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2731.

시각장애학교 고등학교의 융합형 과학 교과 운영 실태 및 과학 교사의 인식 조사

유선해, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 33 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 1호 6 109-141 (33 pages)

유선해, 정진자 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 시각장애학교 고등학교의 융합형 과학 교과 운영 실태 및 담당 과학 교사들의 인식을 조사하는데 있다. 전국 12개 시각장애학교에 재직하는 융합형 과학 담당 교사 12명을 대상으로 전화 면담과 우편 및 이메일을 통하여 설문 조사 되었으며, 시각장애학교 12곳으로부터 회신된 설문지의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 1명의 교사가 가르치는 비율이 91.7%이고 강의법을 주로 사용하며, 보조 자료는 과학교구를 가장 많이 사용하고 있다. 선다형인 지필평가와 개념도를 이용한 수행평가를 가장 많이 사용했으며 평가...
2732.

중국 시각장애학생의 배경변인, 학습태도 및 부모양육태도가 도덕적 판단력에 미치는 영향

??, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 3호 3 39-63 (25 pages)

??, 정진자 저
...
- 5,400원
본 연구는 중국 시각장애학생의 배경변인, 학습태도 및 부모양육태도가 도덕적 판단력에 미치는 영향을 알아보기 위해 중국의 11개 지역 시각장애학교와 감각장애학교에서 맹학부 중ㆍ고등학생 461명을 편의군집 표집하여 얻어낸 결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 중국 시각장애학생의 배경변인중 성별, 학년, 아버지와 어머니의 학력, 아버지와 어머니의 직업, 경제수준과 거주상태는 도덕적 판단력과 상관관계가 있지만 장애 정도는 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 그리고 학습태도와 부모양육태도의 하위영역은 모두 도덕적...
2733.

정서 유도 음악에 대한 시각장애인과 정안인의 음악 정서 반응 차이

박혜영, 정현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 3호 1 1-17 (17 pages)

박혜영, 정현주 저
...
- 4,600원
본 연구는 특정 정서를 유도하는 음악에 대한 정서 반응을 정서 규명과 정서 강도로 나누어 시각장애인과 정안인을 비교 분석하였다. 음악으로 유도될 수 있는 기본 정서 유형을 행복, 슬픔, 분노, 두려움으로 분류하고, 65명(시각장애인 28명, 정안인 37명)을 대상으로 자기 보고식(self-reported) 척도를 사용하여 분석한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각장애인과 정안인은 정서를 규명하는 데에 높은 일치율을 보였으며 집단간 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 제시된 음원에 대한 정서 강도 반응에서 시각장애인과 정안인은 정서...
2734.

시각장애학생의 수월성 교육을 위한 혁신과제 탐색

박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 1호 3 45-62 (18 pages)

박중휘 저
...
- 4,700원
본 연구는 시각장애학생의 수월성 교육을 위해 필요한 혁신과제의 탐색을 통하여 시각장애학생의 교육 재체제화 방안을 제시하는 데 그 목적이 있으며, 국내·외의 선행 연구 자료의 분석을 통한 문헌연구 방식 으로 이루어졌다. 연구를 통해 얻어진 혁신과제는 다음과 같다. 먼저 특수교육과 관련서비스의 법적 정의를 보다 명확하 게 해야 한다. 둘째, 조기 발견프로그램이 실시되어야 하고, 시각장애학생을 대상으로 하는 평가 프로그 램이 조속히 개발되어야 한다. 셋째, 시각장애학생의 특성을 고려한 교육과정이 개발되어야 한다....
2735.

효과적인 개별화교육계획 운영을 위한 개별화교육계획 문제점 분석과 전산화 방안 연구

김영걸, 권기홍 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 3 45-71 (27 pages)

김영걸, 권기홍 저
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- 5,600원
본 연구는 개별화교육계획의 운영에 대한 선행연구들을 중심으로 문제점을 파악하고 이에 대한 대안으로 개별화교육계획의 전산화를 중심으로 살펴보고 발전방안을 논의하고자 한다. 이를 위해 국내외 개별화교 육관련 법과 선행연구들을 중심으로 분석하였다. 우리의 교육현장에서 개별화교육계획은 특수교육 현장 에서 작성하고 활용하는 법적문서이다. 개별과육계획은 규범적 단계, 분석적 단계, 기술적 대처 단계, 질 적 시행 단계, 확장된 IEP단계로 구분할 수 있다. 개별화교육계획 운영의 문제점으로 개별화교육계획의 작성과...
2736.

