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251.

수학 학업성취도의 동질 성장모형과 변화 전환점 추적: 비선형 조각별 성장혼합모형의 적용

박희주, 류지훈 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 4 90-121 (32 pages)

박희주, 류지훈 저
...
- 6,100원
종단연구에 있어 변화의 패턴을 찾아내어 성장을 예측하는 것이 가장 핵심적이라 할 수 있다. 그 변화의 패턴은 대부분 비선형의 형태로 나타나게 되는데, 본 연구에서는 비선형 모델 중 조각별 성장혼합모형을 활용하여, 이질적 성장모형의 존재가능성과 알려지지 않은 전환점을 찾아냄으로써 성장모형을 예측하고자 한다. 이를 확인하기 위해 베이지안 추정 방법과 최대우도법을 조각별 성장혼합모형에 활용하였다. 실증적 자료인 서울교육종단연구(SELS-2010) 데이터를 활용하여 학생들의 수학 학업성취도가 시간이 지남에 따라 어떠한...
252.

Different Role Between Academic Self-Concept and Self-Efficacy in the Big-Fish-Little-Pond Effect

Kim Eun Joo, Jung Hyekyung 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 3 49-70 (22 pages)

Kim Eun Joo, Jung Hyekyung 저
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- 5,100원
We revisited a theory called the big-fish-little-pond effect (BFLPE) that an individual student’s academic self-concept was negatively affected by their schools’ academic achievement levels. By analyzing PISA 2006 and PISA 2012 data, this study attempts to provide empirical support for conceptual differences between self-concept and self-efficacy under the theoretical framework of the BFLPE. This study examined the BFLPE on the academic self-concept as well as self-efficacy. We also examined...
253.

교사지지와 학업성취 간 관계에서 자기초월가치와 숙달목표의 역할: 다층구조방정식을 적용한 매개효과 분석

한수연, 박용한 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 13 351-379 (29 pages)

한수연, 박용한 저
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- 5,800원
본 연구에서는 고등학생을 대상으로 교사지지, 자기초월가치, 숙달목표, 학업성취(읽기, 수학, 과학)의 구조적 관계를 살펴보고, 특히 학생에 대한 교사의 지지와 학생의 학업성취 간 관계에서 자기초월가치와 숙달목표의 매개효과가 있는지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 PISA 2018의 우리나라 고등학교 1학년 자료(150개교, 남: 2,870명, 여: 2,674명)를 활용하였으며, 학교에 학생이 내재된 자료의 위계적 구조를 고려하여 다층구조방정식 모형을 적용해 분석하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생과 학교 수준 모두에서...
254.

직업계고 학생의 진로개발역량에 영향을 미치는 주요 변인 탐색 및 취업성과 예측

박소영, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 6 157-182 (26 pages)

박소영, 정혜원 저
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- 5,500원
본 연구는 한국교육고용패널조사 Ⅱ(KEEP Ⅱ) 1차와 4차 데이터를 활용하여 직업계고(특성화고 및 마이스터고) 학생의 진로개발역량에 영향을 미치는 주요 변인을 탐색하고, 고등학교 시기의 진로개발역량 유형에 따라 졸업 후 취업성과에 차이가 있는 지를 검증하였다. 이를 위해 학생이 학교에 내재된 다층자료 구조를 반영할 수 있는 머신러닝 기법인 다층 Elastic net 모형(StataCorp, 2021)을 적용하여 주요 변인을 탐색하였으며, 잠재프로파일분석 시 원격 결과변인을 함께 포함할 때 활용되는 BCH 방법(Bakk, Tekle, Vermunt,...
255.

교육정책 모순 경험과 변증법적 사고 발달

김경년 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 5 123-156 (34 pages)

김경년 저
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- 6,300원
본 연구의 목적은 교육정책의 모순 경험이 성인으로서 교육 공무원의 변증법적 사고 발달에 미치는 영향을 탐색하는 것이다. 보수 혹은 진보를 표방하며 선출된 교육감이 이전 정책과 양립될 수 없는 정책을 실행하는 상황에서 교육 공무원은 어떤 사고방식을 가져야 하는 것인가? 이러한 상황에서 교육 공무원은 정책의 모순을 경험하며 영혼 없이 행동하거나 아니면 자신의 사고 틀을 재설정할 수밖에 없는 상황에 직면한다. 공무원으로서 정치적 중립과 복종 의무는 교육 공무원에게 교육정책의 모순을 경험하게 하는 이데올로기 혹은...
256.

