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281.

창의인성이 어린이집 원장의 자기존중감에 미치는 효과

손은주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 5 83-96 (14 pages)

손은주 저
...
- 4,300원
본 연구는 창의인성이 어린이집 원장의 자기존중감에 미치는 효과를 분석하여 창의인성과 자 기존중감의 상호 관련성을 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위해 부산시에 소재하는 어린이집 원장 174명을 대상으로 창의인성과 자기존중감에 대한 설문 조사를 하였으며, 수집된 자료는 적률상관분석과 단계적 회귀분석을 통하여 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의 인성은 어린이집 원장의 자기존중감과 높은 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 창의인성 하위 요인 중 민감성, 도전성, 융통성의 인성특성과, 유추, 추상화, 직관,...
282.

유아의 부정적 정서성이 놀이성에 미치는 영향: 어머니 정서표현 수용태도의 조절효과 및 긍정적 정서표현성의 매개효과*

손현주, 김희화 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2018, 제 9권 제 1호 2 15-30 (16 pages)

손현주, 김희화 저
...
- 4,500원
본 연구는 유아의 부정적 정서성과 놀이성의 관계를 규명하고, 이들 간의 관계에 대한 어머 니의 정서표현 수용태도의 조절효과와 긍정적 정서표현성의 매개효과를 밝힘으로써, 유아의 놀이성 발달에 도움이 될 수 있는 부모교육 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 만 3~5세 유아 248명과 그들의 어머니, 교사를 대상으로 질문지를 통해 자료를 수집하였고 Pearson의 적률상관분석, 위계적 회귀분석, 회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 부 정적 정서성은 유아의 놀이성, 어머니의 긍정적 정서표현성과 부적...
283.

어머니 및 자녀 변인에 따른 어머니의 사랑의 학습지도 유형과 의사소통 분석

김주인 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 17 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 3호 3 31-47 (17 pages)

김주인 저
...
- 4,600원
본 연구는 연령, 직업유무와 같은 어머니 변인과 자녀수, 자녀연령, 출생순위, 성별과 같은 자 녀변인에 따라 어머니의 사랑의 학습지도와 의사소통에 어떠한 차이가 있는지를 분석하는데 목적을 두고 있다. 본 연구에서 어머니의 사랑의 학습지도유형 검사는 박영태(2007)의 사랑의 학습지도 모형을 바탕으로 연구자가 유아들에게 적합하도록 문항을 수정하여 사용하였고, 의 사소통유형 검사는 심성경과 김나림(1997)의 ‘의사소통척도’를 고유미(2009)가 수정 사용한 척 도 중 어머니용만을 사용하였다. 이 연구에서 나타난 주요...
284.

교사의 발문유형이 유아의 도형적 창의성에 미치는 효과

박순애, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2014, 제 5권 제 2호 7 91-102 (12 pages)

박순애, 권오식 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 교사의 발문유형이 유아의 도형창의성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것 이다. 이를 위해 부산광역시에 위치한 ‘S’병설유치원에 재원중인 만4세, 만5세 총 53명의 유 아들을 각각 두 집단으로 나누어 두 가지 지시(유창성 지시 vs. 독창성 지시) 중의 하나를 주 고 도형창의성을 측정하였다. 유아들에게 지시 다음에 네 종류의 미완성도형이 제공되었는데 유아들은 미완성도형을 바탕으로 시간제한 없이 자유롭게 그림을 완성하도록 격려되었다. 유 아들의 창작물을 창의성의 세 측면(유창성, 독창성, 정교성)에서의...
285.

교사의 발문유형이 유아의 창의성에 미치는 효과

이진민, 권오식 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 12 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2011, 제 2권 2호 1 1-12 (12 pages)

이진민, 권오식 저
...
- 4,100원
본 연구의 목적은 교사의 지시유형이 창의성에 미치는 영향을 규명하고자 하는 것이다. 보다 구체적으로 유창성지시와 독특성지시가 산출물의 수와 산출물에 나타난 창의성에 어떻 게 영향을 주는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 양산시내에 소재하고 있는 S유치 원에 재원 중인 4세반 2학급 49명, 5세반 2학급 47명 총 96명이었다. 연구에 사용되는 도구 는 부분 도형(곡선, 점선, 사선)을 보여 주고 자유롭게 그려보고 제목을 정해 보도록 유도하 는 도형완성과제로서 유아 개인이 산출한 도형의 수와 산출한 도형의 독창성...
286.

