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231.

장애학생을 위한 평가 수정의 쟁점 해소방안 탐색

정동영, 정현우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2012, 제 5권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

정동영, 정현우 저
...
- 4,700원
본 연구는 장애학생들을 위한 평가 수정의 적합성을 제고하기 위하여 장애학생을 위한 평가 수정 과 관련된 일반적인 쟁점과 심리측정학적 쟁점 및 그 해소방안을 탐색하였다. 본 연구의 결과 장애 학생을 위한 평가 수정과 관련된 일반적인 쟁점은 평가 수정의 공정성의 문제, 평가 수정의 주체에 관한 문제, 평가 수정 방법의 선택과 관련된 문제로 나타나 교사들의 협력과 평가방법과 기준에 대 한 연구. 환경 조성이 필요한 것으로 밝혀졌으며, 장애학생을 위한 평가 수정과 관련된 심리측정학적 쟁점은 수정된 평가 도구의 효과성...
232.

부모의 전환과정 참여와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계 분석

이혜영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 1호 5 81-101 (21 pages)

이혜영 저
...
- 5,000원
\"본 연구는 부모의 전환과정 참여와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계를 알아보기 위해 부모의 학교 전환과정 참여 정도, 지역사회 전환과정 참여 정도와 장애청소년의 진로결정능력과의 관계와 그 차이를 알아보고자 하였다. U광역시에 재학 중인 고등학교 71명, 전공과 29명의 특수교육대상자와 그들의 부모 100명을 대상으로 본 연구자가 구안한 전환과정 참여도 조사와 G443Harren(1979)의 진로결정능력검사)를 Buck과 Daniels(1985)가 수정․보완한 것을 사용하였다. 그 결과, 학교에서 실시하는 부모의 전환과정 참여가...
233.

기본교육과정 실과교과서 내적체제 및 기능적 교육과정 요소 분석

백경은, 이숙정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2011, 제 4권 제 1호 1 1-20 (20 pages)

백경은, 이숙정 저
...
- 4,900원
공통교육과정 실과교과서에 의거하여 2008년 개정 특수학교 기본교육과정 실과교과서의 내적체제(내용 조직 및 내용 구성 방식)를 비교 분석하고, 더불어 이의 기능적 교육과정 요소를 분석하였다. 공통교육과정의 실과교과서에 비추어볼 때 기본교육과정 실과교과서는 내용 조직 및 내용 구성에서 비슷한 체계를 보이며, 전자에 비해 후자는 그 내용 면에 있어서 기초적이고 기본적인 내용을 위주로 구성되었음을 알 수 있다. 기본교육과정 실과교과서의 기능적 교육과정 요소 분석 결과, 생활중심 교육과정으로서의 기본교육과정에는...
234.

정신지체학생과 뇌성마비학생의 사회적 조망수용능력과 자기결정능력 특성 비교

유별라 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2010, 제 3권 제 2호 5 77-96 (20 pages)

유별라 저
...
- 4,900원
본 연구는 정신지체학생과 뇌성마비학생의 사회적 조망수용능력과 자기결정능력의 특성을 비교하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 위하여 정신지체학생과 뇌성마비학생의 사회적 조망수용능력 특성의 차이와 정신지체학생과 뇌성마비 학생의 자기결정능력 특성에 차이, 그리고 정신지체학생과 뇌성마비학생의 사회적 조망수용능력과 자기결정능력 간에는 어떠한 상관이 있는가 를 연구문제로 선정하고, 초등학교부터 고등학교과정까지의 학생 중 정신지체 학생 25명과 뇌성마비 학생 25명을 선정하여 학생들의 사회적 조망수용능력과...
235.

장애학생의 음악교육 목표와 방향 탐색

정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2010, 제 3권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

정동영 저
...
- 4,700원
본 연구는 장애학생을 위한 음악교육이 어떤 목표와 방향으로 이루어져야 하는지를 탐색하는데 목적을 두고, 음악의 특성을 통해 장애학생을 위한 음악교육의 목적은 무엇이 되어야 하는가?와 음악교육의 본질을 통해 장애학생을 위한 음악교육의 방향은 어떻게 되어야 하는가?를 연구문제로 선정하고, 문헌연구를 통해 연구문제를 해결하였다. 본 연구의 결과, 장애학생의 음악교육은 음악적 기능을 가르치기보다 심미적 음악교육을 통해 학생들이 음악의 미적 특성과 가치를 경험하여 자아실현을 할 수 있도록 하는데 목표를 두어야...
236.

