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2361.

사회기술훈련이 시설보호아동의 자아존중감, 사회적 유능감 및 사회기술에 미치는 효과

이귀자, 배정우, 김미정 한국동서정신과학회 동서정신과학 17 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 6 73-89 (17 pages)

이귀자, 배정우, 김미정 저
...
- 4,600원
이 연구는 사회기술 훈련프로그램이 사회복지시설에 수용중인 아동들의 자아존중감, 사회적 유능감 및 사회적 기술에 어떤 효과를 미치는지를 검증하기 위한 것이다. 이 연구는 B시의 Y초등학교 2학년부터 5학년 사이에 재학 중인 25명의 어린이를 대상으로 수행되었다. 25명의 대상자 중 실험집단에 13명, 통제집단에 12명을 무선 배치하였다. 실험집단은 사회기술 훈련프로그램을 매회 90분씩, 1주에 2회, 5주 동안 총 10회기를 실시하였으며, 그동안 통제집단에게는 아무런 처치를 하지 않았다. 본 연구에 사용된 측정도구로는...
2362.

인터넷 게임 과다몰입 청소년을 위한 인지행동적 프로그램이 고등학생의 우울과 불안에 미치는 효과

곽미숙, 김정남, 천성문 한국동서정신과학회 동서정신과학 12 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2005, 제 8권 제 1호 (통권 12호) 5 61-72 (12 pages)

곽미숙, 김정남, 천성문 저
...
- 4,100원
본 연구는 인터넷게임 과다몰입 청소년을 위한 인지행동적 프로그램이 고등학생의 우울과 불안에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구의 피험자는 부산시에 있는 D실업계 고등학교 1학년 학생 중 인터넷사용 설문지를 실시하여 게임 과다몰입척도 상위 10% (25점 이하), 사용시간은 일일 평균 360분 이상, 일주일 지속적 게임 이용시간 42시간인 학생들 28명을 선정하여, 실험집단과 통제집단으로 무선배치하였다. 실험집단을 대상으로 매주 1회기씩 총 9회기, 회기 당 100분간의 인터넷게임 과다몰입 청소년을 위한 인지행동적...
2363.

상담경력수준에 따른 개인상담 슈퍼비전 교육내용 요구, 실제 및 만족도 분석

신종임, 천성문, 이영순 한국동서정신과학회 동서정신과학 19 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 6 83-101 (19 pages)

신종임, 천성문, 이영순 저
...
- 4,800원
본 연구는 상담 수련생의 상담경력 수준에 따라 개인상담을 진행하는 과정에서 경험하는 어려움과 교육 요구를 검토하고 현재 실시되고 있는 교육 내용과 이에 따른 만족도를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 상담 관련 대학원 이상의 교육을 받고 개인상담 슈퍼비전 경험이 있는 135명의 상담자에게 6개 영역 23개 문항으로 이루어진 개인상담 슈퍼비전 교육내용 질문지를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 상담 수련생이 개인상담을 진행하는 과정에서 경험하는 어려움은 상담경력 수준에 상관없이...
2364.

중도와 통합에 근거한 역설적 상담에 의한 미해결 문제의 해결

노안영 한국동서정신과학회 동서정신과학 22 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 1 119-140 (22 pages)

노안영 저
...
- 5,100원
2365.

직장인부부의 경력요구에 대한 질적 연구 - 만화경경력모형을 중심으로 -

구유정 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.1 5 115-139 (25 pages)

구유정 저
...
- 5,400원
이 연구의 목적은 만화경 경력모형이 제시하는 세 가지 경력요구를 중심으로 직장인부부들의 경력요구 우선순위가 어떠한지, 그들이 경력요구를 충족하며 경력을 형성하는 과정이 어떠한지 살펴보고자 하는데 있다. 36개월 이상 취학자녀를 둔 직장인부부 5 커플을 대상으로 심층인터뷰를 수행하여 질적 자료를 수집, 분석하였다. 그 결과 첫째, 남편과 아내간의 경력요구의 패턴이 상이하게 나타났다. 둘째, 진정성(authenticity)과 균형(balance), 도전(challenge)의 경력요구는 경력형성 과정에서 새롭게 정의되고 있었다. 셋째,...
2366.

