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2371.

교사의 발문유형이 유아의 도형적 창의성에 미치는 효과

박순애, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 2호 7 91-102 (12 pages)

박순애, 권오식 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 교사의 발문유형이 유아의 도형창의성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것 이다. 이를 위해 부산광역시에 위치한 ‘S’병설유치원에 재원중인 만4세, 만5세 총 53명의 유 아들을 각각 두 집단으로 나누어 두 가지 지시(유창성 지시 vs. 독창성 지시) 중의 하나를 주 고 도형창의성을 측정하였다. 유아들에게 지시 다음에 네 종류의 미완성도형이 제공되었는데 유아들은 미완성도형을 바탕으로 시간제한 없이 자유롭게 그림을 완성하도록 격려되었다. 유 아들의 창작물을 창의성의 세 측면(유창성, 독창성, 정교성)에서의...
2372.

어린이집 교사의 의사결정 참여정도와 교사효능감에 관한 연구

김영미 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 2호 3 35-50 (16 pages)

김영미 저
...
- 4,500원
본 연구에서는 어린이집 교사의 의사결정 과정 참여정도와 교사효능감을 교사의 경력과 학 력, 교육연수, 그리고 교육연수에 따라 차이가 있는지 살펴보고, 의사결정 과정 참여정도와 교사효능감과의 관계를 파악하고자 하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 의사결정 참여정도는 교사의 경력과 학력, 교육연수 참여여부, 그리고 연령에 따라 차이가 있 었다. 즉 경력이 3년 미만인 교사보다 3년 이상인 교사가, 양성과정수료 및 2년제 대졸인 교 사보다 4년제 대졸 이상인 교사가, 교육연수에 참여한 교사가 참여하지...
2373.

유아의 음운인식 능력과 읽기능력과 이야기구성능력 간의 관계

김미옥, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 18 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2013, 제 4권 제 2호 4 49-65 (18 pages)

김미옥, 권오식 저
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- 4,700원
본 연구에서는 5, 6세 유아의 음운인식 능력, 읽기 능력, 이야기 구성 능력과의 관계를 알 아보았다. 음운인식 능력과 읽기 능력 간에 상관관계가 있고, 읽기 능력과 이야기 구성 능력 간에 상관관계가 있고, 음운인식 능력과 이야기 구성 능력 간에 상관관계가 있다면, 음운인 식 능력을 기르기 위해 한글에 대한 자·모의 결합 원리와 소리와의 대응 학습 즉, 자소·음소 의 대응 규칙과 자모체계의 원리를 적용한 말소리의 결합을 경험 할 수 있는 환경이 제공되 어져야 할 것이다. 유아의 음운 인식 능력과 읽기 능력과 이야기 구성...
2374.

통합어린이집교사의 직무스트레스와 대처방안 연구

이순자, 손원경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2011, 제 2권 2호 7 101-119 (19 pages)

이순자, 손원경 저
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- 4,800원
본 연구는 통합어린이집교사의 직무스트레스 요인을 알아보고, 직무스트레스 대처방법을 규명하여 성공적인 통합보육에 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 통합어린이집교사들이 느끼는 전반적인 직무스트레스 정도는 평균이 높게 나타났다. 통합어린이집교사의 직무스트 레스를 요인별로 보았을 때 행정관련 요인이 가장 높았고, 교육관련 요인, 유아관련 요인, 교사 학부모관련요인 순으로 나타났다. 내용면에서 볼 때 행정관련 요인에서는 통합교육의 과도한 문서업무였으며, 교육관련 요인에서는 보조교사와 자원 봉사자의...
2375.

교사의 발문유형이 유아의 창의성에 미치는 효과

이진민, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2011, 제 2권 2호 1 1-12 (12 pages)

이진민, 권오식 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 교사의 지시유형이 창의성에 미치는 영향을 규명하고자 하는 것이다. 보다 구체적으로 유창성지시와 독특성지시가 산출물의 수와 산출물에 나타난 창의성에 어떻 게 영향을 주는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 양산시내에 소재하고 있는 S유치 원에 재원 중인 4세반 2학급 49명, 5세반 2학급 47명 총 96명이었다. 연구에 사용되는 도구 는 부분 도형(곡선, 점선, 사선)을 보여 주고 자유롭게 그려보고 제목을 정해 보도록 유도하 는 도형완성과제로서 유아 개인이 산출한 도형의 수와 산출한 도형의 독창성...
2376.

