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2391.

시각장애교육 교사 자질에 대한 중국 시각장애교육 교사의 인식

王璇, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 3호 11 221-246 (26 pages)

王璇, 정진자 저
...
- 5,500원
본 연구는 시각장애교육 교사 자질에 대한 중국 시각장애교육 교사의 인식을 살펴보기 위해 연구자가 협력을 구할 수 있는 중국의 쨩시, 충칭, 산동, 저쨩, 안후이, 쉬쩌우, 타이쩌우, 난찡, 양쩌우, 썬쩐 등 10개 지역 교직경력 3년 이상 시각장애교육 교사 206명을 대상으로 교사 자질을 측정하였다. 그 결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 중국 시각장애교육 교사의 교사 자질 전체에 대한 중요도 수준은 매우 긍정적이며 교사 자질의 하위 영역에서는 교수전략 영역에 대한 인식 수준이 높게 나타났고, 진단 및 평가 영역이 가장...
2392.

통합교육에 대한 예비교사의 인식

변찬석 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 1호 5 91-106 (16 pages)

변찬석 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 통합교육에 대한 예비교사의 인식이 어떠한지를 알아보고, 성별, 학년별, 전공별, 그 리고 특수교육 이수경험에 따라 인식 차이가 있는지를 살펴보는데 있었다. 연구대상은 D지역 대학 사범 대학과 교육대학 학생 322명을 대상으로 하였다. 초등 일반교육 및 특수교육, 그리고 중등일반교육 및 특수교육을 받고 있는 학생들에게 설문지를 배부하여 수집한 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합교육에 대한 예비교사들의 전반적 인식수준은 ‘부분적 동의함’으로 다소 긍정적이었다. 관련변인에 대한 인식에서는 남자가 더욱...
2393.

국제학술지 분석을 통한 시각장애학생 통합교육 현황 고찰

강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 10 197-215 (19 pages)

강종구 저
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- 4,800원
본 연구는 2000년부터 최근까지 발표된 논문들을 통해 시각장애학생들의 통합교육의 최근 경향을 고찰 하기 위한 문헌연구이다. 이를 위해 시각장애에 관한 국제학술지들인 Journal of Visual Impairment & Blindness(JVIB)와 British Journal of Visual Impairment(BJVI)에 발표된 논문들을 검토하였다. 자료 수집의 기준들에 따라 두 개의 학술지들에서 22편의 논문들을 찾을 수 있었으며||| 수집된 문헌들은 질적 연구 방법을 통해 분석하였다. 본 연구에서 검토한 논문들은 변인 및 주제별 특성들을 나타냈다. 변인별 특성들은...
2394.

일반학교 저시력학생의 교육지원 실태 및 요구 분석

차향미, 이우호, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 3 43-67 (25 pages)

차향미, 이우호, 이해균 저
- 5,400원
본 연구는 일반학교 저시력학생의 교육지원 실태를 파악하여 통합교육환경에서 필요로 하는 교육지원 이 무엇인지를 알아보기 위해 수행하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 저시력학생의 교육지원 실태 와 관련하여 광역시 이상에 거주하는 중학생이 교사와의 상호작용과 교우관계 등의 대인관계에 어려움을 겪고 있다. 둘째, 저시력학생의 교육지원 요구와 관련하여 수업참여에 도움을 주는 교육지원으로 친한 친 구의 옆에 앉는 것을 선호하였고 시각장애학교로의 교육환경 전환에 대한 요구는 매우 낮았다. 따라서 저시력학생이...
2395.

시력정도별로 본 정상시력 이하인 일반학교 재학생들의 교육 실태 및 요구 분석

박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 3호 1 1-17 (17 pages)

박순희 저
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- 4,600원
시력은 주요 시각기능의 하나라고 할 수 있기에 시력을 측정하여 시각에 결손이 있는지를 알 수 있다. 이와 같이 시각장애 유무를 결정하기 위하여 시력이 중요하게 판단되는 기준이 되고 있다. 정상시력을 1.0이라고 보았을 때, 저시력에 포함시켜 시각장애로 진단되는 경우를 교정시력으로 0.05에서 0.3까지로 보고 있다. 정상시력과 저시력 집단 사이에 있는 교정시력 0.4-0.9까지인 시력이 낮은 집단이 있다. 이 학생들은 시력 결손을 안고 일반학교에서 재학하고 있으므로 시력을 고려한 적합한 교육적 지원은 중요 하다. 본 연구는...
2396.

