주제분류
- 교육학(77)
- 특수교육학(67)
- 유아교육학(39)
- 농수해양학(29)
- 의약학(18)
- 사회과학(15)
- 인문학(14)
- 사회복지학(10)
- 심리학(9)
- 기타(6)
- 보건학(4)
- 자연과학(2)
자료유형
발행기관
- 한국학습장애학회(43)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(34)
- 환태평양유아교육연구학회(31)
- 대한수의학회(29)
- 경인교육대학교 교육연구원(13)
- 한국구비문학회(13)
- 대한생리학회-대한약리학회(10)
- 인문사회과학기술융합학회(9)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(8)
- 한국보육지원학회(8)
- 한국시각장애교육재활학회(7)
- 한국청각언어재활학회(7)
- 대한신경정신의학회(5)
- 한국어린이미디어학회(5)
- 한국청각-언어장애교육학회(5)
- 한국교육학회(4)
- 한국성인교육학회(4)
- 인지발달중재학회(3)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(3)
- 한국독서교육학연구회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국음악교육학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국교육정치학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국식물병리학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 대한구순구개열학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한치과이식임플란트학회(1)
- 동국역사문화연구소(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 우리말학회(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국관광서비스학회(1)
- 한국광고PR실학회(1)
- 한국교육사회학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국문헌정보학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국아동학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국음성과학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국장애인복지학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- 학습장애연구(42)
- 교과교육학연구(33)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(30)
- 교육논총(20)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(18)
- 구비문학연구(13)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(10)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(9)
- 한국보육지원학회지(8)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(7)
- 시각장애연구(7)
- 대한수의학회 학술대회발표집(6)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(5)
- 신경정신의학(5)
- 어린이미디어연구(5)
- 한국청각-언어장애교육연구(5)
- ANDRAGOGY TODAY(4)
- 교육학연구(3)
- 독서교육연구(3)
- 음악교육공학(3)
- 음악교육연구(3)
- 인지발달중재학회지(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국유아교육연구(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (2)
- 교육방법연구(2)
- 통합교육연구(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 관광서비스연구(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대한구순구개열학회지(1)
- 동국사학(1)
- 동서정신과학(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 상담과지도(1)
- 아동학회지(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 음성과학(1)
- 인간발달연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 조형교육(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국교육학회 학술대회논문집(1)
- 한국문헌정보학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국장애인복지학(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 290건 검색
본문검색 결과만 보기
-
A Study of Pre-Service English Teachers’ Teaching Efficacy
Park Eun-Soo 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 8 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 4호 1 287-294 (8 pages)
The purpose of this study was to investigate pre-service teachers' teaching efficacy. The subjects were 38 preservice English teachers from a university. Since the present study aims to examine pre-service English teachers’ teaching efficacy, all participants were seniors and completed their practicum at the time of data collection. In this study, Language Teaching Efficacy Belief Instrument developed by Liaw (2004) was adopted as being more appropriate to Korean context. Language teaching... -
Transforming Social Studies Teacher Education: Teaching Civics to Adult English Language Learners
Ashley Taylor Jaffee, Michelle D. Cude, Lisa Clark Schick 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 9 253-263 (11 pages)
As social studies teacher educators we have a responsibility to prepare future teachers who are globally aware, culturally and linguistically responsive, and pedagogically reflective. This study seeks to better understand how a collaborative practicum experience with a local immigrant English/Civics community program is preparing pre-service social studies teachers (PSSTs) for their future work with culturally and linguistically diverse (CLD) secondary school students by asking the following... -
영어 지속적 묵동 활동이 읽기 이해도와 속도에 미치는 영향
