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울산대학교 공과대학의 공학인증제도 도입과 향후 발전 방향에 관한 조사 연구
박순규, 강희준, Park. Soon-Kyu, Kang. Hee-Jun 한국공학교육학회 공학교육연구 15 Pages
한국공학교육학회 공학교육연구 2004, Vol.7 No.1 15-29 (15 pages)
울산대학교 공과대학은 경쟁력 있는 공과대학으로 발전하기 위한 일환으로 1999년 후반부터 ABEEK 인증제도 도입을 추진하였다. 그 결과 2003년 1월 공과대학 내 10개의 프로그램이 공학인증을 받게 되었다. 본 연구에서는 울산대학교 공과대학에서 추진해온 ABEEK 인증체제 도입에 따른 성과와 앞으로의 추진방향에 대하여 고찰하였다. -
Influence of Service Characteristics on High Priority Performance Indicators and Standards in the BreastScreen Australia Program
Roder. David Murray, Ward. Gail Heather, Farshid. Gelareh, Gill. Peter Grantley 아시아태평양암예방학회 Asian Pacific journal of cancer prevention : APJCP 8 Pages
아시아태평양암예방학회 Asian Pacific journal of cancer prevention : APJCP 2014, Vol.15 No.14 5901-5908 (8 pages)
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간호학 학사학위 프로그램 학습성과 평가체계 개발 사례: 의사소통 능력 향상을 중심으로
김복남, 김순옥, Kim. Bok Nam, Kim. Soon Ok 간호행정학회 간호행정학회지 13 Pages
간호행정학회 간호행정학회지 2014, Vol.20 No.2 154-166 (13 pages)
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교원교육 평가인정체제 개발에 관한 연구
이화국 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 1999, 제 16권 제 1호 13 239-258 (20 pages)
교원양성 기관 평가제도가 있다．대교협은 미국의 대학평가인정제(accreditation) 모형을 기 반으로 평가인정제를 개발하여 1992년부터 평가를 실시해왔다．이 평가인정제의 도입은 대학교육의 개선에 지대한 영향을 끼쳐왔으나，평가의 목적，학과평가 대상의 선정，획일적 평가기준，대학간의 지나친 경쟁 유발，평가 대비 재정의 부담，평가결과의 발표 형태，평가결과의 활용방안 등의 문제점이 대두되었다，이에 따라 대교협은 1998년도 학과 （학문계열)평가를 보류하고，현행 평가인정제의 개선을 위한 연구를 수행하게 되었다．... -
1차, 2차 평가인증 통과에 대한 국공립 어린이집의 원장과 교사의 인식
김경란, 서동미 한국아동보육실천학회 아동보육연구 22 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2012, 제 8권 2호 2 23-44 (22 pages)
본 연구는 1차와 2차 평가인증을 모두 통과한 A시 국․공립 어린이집의 원장과 보육교사 들이 평가인증 참여과정에서 구체적으로 평가인증의 유익한 점과 보완되어야 할 점에 대한 인식을 알아보아서 원장과 보육교사가 제안하는 평가인증의 방향을 제시하고자 하였다. 이 를 위하여 1차 평가인증을 통과한 A시 40인 이상 국․공립 어린이집을 방문하여 1차 평가인 증과 2차 평가인증, 총 2회의 평가인증에 모두 참여한 원장 4명과 보육교사 2명, 총 6명을 연 구참여자로 선정하여 심층면담을 실시하였다. 연구 결과 1차와... -
보육 품질관리체계 점검을 통한 질 관리 효율성 제고 -어린이집 설치인가 예비평가제 도입에 대하여
최윤경, 도남희, 송신영 육아정책연구소 육아정책연구 23 Pages
육아정책연구소 육아정책연구 2014, 8권 2호 11 253-275 (23 pages)
평가인증-지도감독-컨설팅-설치인가 사전상담 등 일련의 보육품질관리 체계의 가동에도 불구하고, 질 관리 요소의 중복 또는 공백으로 인한 제도적 비효율성이 존재한다. 본 연구는 보육 품질관리 정책을 보완하는 가장 효율적인 방안이 무엇인지, 그리고 그것이 준비되지 않은 낮은 질의 어린이집이 진입하는 것을 방지하는 설치인가 단계의 보강일 수 있음에 대해 논의하고자 한다. 보육의 질 관리 체계가 평가와 점검 위주의 질 관리 기제에서 컨설팅과 같은 지원체계의 보강, 설치인가 단계에서부터 자체적으로 점검하는 예비평가제와... -
평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려움에 관한 연구
안소영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 1호 11 203-223 (21 pages)
본 연구는 평가인증 운영과정에서 국공립 어린이집 보육교사의 직무수행 시간과 심리적 어려 움을 드러냄으로서, 이를 해결하는 방안을 모색하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 서울, 경기, 인천 지역의 291개소 국공립 어린이집 보육교사 413명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 보육교사 7명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구결과 평가인증 운영 과정에서 교사는 매일 11시간의 과중한 업무를 수행하고 있었고, ‘영유아와의 상호작용과 그 외 업무 사이’, ‘자유로운 탐색과 안전 건강 사이’, ‘우리 이야기와 외부... -
아동복지시설(국공립보육시설)의 질 향상을 위한 평가인증을 위한 기초연구
곽미영 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 25 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2006, 제 3권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
보육시설의 양적 증대는 사회적 요구와 가족의 시급한 당면과제의 해결이란 점에서 바람직한 방향이다. 그러나 보육시설의 통해 아동의 건전한 발달과 미래의 주역들의 잠재능력을 극대화한다는 관점에서 본다면, 질적인 면에서도 관심을 가져야 한다. 이를 위해 보육시설이 운영하는 프로그램의 질적 수준에 대한 체계적이고 지속적인 평가가 필요하다. 보육시설의 질적 수준을 높이고 사회적 책무성과 신뢰성을 확보하기 위해서는 보육시설을 종합적으로 평가 할 수 있는 평가인증제가 필요하다. 본 연구는 지금... -
한국의과대학인정평가위원회 발전방안 연구 - 한국의과대학인정평가의 과제 -
이무상(Moo-Sang Lee), 서덕준(Duk-Joon Suh), 양은배(Eun-Bae Yang), 채종일(Jong-Yil Chai), 채규태(Gue-Tae Chae), 안덕선(Duck-Sun Ahn), 김동구(Dong-Goo Kim) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 11 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2002, 제 14권 제 1호 8 73-83 (11 pages)
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고등교육에서의 역량기반 교육과정을 위한 평가연구
이민정(Minjung Lee), 김수동(SooDong Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 72 759-767 (9 pages)
본 논문에서는 한국의 D대학에서 ACE사업의 일환으로 시행하고 있는 역량기반 교육목표 학습성과 평가시스템과 이러한 평가체계에 따라 성취도를 측정한 사례에 대해 살펴보았다. 그 결과, 비인지적 요소에 대한 평가미흡, 평가도구의 타당성 등이 평가의 한계점으로 나타났다. 그러나 역량기반 교육목표를 학습성과의 형태로 진술함으로써 학생들이 성취해야 할 역량이 명확히 드러난 점, 역량의 평가를 위해 평가도구를 다양화하는 등 학과의 자구적 노력이 확대된 점에서는 의의를 가질 수 있다. 역량기반 교육과정을 위한 평가는...