혁신학교 재학 경험에 따른 청소년의 인지적, 정의적, 사회적 성취 변화

정혜원, 백예은, 김아름 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 3 55-84 (30 pages)

정혜원, 백예은, 김아름 저
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- 5,900원
본 연구는 부산형 혁신학교인 부산다행복학교 재학에 따른 인지적, 정의적, 사회적 성취 변화양상을 파악하고, 이러한 성취 변화에 학생수준 및 학교수준 요인이 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 부산교육종단연구(Busan Education Longitudinal Study; BELS)의 초4패널 1차(초4)~5차년도(중2) 자료에 경향점수 매칭을 적용하여 일반학교와 부산다행복학교의 집단 간 동등성을 확보하고, 다층성장모형을 적용하였다. 분석결과, 학생의 국어, 수학, 영어 학업성취도는 시간이 흐름에 따라 성장하는 것으로 나타났으며,...
257.

Multilevel Multiple-Group Latent Profile Analysis of Instructional Practices in Science: Cross-national Comparison between Korea and Japan

Son Yoonhee, Hong Yujung, Park Hyun-Jeong, Kim Junok 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 3 55-84 (30 pages)

Son Yoonhee, Hong Yujung, Park Hyun-Jeong, Kim Junok 저
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- 5,900원
This study aims to extend the multi-group latent profile approach proposed by Morin et al. (2016) to a multilevel context and to provide an illustration with real-world data. Specifically, multilevel multiple-group latent profile analysis (MMLPA) models were fitted following seven steps to classify students according to their perception of instructional practices in science classrooms and to compare the latent profiles of two countries using Korean and Japanese data from the Programme for...
258.

대학생의 학업성취도 잠재계층 전이양상과 영향요인

윤채영, 기희경, 강승희 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 5 129-156 (28 pages)

윤채영, 기희경, 강승희 저
...
- 5,700원
이 연구에서는 대학생의 학업성취도 잠재계층의 전이양상과 영향요인을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국교육개발원의 한국교육종단조사 2005 7～9차년도 대학생 1,422명 데이터를 사용하여 잠재계층분석, 잠재전이분석, 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생 학업성취도의 잠재계층은 최종적으로 상, 중, 하 3개 집단이 가장 적합한 것으로 나타났다. 둘째, 대학생 학업성취 잠재계층의 종단적 전이양상을 알아보고자 잠재전이분석을 한 결과, 학업성취도 상 집단과 중 집단의 경우 약 90% 이상...
259.

초·중학생 기초학력 미달의 종단적 변화 유형과 영향요인 분석

김정아 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 4호 5 131-161 (31 pages)

김정아 저
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- 6,000원
본 연구에서는 초등학생과 중학생의 기초학력 미달이 종단적으로 변화하는 양상에 따라 잠재계층을 분류하고, 잠재계층 분류에 미치는 영향요인을 분석하였다. 이를 위해 『한국교육종단연구2013』의 1차년도부터 5차년도 데이터를 활용하여 잠재계층성장분석(LCGA: latent class growth analysis)과 3단계 접근법(3-step approach) 분석을 실시하였다. 잠재계층 분류 결과, 초기에는 기초학력 미달이 아니었다가 학년이 올라감에 따라 기초학력 미달로 바뀌는 ‘기초학력 미달 전환형’, 지속적으로 기초학력 미달에 해당하는 ‘기초학력...
260.

초등학교 고학년 학생들의 학급 공동체 의식 및 친사회적 행동이 학교폭력 가해경험 및 피해경험에 미치는 영향에서 방어행동 매개효과

권지웅, 박종효 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 9 247-277 (31 pages)

권지웅, 박종효 저
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- 6,000원
본 연구의 목적은 학생 수준에서 방어행동이 학급 공동체 의식 및 친사회적 행동이 가해경험 및 피해경험에 미치는 영향을 매개하는지, 그리고 학급수준에서 또래지위와 방어행동을 학급공동체의식이 매개하는지를 확인하는 것이다. 본 연구목적을 달성하기 위하여 클래스넷(ClassNet)의 초등학생 1,208명(남, 50.3%) 데이터를 사용하였다. 친사회적 행동과 학급공동체의식은 자기보고 방식으로 측정하였고, 또래지위와 방어행동 및 가해 피해 경험은 또래지명 방식으로 측정하였다. 다층 구조방정식으로 분석한 결과는 다음과 같다....

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