교사의 T-PACK 내적경로는, 교수지식(PK)이 테크놀로지지식(TK)과 테크놀로지 자기효능감(T-SE)을 매개로, 내용지식(CK)이...
2288.

증강현실 기반 안내된 탐구학습활동이 학습장애 학생의 과학학습에 미치는 효과

이태수 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 2호 11 251-271 (21 pages)

이태수 저
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- 5,000원
이 연구는 증강현실 기반 안내된 탐구학습활동이 학습장애 학생의 과학학습에 미치는 효과를 파악하는데 주요한 목적이 있었다. 이를 위하여 학습장애 학생 32명을 연구대상으로 선정하였고, 실험집단과 통제집단으로 나누어 실험을 실시하였다. 연구 대상 학생들은 4주 동안 주 4회씩 총 16회기의 중재를 받았다. 실험집단은 증강현실 기법을 활용한 안내된 탐구학습을 받았고, 통제 집단은 전통적인 과학 수업을 받았다. 사전 사후 검사를 통하여 수집된 자료는 독립표본 t검증을 사용하여 분석하였다. 연구결과, 증강현실 기반 안내된...
2289.

수 감각 교수가 지적장애 학생의 수 개념에 미치는 효과

이미영, 정주영 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 6 113-138 (26 pages)

이미영, 정주영 저
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- 5,500원
이 연구는 수 감각 교수가 지적장애 학생에게 미치는 영향을 알아보고, 수 감각 교수 동안 의 지적장애 학생들의 수 개념 변화 과정을 분석하고자 하였다. 연구 대상은 D시에 소재한 초 등학교 특수학급에 재학 중인 1, 2학년 지적장애 학생 3명으로, Baroody 등(2009)의 수 감 각 교육과정을 수정하고 2008 특수교육 기본교육과정 수학 2단계의 내용을 토대로 수 감각 교수를 개발하여 적용하였다. 연구 결과, 첫째, 수 감각 교수는 지적장애 학생의 수 개념을 향 상시키기 위한 교수 방법으로서의 가능성을 보여주었다. 둘째, 수 감각...
2290.

지역사회경험학습의 전문대학 적용을 위한 이론적 기초

정명화, 김경란 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2013, 제 8권 제 2호 5 99-119 (21 pages)

정명화, 김경란 저
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- 5,000원
현재의 전문대학 교육은 미래의 지식기반사회가 요구하는 인력을 양성하기 위해 새로운 교육방법 을 모색해야 한다. 이러한 시대적 흐름의 요구에 따라 대두된 지역사회경험학습이 실제적인 교수학 습방법으로 자리 잡기 위해서는 이론적 체계 정립이 필요하다. 따라서 본 연구는 지역사회경험학습 의 개념 및 이론적 배경, 기본가정 및 특징, 구성요소, 기존 교수학습방법과의 차이를 탐색함으로써 지역사회경험학습에 대한 이론적 고찰을 시도하였다. 이를 위해 첫째, 지역사회경험학습의 이론적 근 거가 되는 경험학습, 구성주의,...

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