특수교육 여건 조성이 교사의 전문성과 상담에 미치는 영향

강혜정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2010, 제 3권 제 1호 3 37-56 (20 pages)

강혜정 저
...
- 4,900원
본 연구는 특수교육 여건 조성이 교사의 전문성과 상담에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 전라북도 N시 특수학급 유, 초, 중 교사 22명, 일반학급 통합교육 담당교사 유, 초, 중 교사 40명, 총 62명을 대상으로 하였다. 설문지를 통해 실태를 파악하고, 특수교육여건조성 프로그램인 전문성 신장프로그램을 월별 적용한 결과 특수교육교사의 전문성 신장은 높아졌으며, 특수교육 관련 상담지도 프로그램은 연중 상담지도를 통해 특수교육교사의 전문성 신장에 긍정적 영향을 주었다.
237.

장애이해 관련 연구 동향 분석 : 국내 실험연구를 중심으로

노영남 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2009, 제 2권 제 1호 5 93-112 (20 pages)

노영남 저
...
- 4,900원
본 연구는 장애이해 관련 연구의 분석을 통해 장애이해 관련 연구의 동향을 살펴보는 목적을 두고, 장애이해 관련 실험연구의 연구방법 동향은 어떠한가와 연구내용 동향은 어떠한 가라는 연구문제를 설정하고, 장애이해 관련 실험연구 석사학위논문 102편을 분석하였다. 본 연구의 결과 장애이해 관련 연구는 연구방법에서 주로 51명～100명의 초등학교 일반학생을 대상으로 통제집단 사전사후설계를 이용한 연구들이 많았으나, 최근 단일집단 사전사후설계도 증가하는 추세에 있는 것으로 밝혀졌다. 그리고 장애이해 관련 연구는...
238.

장애친구 프로그램이 비장애유아의 장애수용태도에 미치는 효과

강혜정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2009, 제 2권 제 1호 2 31-49 (19 pages)

강혜정 저
...
- 4,800원
이 연구는 양적으로 확대되기 시작한 특수교육 대상자들에 대하여 교육적 서비스의 질적인 향상과 중증 장애유아들의 개별적 차이와 특성을 존중해주는 한편 집단속의 일원으로 적응이 가능하도록 장애친구 관계를 돕는 교육의 방법과 내용인 프로그램으로 유아간에 긍정적 장애수용태도에 어떤 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 장애친구프로그램은 유치원 교육활동 지도자료집에서 추출하여 작성하였고, 프로그램 적용후 비장애유아의 장애수용 태도 변화는 질문지를 통해 분석하였다. 얻어진 결론은, 장애친구 프로그램이...
239.

정안 아동과 시각장애 아동의 자아개념 비교

박중휘, 이옥인 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2008, 제 1권 제 1호 8 161-178 (18 pages)

박중휘, 이옥인 저
...
- 4,700원
이 연구는 정안 아동과 시각장애 아동의 장애유무, 성별에 따른 자아개념의 차이가 있는지 알아보는 데 목적이 있다. 연구를 위해 서울과 충청북도 내 2개 초등학교의 정안 아동과 시각장애 아동 120명에게 자아개념 검사를 실시하였다. 연구결과 학문적 자아 영역의 평균 점수는 두 집단간 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 비학문적 자아개념의 평균 점수도 두 집단간 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 총 자아개념은 장애대학생과 비장애대학생 두 집단간 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다....
240.

고등학교 특수학급 교사의 직업교육 중요도 인식 분석

정동영, 이은주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2008, 제 1권 제 1호 7 137-160 (24 pages)

정동영, 이은주 저
...
- 5,300원
본 연구는 고등학교 특수학급 교사의 직업교육 중요도 인식을 분석하는데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위해 학교유형, 학교소재지, 직업교육 연수여부에 따라 고등학교 특수학급 교사들의 직업교육 중요도 인식에 어떤 차이가 있는가라는 연구문제를 선정하고, 전국 99개 고등학교의 특수학급 교사 144명을 대상으로 직업교육 중요도 인식조사를 실시하여 분석한 결과, 첫째, 인문계 고등학교 특수학급 교사들은 현직연수 실시를 중요하게 인식하는 반면, 전문계 고등학교 특수학급 교사들은 가족참여 보장을 중요하게...

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