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Development of a Physical Computing SW based on Computational Thinking
Hur Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 11 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.1 3 25-35 (11 pages)
In physical computing, the input, processing, and output results of digital and analog sensors included in Arduino are different from the conventional programming, so that it is possible to correct programming errors quickly and improve the learning interest and satisfaction of the learners. However, there is a lack of physical computing SW (Software) development examples based on a computational thinking model for elementary and secondary school students. In this paper, we propose an example of... -
평가 매체가 유아의이야기 이해력에 미치는 영향
곽다정(Kawk Da-Jeong) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 30 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2003, 제 5권 제 1호 3 57-86 (30 pages)
본 연구는 평가 매체가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향을 알아보기 위해 만 5세 유아를 대상으로 연구하였다. 평가 매체는 컴퓨터동화와 그림동화로 두 평가 매체간의 이야기 이해력의 차이를 알아본 결과 컴퓨터동화가 그림동화매체보다 더 많은 긍정적 영향을 미쳤다. 이야기 이해력의 하위 평가인 다시말하기에서는 컴퓨터동화 매체가 그림동화 매체보다 더 많은 긍정적 영향을 미쳤고, 듣기이해력에서는 두 평가 매체간에 차이가 나타나지 않았다. 또한, 총 10회로 평가한 유아의 이야기 이해력은 어떠한 변화경향을... -
반편견 교육에 대한 유치원 교사의 인식과 실태조사
조서현(Jo seo-Hyun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 29 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2006, 제 8권 제 1호 9 203-231 (29 pages)
본 연구의 목적은 반편견 교육에 대한 유치원 교사의 인식과 실태가 학력, 경력, 기관유형에 따라 어떠한 차이가 있는지를 알아보는 것으로써, 인식을 전체적으로 알아본 결과는 첫째, 유치원 교사의 반편견 교육에 대한 관심 정도와 관련 지식은 학력과 경력이 높을수록 높은 것으로 나타났다. 반편견 교육에 관한 현장의 실태를 알아본 결과 현재 실시하고 있는 교사들은 그다지 만족하고 있지 않은 것으로 나타났으며, 실시정도와 실시 방법 면에서는 ‘필요시마다 실시한다’에 가장 높은 반응을 보였다. 반편견 교육에 대한 교수... -
전래동화를 활용한 개작활동이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향
한은경(Han Eun-Kyung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 21 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2007, 제 9권 제 1호 5 117-137 (21 pages)
본 연구는 전래동화를 활용한 개작활동이 유아의 조망수용능력에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 경기도 파주시 소재 공립유치원에 재원 중인 만 5세 유아 32명이었으며, 실험집단 유아에게 8주간 주 3회씩 전래동화를 듣고 개작하는 활동을 실시하였다. 연구도구는 조망수용능력 검사도구와 개작활동을 위한 전래동화 8편을 사용하였고, 연구문제를 검증하기 위하여 SPSS for Windows 12.0 프로그램으로 통계분석이 이루어졌다. 그 결과 유아의 조망수용능력은 인지 조망수용능력과 감정... -
유치원 교사의 전문성 발달과 지식의 기초에 관한 요구와의 관계
김정숙(Kim Chung-suk) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 24 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2010, 제 12권 제 1호 4 75-98 (24 pages)
본 연구의 목적은 교사의 전문성 발달과 지식의 기초에 관한 요구를 살펴보고, 이러한 전문성 발달과 지식의 기초에 관한 요구가 교사의 경력에 따라 차이가 있는지 알아보고, 전문성 발달 정도와 지식의 기초에 관한 요구 간에는 어떠한 관계가 있는지를 알아보고자 하는 것이다. 본 연구의 대상은 강원도 교육청 관내 소재 공립유치원에 재직 중인 원감, 교사 461명으로 전문성 발달은 보통 이상으로 경력에 따라 차이가 있으며, 지식의 기초에 관한 요구는 보통 이상으로 경력에 따라 전체요구에서는 차이가 없으며, 하위영역인 교육... -
교사-유아 관계와 유아의 언어 수행능력
단현국(Dan Hyun Kook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 31 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2012, 제 14권 제 1호 1 5-35 (31 pages)
이 연구는 울산광역시에 소재한 공립 유치원 5세 학급에 재원 중인 유아 179명(연령: 61-78개월)을 대상으로, 교사가 지각하고 있는 교사-유아 관계와 유아의 언어 수행능력의 수준, 그리고 교사-유아 관계와 유아의 언어 수행능력과의 관계에 대하여 성차와 함께 알아보았다. 그 결과, 첫째, 교사는 유아와의 관계에 대하여 비교적 원만하며 긍정적이라고 지각하고 있었으며, 갈등은 남아와, 친밀감은 여아와, 의존은 여아와 더 많이 느끼고 있다고 지각하고 있었다. 둘째, 유아의 언어 수행능력에서 수용언어는 5년 1개월～5년 6개월에... -
자연체험을 통한 동시 확장활동이 유아의 문해능력에 미치는 영향
이상희(Lee Sang Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2012, 제 14권 제 2호 6 159-186 (28 pages)
본 연구는 자연에서의 감각적 자연체험과 문학적 경험을 연계한 동시 확장활동이 유아 문해능력에 어떠한 영향을 미치는 영향을 알아보기 위한 연구이다. 연구의 대상은 강원도 원주시에 소재한 공립 유치원 2개원에 재원중인 만 5세 유아 34명이었다. 실험집단은 K초등학교병설유치원 유아 17명(남아 10명, 여아 7명)이며, 통제집단은 T초등학교병설유치원 유아 17명(남아 11명, 여아 6명)이었다. 실험집단 유아들은 자연체험을 통한 동시 확장 활동을 하였으며, 실험처치는 2011년 6월 1일부터 7월 22일까지 8주 동안 주 6회씩 총 48회... -
이야기전달하기 활동이 유아의 듣기 능력과 이야기 이해력에 미치는 영향
심정림(Sim Jung-Lim) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 11 261-286 (26 pages)
본 연구는 이야기전달하기 활동이 유아의 듣기 능력과 이야기 이해력에 어떠한 영향이 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 경기도 시흥시에 소재한 2개의 공립유치원에 재원중인 만 5세 유아 32명(실험집단 16명, 통제집단 16명)을 대상으로 10주 동안 총 20회 걸쳐 실험처치를 하였다. 실험집단과 통제집단 유아의 듣기 능력 검사는 Royer(1979)의 듣기 능력에 듣기 이해력을 위해 개발한 문장수정기법(Sentence Verification Teaching : SVT)검사를 참고로 정남미(1996), 최윤영(2000)이 수정·보완한 듣기 검사 도구를... -
Introducing On-line Music Room
Yukiko Fukami 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 2 21-36 (16 pages)
‘온라인 음악실’은 (주)교육예술사가 발행한 음악교과서에 게재되어 있는 악보와 해설에, CD음원, LD영상, 새롭게 제작한 음성․동화상 데이터 등을 추가하여 웹 상에 구축한 “음이 나오는 교과서”이다. 이 사이트는 전 교과교사가 음악전공교사와 같은 수준의 수업을 실현하고, 학생들의 음악에 대한 흥미와 관심을 유발시켜 음악의 기초 기본 습득 및 연주 기술의 향상을 지원하며, 게시판과 링크를 통한 정보수집 및 교원간 교류 활성화를 목표로 하고 있다. ‘온라인 수업’은 악보와 파트별 연습을 통하여 합창․합주...