성별과 학교급 수준이 맹학생의 학습 유형에 미치는 영향

박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 4호 1 1-18 (18 pages)

박순희 저
...
- 4,700원
본 연구는 맹학생을 대상으로 하여 성별과 학교급 수준이 학습 유형에 미치는 영향을 알아 보기 위해 실시되었다. 맹학생들의 학습 유형을 알아보기 위하여 Kolb의 경험적 학습 모형에 기초한 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 네 단계로 구성된 학습 사이 클을 사용하였다. 연구 대상은 시각장애학교에 재학하고 있는 115명의 초중고 맹학생들이었다. 맹학생의 학습 유형을 네 가지 즉 발산자, 동화자, 수렴자, 조절자로 구분하여 카이스퀘어(?) 검증을 해 본 결과, 성별과 학교급 수준에 따른 학습 유형...
2397.

시각장애 교사와 학급 담임교사의 직무상의 관계에 대한 사례연구

홍성계 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 4 77-92 (16 pages)

홍성계 저
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- 4,500원
시각장애 교사와 학급 담임 교사간에 직무상 협력이 어떤 형태로 이루어지는지를 알아보기 위하여 대면 면접, 질문지 응답 등을 사용하여 사례 연구를 진행하였다. 각각 3명의 시각장애교사와 학급 담임 교사가 참여한 본 연구에서, 참여자들은 학급내의 시각장애 학생에게 서비스를 제공하고 있었다. 연구결과, 참여자 모두 협력교수의 중요성은 인식하고 있었으나, 실제적으로 이를 수행하는 데에는 두 집단간에 차이가 있었음이 밝혀졌다. 협력의 주된 분야는 교제도구 제작이나 의사소통에 제안되어 있었으며 이외에 협력 학습,...
2398.

특수학급 담당교사의 교사효능감과 직무만족도 특성

김영한, 백지혜 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 3호 7 117-138 (22 pages)

김영한, 백지혜 저
...
- 5,100원
본 연구는 특수학급 담당교사들의 교사효능감과 직무만족도의 특성을 분석하여 그들이 보다 능동적이고 창의적으로 교육활동에 참여할 수 있는 방안을 모색하는 기초자료를 제공하는 것이다. 이에 특수학급 담당교사의 주요 배경변인인 성별, 교직경력, 근무지역, 학력, 학교급에 따른 교사효능감 및 직무만족도 특성을 알아보고, 그 관계를 살펴보았다. 구체적 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수학급 담당교사의 교사효능감은 전반적으로 교육경력이 많고 광역시에서 근무하는 교사가 높으며 학력이 높은 교사들이 교사효능감이 높다....
2399.

시각장애 중등부학생의 영어학습에 관한 신념 연구

최인아, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 13 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 3호 2 26-38 (13 pages)

최인아, 이해균 저
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- 4,200원
본 연구는 시각장애 중등부학생이 가진 영어학습에 대한 신념을 알아보고, 이를 성별, 학교급별, 시각장애 정도별, 시각장애 발생시기별로 비교분석해 보기 위한 것으로써, 전국의 시각장애 중고등학교 학생 207명을 그 대상으로 BALLI를 통한 설문을 실시하였다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 시각장애 중등부학생의 영어학습 적성에 대한 신념은 고등부 시각장애학생이 중학부 시각장애학생보다 높다. 둘째, 시각장애 중등부학생의 영어학습 본질에 대한 신념은 성별, 학교급별, 시각장애 정도별, 시각장애 발생시기별로 차이가...
2400.

한국과 일본의 특수학교 직업교육과정 비교 연구 : 시각장애 고등학교 및 전공과 교육과정 편제를 중심으로

이덕순 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 2호 5 93-116 (24 pages)

이덕순 저
...
- 5,300원
본 연구는 현행 특수학교 직업교육과정 편제에 대한 검토 및 재고를 통해 직업 교과 확대 방안을 모색 하는 데 주안점을 두고, 한국과 일본의 특수학교 직업교육과정 국제비교 연구를 통해서 한국에서의 특수 학교 직업교육과정 확대에 대한 담론(談論)을 제기하여 특수학교 교육과정 개선을 위한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 한국과 일본의 국가 수준 특수학교 직업교육과정과 시각장애 고등학교 사례를 중심으로 한 학교 수준의 직업교육과정에 대하여 알아보았다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,...

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