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식품 관련 신기술에 관한 공중의 공포감 이해에 관한 연구 : 교차적 상황적 가치 성향과 상황적 인식 변수가 유전자 변형 식품 이슈의 위해성 인식에 공동으로 미치는 영향 분석
김정남, 김수진, 김수연, 전상일 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 42 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2012, Vol.6 No.1 1 1-42 (42 pages)
본 연구는 위해성 인식이라는 개념을 설명하고자 다양한 변수들간의 상관 관계를 분석하였 다. 특히, 신소재 식품들 중 유전자 변형식품 이슈를 통해 기술낙관론, 종교, 정치적 이념, 상 황적 지각 프레임과 위해성 인식 간의 상호관계를 조사하였다. 또한 위해성 인식 및 기술 낙관 론에 있어서 공중의 유형과 성별에 따른 차이를 비교 분석하였다. -
본 연구는 어린이를 대상으로 한 박물관 한옥교육의 현황과 분석을 통해 한옥콘텐츠를 활용한 교육적 접근 방법을 논의하는 연구이다. 한옥은 우리 일상생활을 영위하는 삶의 기본적인 근거지임을 누구나 인식하고 있지만, 현재 이루어지고 있는 대부분의 교육은 ‘한옥에 대한 교육’이 아닌, ‘한옥을 배경으로 하는 교육’으로 이루어지고 있는 것이 현실이다. 한옥교육은 시각적으로 관찰할 수 있는 특징을 전달하는 것이 아닌, 공간마 다 담긴 삶과 눈에 보이지 않는 사상과 관습도 함께 전달하는 것을 목적으로 이루어져야 한다....
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산악연구의 동향 분석 및 미래연구 방향: 대상과 방법론을 중심으로
박경이, 강형길 한국여가문화학회 여가학연구 33 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2020, vol.18 no.4 1 1-33 (33 pages)
본 연구는 국내외 산악연구의 대상과 방법론을 분석한 후 이를 바탕으로 미래 산악연구의 방향성을 도출하기 위해 수행되었다. 이를 위해 국내외 354편의 산악 관련 연구를 분석하였고, 분석된 내용의 타당성을 확인하기 위해 전문가 6인의 협의를 거쳤다. 연구결과 첫째, 국내 산악연구는 양적인 성장을 이루는 초기단계이며 뚜렷한 학문적 경향성이 구축되지 않았다. 미래 산악연구에서는 산악, 등반, 등산 등의 활동에 대한 학문적 개념 정의에 관한 연구, 관광학, 여가학, 심리학, 교육학적 측면을 고려한 프로그램 개발에 대한 연구,... -
CIPP 평가 모형에 기반 한 대학의 생애단계별 교수개발 프로그램 평가 도구 개발
박영순, 천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 8 203-229 (27 pages)
본 연구의 목적은 CIPP 평가모형을 기반으로 한 대학의 생애단계별 교수개발 프로그램의 평가 도구 를 개발하는 데 있다. 본 연구에서는 문헌연구를 통해 평가영역 및 평가문항을 선정하였고, 이에 대한 타당도 검증을 위해 요인분석을 통한 구인타당도 검증, 2회에 걸친 전문가 5인의 내용타당도 검증 그리 고 평가문항의 신뢰도 검증하였다. 최종 선정된 문항은 CIPP 4개 영역, 11개 하위영역, 29개의 문항으로 개발되었다. 상황평가는 목표 및 필요성, 상황 및 환경적 여건파악, 요구분석의 3개 하위영역 7개의 평가문항, 투입평가는... -
성인학습자의 박물관 성인교육 프로그램 참여 및 저해 요인
전기선, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.2 5 125-145 (21 pages)
이 연구는 성인학습자의 박물관 성인교육 프로그램 참여에 관한 인식을 고찰하는데 그 목적을 두었다. 연구문제는 성인학습자의 참여 동기, 참여결정에 미치는 요인, 장애 요인, 선호하는 성인교육 프로그램의 종류에 대하여 조사하였다. 연구방법으로서 설문조 사를 실시하였다. 설문조사는 국립중앙박물관과 국립민속박물관 성인교육 프로그램 참 여자 275명을 대상으로 이루어 졌다. 연구결과에 따르면 성인학습자의 박물관 성인교육 프로그램 참여 동기는 새로운 인식과 경험확대를 위함이고, 참여결정에 미치는 요인은 도전해볼... -
실천적 인성교육을 위한 교과연계 교수·학습자료 개발: 시조학습과 서원체험을 중심으로
박영민, 이성흠 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 5 148-161 (14 pages)
이 연구의 목적은 국어과에서 체험중심의 실천적 인성교육을 위한 교과연계 교수·학습 자료를 개발·예시하는 것이다. 연구의 이론적 기초로서 교과연계 인성교육 방법, 국어과 인성교육의 연구 동향과 교과연계 인성교육의 가능성, 현장학습을 통한 체험연계 인성교육과 서원을 중점적으로 고찰하였다. 연구결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 2011 국어과 교육과정 문학 교과서의 시조(時調) 수록 양상과 그 교육적 가치를 중점적으로 분석하여 교과연계형 인성교육 수업자료를 제시하였다. 둘째, 도산십이곡과 도산서원을 연계한... -
Humanism as the Foundation for Global Citizenship Education
Maria Guajardo, Melanie Reiser 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 8 241-252 (12 pages)
University in Japan. This case study explores how the philosophy of humanism, as articulated by Daisaku Ikeda, the founder of Soka University, informs the program ecology at FILA: how his humanistic view of global citizenship translates into the program’s intentions, curriculum, and structure. Through interviews, document review, and observations, the researchers identify the relationships between humanism, the program’s ecology, and the normative environments of the program and university. -
유비쿼터스 학습 환경에서 체험학습의 가능성과 실현 조건 탐색
손미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 8 143-172 (30 pages)
본고는 미래의 주요 교육 환경으로서의 유비쿼터스 학습 환경에서 체험학습의 가능성과 그 실천 적 실현 조건을 탐색할 목적으로 유비쿼터스 환경에 대한 존재론적 이해, 체험의 의미와 유비쿼터 스 체험학습의 가능성, 실현 조건을 중심으로 고찰하였다. 탐색의 결과를 요약하면 다음과 같다. 유비쿼터스화된 학습공간은 현실세계와 가상세계가 융합한 공간으로 정보와 물체간의 자유로운 상 호교통이 가능하며 암묵지와 형식지에 더하여 형태지와 사물지가 공존한다. 또한 유비쿼터스 학습 은 기존의 학습과 온라인 학습에 비해... -
미술치료 매체로서 사진 활용에 관한 체계적 문헌고찰
이가영, 김선희 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 5호 (통권 92호) 7 1289-1307 (19 pages)
사진이 문화 전반에 걸쳐 활용되고 현대인들이 빈번하게 사용하는 시각언어로 자리하면서 최근 정신건강분 야에서도 사진 활용이 증가하는 추세다. 이에 본 논문은 체계적 문헌고찰을 통해 사진이 심리치료의 매체로 활 용된 연구를 고찰하고, 이를 바탕으로 향후 사진미술치료(PAT) 연구방향을 제시하는데 목적이 있다. 온라인 데 이터베이스에서 사진, 상담?심리치료, 미술치료와 관련된 주요어로 검색하여 2017년 2월 28일 이전에 출판된 145편의 자료들 중 1) 연구참여자가 있거나 문헌연구인 논문, 2) 상담?심리치료와 미술치료...
