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2301.

A Preschool Teacher’s Action Research Using a Combination of Hands-On Manipulatives and Computer Software to Help Preschoolers Understand Number Concepts

Yong Joon Park 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 33 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.1 5 85-117 (33 pages)

Yong Joon Park 저
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- 6,200원
2302.

Roles of teachers and peers in conflicts between Korean kindergarteners

Heejin Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 30 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.2 2 23-52 (30 pages)

Heejin Kim 저
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- 5,900원
The nature and form of teacher and peer mediation in conflicts among 5-year-olds enrolled in kindergarten in Korea were systematically examined. Children were observed during free play on three consecutive days. A total of 278 cases of conflicts were observed and details about the conflict and intervention were coded. Results showed that teachers intervened in about half of the conflicts and that conflicts tended to last longer when there was third party intervention than in other cases....
2303.

Using the local language for teaching science in kindergarten in the Philippines

Greg Tabios Pawilen, Manabu Sumida 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2009, Vol.3 No.1 6 101-122 (22 pages)

Greg Tabios Pawilen, Manabu Sumida 저
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- 5,100원
This study discusses some important observations on using the local language for teaching science in kindergarten. The study was conducted in a local kindergarten school in the Philippines where classes were observed to obtain data whether using the local language in teaching science is effective. The result shows that using the local language for teaching science to kindergarten learners: (1) allow the learners to ask questions that are related to their lesson; (2) allow for individualism so...
2304.

창의성의 특성 평가방법에 대한 이론적 탐색

안동근, 이선영 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 15 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 춘계 6 71-85 (15 pages)

안동근, 이선영 저
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- 4,400원
창의성의 특성과 관련하여, 두 가지(영역일반성 vs. 영역특수성) 대립되는 견해가 있다(예, Baer, 1998; Plucker, 1998). 일반적인 입장에서는 주로 일반적 창의성(특히, 확산적 사고)이 다양한 영역의 창의적 성취를 예측한다는 근거를 내세운다(예, Plucker, 1999). 또한, 전통적인 연구자들(예, Torrance, Guildford)이 영역일반적 특성 을 가정하고 창의성(특히, 확산적 사고)을 연구해왔음을 강조하기도 한다(Plucker, 1999). 이와 더불어, 다양한 영역의 창의성(창의적 행위) 사이에 높은 상관관계가 있 음을 증거로 보여준다(예,...
2305.

주의력결핍-과잉행동장애 아동의 학습동기증진프로그램효과검증

송화진, 안동현, 김진미 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 27 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2009, 제 4권 제 1호 3 51-77 (27 pages)

송화진, 안동현, 김진미 저
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- 5,600원
주의력결핍 과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder, 이하 ADHD)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 주요특징으로 하며, 초기 아동기 7세 이전에서 발병한다. 국내 학령기 아동의 4-5 %가 ADHD를 가지고 있는 것으로 보고되었다. 2002년부터 2006년까지 성동구 관내 초등학교 2-4학년 2,935명을 대상으로 3단계에 걸쳐 조사한 것을 보면 총 372명(12.7%)이 정신장애를 앓고 있는 것으로 조사되었다. 구체적으로 그 내용을 보면 정서장애(우울 및 불안) 119명(4.1%), ADHD 97명(3.3%), ODD/CD 89명(3.0%),...
2306.

디지털 스토리텔링 활용방안 연구

한혜원 디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 13 Pages

디지털스토리텔링학회 디지털스토리텔링연구 2007, 제 2권 4 1-13 (13 pages)

한혜원 저
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- 4,200원
바야흐로 ‘스토리텔링’의 시대이다. 오늘날 스토리텔링의 활용 범위는 언어라는 표현수단과 책이라는 보존 형태에 국한되지 않는다. 영화, 드라마, 애니메이션, 게임 등 엔터테인먼트 콘텐츠는 물론이고, B.I(Brand Identity), 광고, 마케팅, 갤러리, 테마파크에 이르기까지 다양한 영역에서 활용되고 있다. IT 혁명을 통해 탄생한 정보의 홍수는 인간 두뇌의 처리 능력을 넘어서고 있다. 때문에 가치중립적이고 인지주의적인 정보 전달보다 감성적이면서도 구성주의적인 전달 방식을 선호하게 된다. 이에 따라서 사회 각 분야에서...
2307.

학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재연구 동향 분석

김동일, 고혜정, 조재은, 김은삼, 조영희 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 7 141-166 (26 pages)

김동일, 고혜정, 조재은, 김은삼, 조영희 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 학습부진 및 학습장애 학생을 대상으로 실시한 사회성 중재 연구의 동향 을 살펴보고, 현장적용에 유용한 사회성 중재에 관한 정보를 제공하는 것이다. 선정된 총 29 편의 연구의 일반적 특성과 사회성의 하위영역과 중재유형 및 특성을 살펴보았다. 분석 결과, 학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재 연구의 대상은 대부분 초등학생이었고, 사회성 중재 유형은 놀이 활동 프로그램, 치료 프로그램, 또래교수 프로그램, 자기표현 프로그램 그리고 기 타로 분류되었으며, 이 중 자기표현프로그램 중재가 가장 많았다....
2308.

중재반응 실행연구의 국내․외 동향 비교연구

이윤숙, 김형준, 김삼섭 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 1호 3 47-71 (25 pages)

이윤숙, 김형준, 김삼섭 저
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- 5,400원
이 연구의 목적은 우리 나라와 외국에서 이루어진 중재반응 실행 연구들의 학교 수준, 범주, 학교 수, 학생 수, 연구 목적, 연구 기간, 모형 단계, 학문 영역, 선별 기준 및 측정 도구 등으로 비교, 분 석하여 그 경향성을 알아보는 데 있다. 이를 위해 국내에서 이루어진 RTI 실행연구 14편, 국외연구 31편, 총 45편을 분석하였으며 연구결과는 다음과 같다. 국내․외 연구 모두 유치원과 초등 저학년을 중심으로 RTI 실행연구들이 진행되었으며, 적용범주 는 과반수이상이 학년단위로 이루어지고 있었다. 적용 학교 수는 국외가...
2309.

부모-교사 관계가 영아기 자녀를 둔 어머니의 양육효능감에 미치는 영향

유주연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 17 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 4호 2 25-41 (17 pages)

유주연 저
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- 4,600원
Objective: The purpose of this study was to examine the effects of parentteacher relationships on mothers’ parenting efficacy especially for toddlers. Methods: 225 mothers of toddlers completed questionnaires on parent-teacher relationships and parenting efficacy. This study used technical statistics, Pearson’s correlation analysis, and multiple regression analysis in order to analyze the collected data. Results: First, there was a significant correlation between parent-teacher relationships...
2310.

6개월 영아기 자녀를 둔 부모의 배우자 지지, 양육효능감 및 양육스트레스 간의 구조적 관계에 대한 다집단 분석

정미라, 조혜영, 이순행 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 2호 3 39-58 (20 pages)

정미라, 조혜영, 이순행 저
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- 4,900원

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