유아동작교육 교과목에 대한 수강자의 인식 및 만족도 조사

이은숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 13 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2012, 제 3권 1호 4 67-79 (13 pages)

이은숙 저
- 4,200원
본 연구는 교사양성과정에 수학중인 예비유아교사들의 유아동작교육 교과목에 대한 수강자의 인식 및 만족도 조사에 대해서 보고자하는 것이고, 이 인식이 전공학과별, 이 수과목수별에 따라 인식이 달라지는지를 밝히는데 목적을 두었다. 본 연구에서 밝히고 자 한 인식영역은 유아동작교육의 중요성 및 필요성, 유아동작교육에 대한 만족도와 요 구 등이었다. 연구대상은 부산광역시 소재 B대학의 아동복지보육과와 유아특수재활과 에 재학 중인 1학년 학생 100명이었다. 본 연구의 자료처리는 예비유아교사들의 인식수 준을 알아보기...
2377.

인지발달과 인지발달 중재 프로그램

윤혜경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2010, 제 1권 1호 1 1-19 (19 pages)

윤혜경 저
- 4,800원
인간발달은 유전과 환경 � 경험의 영향을 받는다. 인간의 인지적 측면이나 지적 능력의 변화도 마찬가지로 연령과 더불어 발달하면서 또한 교육의 영향을 받는다. 본 고에서는 인지와 인지발달, 특히 여러 인지발달 이론들이 가정하는 인지발달의 원동력이나 기제를 살펴본다. 또한 인지와 사고와의 관계, 사고의 특성 등을 검토하고 인지의 변화가능성에 대해서 살펴본다. 또한 실제적인 인지기능 향상을 위한 상이한 시각의 인지발달중재 프로그램(사고력 프로그램)들을 살펴보고자 한다. 끝으로 사고력 프로그램의 형태나 특성, 사고력...
2378.

구조 분석을 통한 샹카라의 교육법 고찰 - 『천 가지 가르침』(Upade?a S?hasr?) ?산문편? 1장을 중심으로 -

나혜숙 서강대학교 철학연구소 철학논집 30 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2017, 제 51집 2 37-66 (30 pages)

나혜숙 저
...
- 5,900원
『천 가지 가르침』(Upade?a S?hasr?)은 불이론 베단타(Advaita Ved?nta) 학 파의 문헌으로 기원후 8세기경 인도철학자 샹카라(?a?kara)가 지은 저서로 여겨진 다. 이 문헌의 ?산문편? 1장은 주제가 스승의 교육법이다. 그런데 1장의 대부분을 차지하는 교설의 내용은 실질적 교수법이 아니라 브라흐만지(brahma-vidy?)의 강설 (講說)이어서, 교육법이 어떻게 나타는지 파악하는 일이 의외로 쉽지 않다. 본 논문 에서는 교설의 구조를 분석하고 스승이 세 단계 과정으로 브라흐만지를 가르친다는 것을 보임으로써, 1장의 주제인 스승의...
2379.

청소년 치유인문학 사례기반 교재 탐색 - 실존현상학적 관점을 중심으로 -

이진오 서강대학교 철학연구소 철학논집 52 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2016, 제 46집 10 265-316 (52 pages)

이진오 저
...
- 8,100원
치유인문학을 위한 교재는 단지 이론적 지식을 담는 데 그쳐서는 안 되고 상담과 치료를 목적으로 사용될 수 있어야 한다. 상담과 치료는 책임이 무거운 일 이며, 이 책임은 목적한 상담과 치료가 성공할 때 완수된다. 따라서 상담치료적인 교재는 단지 이론적 탐구가 아니라 실제로 진행하여 성공한 교육 사례에 근거해서 집필될 필요가 있다. 상담과 치료를 목적으로 하는 치유인문학에 사용될 교재는 반 드시 긍정적인 효과를 나타낸 교육경험과 거기에 쓰인 텍스트와 주제, 교수법 등을 기반으로 해야 하는 것이다. 이러한 점들을...
2380.

초기선종(初期禪宗) 심성설(心性說)의 전개

하유진 서강대학교 철학연구소 철학논집 22 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2007, 제 14집 5 131-152 (22 pages)

하유진 저
- 5,100원
선종(禪宗)의 불성론(佛性論)은 대승(大乘) 중관(中觀)사상과 밀접한 관련이 있다. 초기 중관학파에서는 중관의 근본적 가르침인 공성(空性)에 기반하여 심성(心性)을 해석하고 마음은 본래 청정하다는 자성청정심(自性淸淨心)을 주장하였는데, 중기 중관사상에 이르면 이러한 자성청정심은 불성 및 여래장(如來藏) 개념으로 발전하게 된다. 대승불교 계통인 선종의 초기사상은 북종(北宗)과 남종(南宗)으로 나뉜다. 『능가경(楞伽經)』을 소의경전(所衣經典)으로 삼는 북종은 현상적이고 오염된 마음인 아뢰야식(阿賴耶識)과 본래적이고...

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