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다문화주의에 근거한 평생학습 패러다임분석
이로미 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.3 7 211-229 (19 pages)
이 글은 국가 단위의 학습 정책을 근간으로 하는 현재 평생학습의 패러다임 이 세계 각국의 이주노동자를 비롯한 적지 않은 다문화적 상태의 성인학습자들 을 평생학습의 장으로부터 유리시키고 있다는 문제의식에서 출발한다. 연구자는 평생학습의 패러다임이 이런 성인학습자들을 의미 있게 포함시킬 수 있는 새로 운 접근을 제시한다. 타국에서 현지의 국적을 취득하지 못한 상태로 한정된 기간 동안 노동을 제 공하고 본국으로 혹은 또 다른 사회로 이동하는 이주노동자들은 그 정의가 의 미하듯 동시에 다수의 사회에 걸쳐 존재하는... -
1년 이하의 주재원 경험이 있는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 파견 전 교육 요구 분석
리상섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.1 3 57-93 (37 pages)
본 연구는 문헌 분석과 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 핵심 역량 모델분석 을 통해 한국인 주재원의 핵심 역량과 관련하여 5가지 영역을 개발하였다. 본 연 구는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원들이 파견 전 교육을 통해 얻은 역량 (ELC)과 실제 글로벌 작업환경에서 요구되는 역량 (RLC) 사이의 차이점을 발견 하였고, 한국인 주재원을 대상으로 한 교육훈련 프로그램의 특수한 문제점을 발 견하였고, 효율적인 한국인 주재원의 교육훈련 프로그램 개발을 위한 방향을 제 시하였다. 파견 전 교육훈련 중에서 가장 중요한 목표... -
대학의 연구생산성에 관한 대학간 순위조사를 넘어 : 미국 연구중심대학의 연구생산성 예측모형
신정철 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 1 1-29 (29 pages)
실적은 National Science Foundation (NSF)의Integrated Science and Engineering Resources Data System (WebCASPAR)에서, 그리고 기타 대학에 관한 데이 터는 미국 국가교육통계센터의Integrated Postsecondary Education Data System (IPEDS)에서 자료를 다운로드 받았다. 실증적인 통계자료 및 이를 활용한 다중회귀분석 결과, 연구생산성을 측정하 는 지표 중 연방정부에서 연구자금을 지원 받은 실적이 연구자가 개발한 이 론적 연구모형에 의하여 가장 설명이 잘 되는 것으로 나타났다. 연방정부로 부터 지원 받은 연구자금의 변량... -
학습전이 촉진 전략: 교육훈련 관련자의 역할과 교육훈련 단계를 중심으로
박윤희 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.1 6 151-185 (35 pages)
교육훈련의 최종 목표는 교육훈련 이수자가 교육훈련을 통해 배운 내용을 실제 로 직무현장으로 돌아가 적용하고 활용하는데 있다. 교육훈련 프로그램에서 학습한 내용을 교육훈련 이수자가 일터로 돌아가 적용하지 않는다면 교육훈련 참여의 의미 가 없으므로 교육훈련의 전이는 교육훈련 결과의 유효성 측면에서 중요한 관심사로 주목받고 있다. 그러나 교육훈련의 전이에 대한 중요성에도 불구하고 정작 교육훈 련의 전이를 촉진할 수 있는 실행 중심의 전이 전략을 제시한 연구는 거의 없는 실 정이다. 학습전이의 실현을 위해서는... -
학습을 통한 자아의 재구성: 성인학습자의 고등교육 경험 이해
홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 8 185-218 (34 pages)
본 연구는 성인학습자들의 대학입학을 통한 학습경험이 그들의 삶, 특히 자신을 이해하고 재구성하는 과정에 어떠한 영향을 미쳤는지 이해하는데 목적을 두었다. 성인학습자들의 학습경험과 의미를 이해하기 위하여 대학에 입학한 25세 이상의 성 인 14명을 심층 면담하였다. 본 연구는 성인들의 학습참여에 따른 학습의 결과를 도구적 관점으로 분석하려는 의도에서 벗어나 성인학습자들의 주관적 관점을 토대 로 그들이 경험한 대학생활과 자기이해의 변화, 더불어 학습에 대한 그들의 관점의 변화를 이해하는데 초점을 두었다.... -