전은실 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 15 1103-1121 (19 pages)
묵독(sustained silent reading)은수업시간에일정한시간을할애하여 학생들이꾸준히 자율적으로읽는활동으로서본연구의목적은 일반적인토익대비수업에지속적묵독활동을병 행하여실시할때학생들의읽기이해도와속도에어떤영향을주는지조사하고또한학생들이선택 하여읽은영어텍스트에대하여흥미도와난이도면에서어떤반응을보이는지알아보고자하였다. 이를위하여대학의토익관련과목한학기동안한분반의학생들은일반적인문제풀이,어휘,문 법설명위주의교수자중심수업으로진행하였고같은과목의다른분반학생들은매주수업시간 에15분에서20분정도의... -
초등학교 영어 수업에서 나타나는 학생들의 의사소통 활동 분석
이지언, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 5 743-763 (21 pages)
초등학교 영어과 총괄 목표는 학생들이 영어에 대한 흥미와 관심을 가지고 일상생활에서 사용되는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 기르는 것이다 (교육부, 2009). 영어교육의 가장 큰 목적이 학생들의 의사소통능력 신장에 있다고 할 때, 실제 영어교육 현장에서 학생들에게 의사소통 기회가 어떻게 주어지고 있는지 살펴보는 것이 본 연구의 목적이다. 이를 위해 초등 영어 교사 부분 우수 동영상 24개를 선택하여, 이를 저학년과 고학년 수업으로 나누어 COLT분석법을 이용해 분석하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다.... -
중학교 과학교과에 적용된 이야기 활용 협동수업의 효과 분석
강명희, 김유나, 윤성혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 11 447-471 (25 pages)
본연구는이야기를활용한협동수업방법을중학교과학교과에적용한후,그학습효과를인지 적, 정의적측면에서평가하기위해학업성취도, 과학적자기효능감, 과학에대한태도를종속변 인으로선정하여분석하였다. 경기도의A중학교1학년 학생84명을대상으로정규 과학수업에서 이야기를활용한협동수업과일반수업을각각4주씩모두8주동안실시하는과정에서3차례수집 된자료를학습자의사전성취수준과수업형태의두독립변인을중심으로 반복측정이원분산분석 을실시하였다.분석결과는첫째,학습자의사전성취수준(상위/하위)에따라정의적측면인과학... -
Incidental FonF in Adult EFL Classrooms - Participation Structure and Learner Uptake -
Ji Hyun Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 6 341-363 (23 pages)
The present study investigated the distribution of incidental focus on form (FonF) occurring in intact EFL classrooms and its relationship with the participation structure (i.e., whole class/small group/one-on-one interactions) and learner uptake (successful uptake vs. unsuccessful uptake) across the types of FonF (reactive vs. preemptive FonF) and participation structure. The data from eleven hours of communicative lessons from five classes were analyzed according to the types of incidental... -
English Education Context of North Korean Defectors in South Korean Universities
Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 2 869-892 (24 pages)
of basic English knowledge prior to university education produces an English divide between the NKDs and their South Korean peers. They needed much more time to read their English textbooks due to their lack of abilities in grammar, vocabulary, and reading; the American English accents of their native English instructors also caused listening problems. Nonetheless, the universities and government agencies have neglected this issue and do not seem to have a systematic administration or supportive... -
초등학교 영어 학습자의 문자 해독 능력, 읽기 유창성 및 흥미도가 독해력에 미치는 영향
이보리, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 10 703-723 (21 pages)
본 연구는 초등영어에서의 문자 해독 능력 및 읽기 유창성과 더불어 영어 흥미도가 독해력에 미치는 영향을 규명하고, 영어 흥미도가 문자 해독능력 및 읽기 유창성과 독해력 간의 관계를 매개하는지 밝히고자 A 사립초등학교 6학년 아동 총 95명을 대상으로 문자 해독 능력, 읽기유창성, 독해력 및 영어 흥미도 검사를 실시하였다. 문자 해독 능력과 읽기 유창성 측정을 위해 Good과 Kaminski(2011)에 의해 고안된 읽기 능력 측정 도구인 DIBELS(Dynamic Indicator of Basic Early Literacy Skills) Next Assessment를 사용하였다.... -
중등학교 과학교사 교육을 위한 과학 글쓰기 내용, 목표 및 방법 탐색
어선숙, 조희형 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 2호 6 387-409 (23 pages)
과학 글쓰기는 과학교육학 연구의 중요한 주제이며, 과학 교수-학습의 한 분야다. 이 연구는 중 · 고등학교 과학 글쓰기 교수-학습의 목표 · 내용 · 방법을 결정하여, 중등학교 과학교사의 연수 및 예비과학교사가 학부에서 이수할 과학 글쓰기 교과내용을 제시할 목적으로 수행하였다. 과학 글쓰기 교수-학습의 목표와 내용은 설문지 조사결과와 설문지 조사에 참여한 과학교사들의 의견을 참조하여 결정하였으며 ,과학 글쓰기 교수-학습 방법은 문헌분석의 결과를 바탕으로 추출하였다. 이 논문에서는 24개 영역의 81개 항목으로... -
Training EFL Learners How to Benefit from Teacher Feedback in Writing Revision
Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 10 215-241 (27 pages)
This study aims at investigating how Korean EFL university student writers undergo training in revision with teacher feedback with an ultimate goal to suggest in what way they need to be trained to use teacher feedback effectively. It specifically purposes to examine how they incorporate teacher feedback in their revision through a succession of revision training procedures, and also to analyze changes in feedback incorporation after the training, the quality and product of their drafts, and...