A Qualitative Study on the Job Socialization Process of Independent Corporate Instructors

SooYong Lee, kyoungJin Jang, HoJin Lee 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.4 2 31-58 (28 pages)

SooYong Lee, kyoungJin Jang, HoJin Lee 저
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- 5,700원
This study examines the job socialization process of independent corporate instructors. We conducted in-depth interviews with 13 independent corporate instructors. The interview questions and analysis framework were designed based on Miller s(2011) model that identified three stages of job socialization, that are anticipatory socialization, encounter, and metamorphosis. We revealed the challenges that the instructors had to face in each stage and identified the strategies taken to cope with the...
2367.

지속가능 포용사회를 위한 예수 그리스도 사상의 성인교육학적 재해석

김향균 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 8 187-210 (24 pages)

김향균 저
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- 5,300원
본 논문의 주된 목적은 지속가능 포용사회를 위한 성인교육 철학적 바탕으로서의 예수 그리스도 사상을 재해석하는 데 있다. 최근 들어 전 세계적인 경제침체로 노동시장의 불안정성과 실업의 증가, 사회적 약자 계층에 대한 배제가 심각해지면서 포용사회를 위한 성인교육의 역할이 더욱 강조되고 있다. 유네스코 들로 보고서는 이미 포용사회를 위한 ‘더불어 삶의 학습’을 성인교육의 중요한 학습 원리로서 제시한 바 있다. 성인교육자로서의 예수의 사상 역시 포용이 그 핵심을 이루고 있다. 그러나 인본주의에 기초한 유네스코...
2368.

성인교육 정책의 지향점과 성인교육의 사회적 혜택에 관한 연구 - 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과를 중심으로

김수혜 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 5 109-129 (21 pages)

김수혜 저
...
- 5,000원
2009년 제 6차 세계성인교육회의(CONFITEA Ⅵ)에서 채택된 벨렘행동강령(the Belém Framework for Action)에 따라 성인교육의 제도적 발전을 모니터링하고 이를 경험적으로 탐색하기 위한 국제적 수준의 노력이 지속되고 있다. 2016년 제3차 글로벌 유네스코 성인학습 보고서(Global Report on Adult Learning & Education, GRALE 3)는 139개 유네스코 회원국을 대상으로 성인교육의 현황 및 정책에 대한 실증적 정보를 제공한다. 특히 이 보고서는 지속가능발전 사회를 구현하기 위한 평생학습의 중요성을 강조하며 성인교육이...
2369.

문해의 개념과 문해교육 실천 방향

한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.2 2 29-50 (22 pages)

한상길 저
...
- 5,100원
평생교육법 제2조에서는 문해교육이란 일상생활을 영위하는데 필요한 문자해득능력을 포함한 사회 적, 문화적으로 요청되는 기초생활능력 등을 갖출 수 있도록 하는 조직화된 교육프로그램으로 정의 하고 있다. 이러한 상황에서 2016년 2월에는 평생교육법 제39조 2에 의거하여 문해교육의 활성 화를 위해 국가평생교육진흥원 국가문해교육센터가 출범하였다. 사회의 변화 발전에 따라 문해의 개념은 역동적으로 변화하지만, 현재 문해 및 문해교육에 관한 연구는 많이 이루어지지 못했다. 문 해 교육 관련 학자의 관심과 연구가 부족한...
2370.

창업가의 리더십개발을 위한 피드백 중심의 접근

김성환, 김정일 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 3 49-75 (27 pages)

김성환, 김정일 저
...
- 5,600원
본 연구는 리더십개발의 여러 방법론 중 하나인 피드백 중심프로그램이 창업가의 리더십개발에 어 떻게 효과적으로 적용될 수 있을 것인가 하는 연구문제에서 출발하고 있다. 연구의 목적은 피드백 중심의 리더십프로그램의 특징과 원리에 기초하여 우리나라 창업가의 리더십개발에 대한 시사점과 효과적 적용방안을 제시하고 나아가 창업분야의 활성화에 도움이 되는데 있다. 주요 연구범위는 창 업가의 특성에 부합한 리더십개발 방법론, 피드백과 리더십개발과의 관계 그리고 미국 기업교육에 서 널리 적용되고 있는 MBTI, FIRO-B,...

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