세계화 시대의 성인교육에 대한 경제학적 관점과 정부의 역할
이용학 한국성인교육학회 Andragogy Today 36 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 7 153-188 (36 pages)
이 논문의 주요 목적은 세계화의 영향이 국가의 성인교육정책에 미치는 영향을 분석하고 정부의 역할을 제시하기 위한 것이다. 세계화된 경제의 특성을 분석하면 서 세계화의 어두운 면을 살펴보고 성인교육의 경제적 관점으로서 Manpower 이론, 인간자본이론, 사회적자본이론 및 기타 이론들을 소개하였다. 성인교육을 경제적 관점에서 살펴보면, 성인교육이 개인의 전 생애에 결친 소득을 증대시키는 것은 분명해 보인다. 여러 가지 연구방법론상 문제점에 대한 비판도 있지만 교육을 받은 기 간과 개인의 소득에는 어느 정도의... -
전문성 연구의 비판적 검토와 미래 연구 과제 탐색
장환영, 백평구 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2016, 제 18권 제 2호 1 1-26 (26 pages)
4차 산업혁명으로 대표되는 미래 일터의 변화는 전문성 개념의 재구조화를 요구하는 것이 며 전문성 개념의 영역 의존성과 특수성으로부터의 전환을 의미한다. 전환적 시각은 미래 사 회의 전문성을 어떻게 개념화할 것인가의 문제, 그리고 인적자원개발 전문성 연구의 새로운 과제들을 포함한다고 할 수 있다. 연구 목적으로서 전문성 연구의 비판적 검토와 미래 연구 과제의 도출을 지향하면서, 먼저 전문성 연구의 현재 검토에서는 전문성 개념과 이론적 접 근, 전문성 개발과 발달의 과정, 전문성 영역 간 융합을 중심으로 전문성의... -
중소기업의 학습조직 평가 및 전략과 학습조직화 사업 참여 특성
황석 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 28 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 9 203-230 (28 pages)
중소기업 대상의 학습조직화 사업은 기업이 학습조직화 사업을 시작하도록 유도하며 이들 이 몇 년에 걸쳐서 활발하게 참여할 때에 조직 내의 학습이 활발하게 될 것이라고 전제한다. 본 연구는 정부주도의 학습조직화 사업에 참여하는 중소기업의 학습조직 수준 및 선호하는 지원전략에 대한 인식을 조사하였다. 그리고 이 인식들과 사업 참여와 관련된 속성들과의 관 계를 조사하였다. 연구결과는 사업에 참여하는 학습조의 수와 학습활동 수가 적절하게 조합 이 될 때에 학습조직화 수준에 기여하게 된다는 것을 나타냈다. 학습조직화... -
교육프로그램 개발을 위한 ‘간편 교수체제설계’ 모형에 관한 개발연구
임철일, 이지현, 장선영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2007, 제 9권 제 2호 3 55-76 (22 pages)
본 연구는 교수설계자가 구체적인 교육내용의 선정 및 교육방법에 관한 설계보다는 교육 요구의 맥락에 맞은 교육 프로그램을 내용 전문가와 협의 과정을 거치면서 전체적으로 설계하는 과정을 안내하여 주는 \'간편 교수체제설계\'(Simple ISD) 모형의 구체적인 단계와 특성을 분석하는데 목적이 있다. 간편 교수체제설계모형은 레피드 프로토타입 방법론과 Seels와 Glasgow의 수행분석 모형을 바탕으로 하고 있다. 개발연구방법론을 활용하여 하나의 교육프로그램을 개발하면서 세부 단계와 각 단계별 결과물, 그리고 교수설계자와... -
대규모 조직내에서의 변화 : 기업내 새로운 시스템 도입을 위한 훈련 프로그램과 그 성공적인 이행을 위해서
조규락 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 8 175-191 (17 pages)
정보 시스템(Integrated Business Information System: IBIS)이라 불리는 이러한 새로운 시스템은 대학교의 회계 시스템을 사용하는 모든 사람이라면 반드시 사용해야 하는 강제적(mandatory) 이고 필수적인 프로그램이었다. 즉 IBIS를 통하지 않고는 모든 회계관련 사무는 불가능하게 된 것이다. 따라서, IBIS를 사용할 줄 아는 능력은 대학교의 회계관련 업무에서 핵심적인 내용이 된 것이다. 본 사례연구의 관심은 IBIS와 같은 새로운 시스템의 도입과정에서 훈련 프로그램이 중요한 역할을 하는 강제적인 변화의 과정에 있다. 훈련...