European Philosophers of the 17th and 18th Centuries on Chinese Natural Theology - A Case of Philosophical Dialogue -

Young Ahn Kang 서강대학교 철학연구소 철학논집 46 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2009, 제 17집 1 5-50 (46 pages)

Young Ahn Kang 저
- 7,500원
287.

뇌졸중 환자의 삶의 질에 영향을 끼치는 요인 : 체계적 문헌고찰

정준식 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 13 Pages

대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2015, 제 4권 1호 4 39-51 (13 pages)

정준식 저
- 4,200원
목적 : 본 연구의 목적은 뇌졸중 환자의 삶의 질에 영향을 끼치는 잠재적인 요인들을 체계적인 고찰을 통해 알아보고자 하였다. 연구방법 : 국회도서관, 과학기술정보통합서비스, 학술연구정보서비스, 한국의학논문데이터베이스를 통해 문헌을 검색하였다. 검색 용어는 뇌졸중, 삶의 질, 상관관계였고 한국어로 출판된 연구만을 포함하였다. 결과 : 총 256편의 연구가 검색되었고 그 중 12편의 연구가 본 주제와 부합하여 분석되었다. 분석된 12편의 연구는 모두 비 실험적 연구였고 상관관계 논문이었다. 삶의 질과의 상관관계는...
288.

대학생의 완벽주의와 대인관계만족의 관계

이원경 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 17 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 2호 5 74-90 (17 pages)

이원경 저
- 4,600원
본 연구는 대학생들의 완벽주의와 대인관계만족의 관계를 알아보기 위하여 내면화된 수 치심과 대인관계문제를 매개로 하는 인과적 구조모형을 설정하고, 그 적합도와 개별 변 인의 영향력을 살펴보고자 하였다. 본 연구를 위해 서울에 소재한 4년제 대학에 재학 중 인 259명의 학생들로부터 자료를 수집하여 구조방정식모형을 통해 자료를 분석한 결과, 측정모형이 본 연구의 자료를 적합하게 설명하는 것으로 나타났다. 구체적인 경로를 살 펴보면, 다차원적 완벽주의 성향이 강할수록 내면화된 수치심이 높아지는 것으로 나타났 으며,...
289.

학업우수 고등학생이었던 대학생들의 진로장벽과 진로포부의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과 검증

강유선, 조은애, 김양희 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 16 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 2호 1 1-16 (16 pages)

강유선, 조은애, 김양희 저
- 4,500원
본 연구는 고등학교시절 학업우수자였던 대학생들을 대상으로 지각된 진로장벽과 진로 포부의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개 효과를 살펴보았다. 연구 결과, 지각된 진 로장벽은 진로포부와 유의미한 부적 상관을 보였으며, 진로결정 자기효능감은 진로장벽 과는 유의미한 부적 상관을 보였고, 진로포부와는 유의미한 정적 상관을 나타내었다. 구 조방정식을 이용하여 지각된 진로장벽과 진로포부에 대한 진로결정 자기효능감의 부분 매개 모형과 완전매개 모형을 검증한 결과, 경로의 유의미성을 고려하여 완전매개 모형 이 더...
290.

유아 창의성 프로그램 개발 연구

정정란 한국아동보육실천학회 아동보육연구 24 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2009, 제 5권 2호 3 45-68 (24 pages)

정정란 저
- 5,300원
본 연구는 유아 창의성 교육 프로그램을 개발하기 위해 현재까지 진행된 연구와 문헌 을 고찰해 봄으로써, 창의성의 다양한 관점을 반영한 통합적 틀을 제공하고자 시도된 탐 색적 연구이다. 최근 많은 연구들에서 창의성이 발현되기 위해서는 인지적, 인성⋅동기 적, 그리고 환경적 요인들이 동시에 모아져 통합되어 나타나야 한다고 가정 한다. 따라 서 통합적 접근에 기초하여 창의성의 관련 요인들을 추출하였고 유아 창의성 프로그램 개발을 위한 이론적 기저를 마련하였다. 아울러 개발 중에 있는 프로그램 중 일부 완성 된...

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