학습장애 및 학습부진을 지닌 학생에 대한 초등교사의 인식

변찬석, 박외곤 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 4호 9 177-200 (24 pages)

변찬석, 박외곤 저
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- 5,300원
연구의 목적은 학습장애 학생과 학습부진 학생에 대한 초등학교 교사의 인식을 살펴보는데 있었다. 연구 참여자는 D광역시 초등학교에서 통합학급을 담당하고 학습장애 학생을 지도해본 경력이 있는 교사 6명을 선정하였으며||| 반구조화된 면담을 통한 질적 연구방법을 사용하였다. 연구의 결과는 크게 4가지로||| 특성||| 진단 및 판별||| 교육적 지원||| 그리고 부모||| 교사 및 학교행정가와의 의사소통에 대한 교사의 인식으로 나누어 분석되었다. 학습부진 학생에 비해 학습장애 학생에 대한 교사의 인식은 다소 부정적으로 나타났...
2737.

시각장애학교 중등학교의 방과 후 체육활동 만족도 조사

공병길, 김현진, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 3호 9 167-187 (21 pages)

공병길, 김현진, 이해균 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 시각장애학교 중등학생의 방과 후 체육활동과 관련된 만족도와 운영에 대한 것을 알아 보는데 있다. 연구 대상은 전국 12개 시각장애학교에 재학 중인 82명을 대상으로 하였고||| 연구 방법으로 는 시각장애학생의 방과 후 체육활동 만족도 조사에 사용된(김경흠||| 2002; 진순경||| 2007; 이경림||| 2011) 설문지를 수정 보완하여 사용하였다. 자료 처리는 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도분석을 하였 고||| 방과 후 만족도 조사를 알아보기 위해서는 t-test 분석으로 변인별 차이를 검증하였다. 또한 선다형 문항인...
2738.

일반학교 저시력학생의 교육지원 실태 및 요구 분석

차향미, 이우호, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 1호 3 43-67 (25 pages)

차향미, 이우호, 이해균 저
- 5,400원
본 연구는 일반학교 저시력학생의 교육지원 실태를 파악하여 통합교육환경에서 필요로 하는 교육지원 이 무엇인지를 알아보기 위해 수행하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 저시력학생의 교육지원 실태 와 관련하여 광역시 이상에 거주하는 중학생이 교사와의 상호작용과 교우관계 등의 대인관계에 어려움을 겪고 있다. 둘째, 저시력학생의 교육지원 요구와 관련하여 수업참여에 도움을 주는 교육지원으로 친한 친 구의 옆에 앉는 것을 선호하였고 시각장애학교로의 교육환경 전환에 대한 요구는 매우 낮았다. 따라서 저시력학생이...
2739.

시력정도별로 본 정상시력 이하인 일반학교 재학생들의 교육 실태 및 요구 분석

박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 3호 1 1-17 (17 pages)

박순희 저
...
- 4,600원
시력은 주요 시각기능의 하나라고 할 수 있기에 시력을 측정하여 시각에 결손이 있는지를 알 수 있다. 이와 같이 시각장애 유무를 결정하기 위하여 시력이 중요하게 판단되는 기준이 되고 있다. 정상시력을 1.0이라고 보았을 때, 저시력에 포함시켜 시각장애로 진단되는 경우를 교정시력으로 0.05에서 0.3까지로 보고 있다. 정상시력과 저시력 집단 사이에 있는 교정시력 0.4-0.9까지인 시력이 낮은 집단이 있다. 이 학생들은 시력 결손을 안고 일반학교에서 재학하고 있으므로 시력을 고려한 적합한 교육적 지원은 중요 하다. 본 연구는...
2740.

뇌교육 프로그램의 적용이 시각장애학생의 자기효능감과 불안 해소에 미치는 영향

김계옥, 박성우 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 5 113-136 (24 pages)

김계옥, 박성우 저
...
- 5,300원
최근 국내외에서 장애학생들의 문제행동의 감소 등을 위해 뇌교육 프로그램의 효과를 규명한 연구 결 과가 발표되고 있으나, 주로 그 대상이 일반학생이나 ADHD, 정신지체 등 발달장애학생들로 다소 제한적 이었고 시각장애학생을 대상으로 한 연구 접근은 상대적으로 매우 빈약한 수준에 머물러 있다. 이에 이 연구에서는 22명의 시각장애학생을 대상으로 뇌교육 프로그램을 적용하여, 학생 개인의 요인별 수준(성 별, 시력정도, 성격유형)에 따른 시각장애학생의 자아효능감과 불안 감소 등 정서적 발달 촉진에 있어 어 떠한 영향을...

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