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음악과 전자교과서 설계 및 모형 개발 연구
이동남, 장기범, 임원수, 조성기 한국음악교육공학회 음악교육공학 48 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 2호 1 1-48 (48 pages)
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ICT 활용 음악교육 논문 분석
박유리(YuLee Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 9 150-170 (21 pages)
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ICT활용한 고등학교 음악수업방안 개선 연구
주기호(KeeHo Joo) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 8 136-149 (14 pages)
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ICT를 활용한 초등학교 음악수업에 관한 고찰
홍승연(Seungyoun Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 12 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 4 89-100 (12 pages)
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음악과 감상 영역 수업 모형 개발
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 31호 1 1-20 (20 pages)
이 연구의 목적은 음악과 감상 영역 수업 모형 개발이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 연구자는 음악과 감상 영역수업에 대한 고찰과 수업 모형 개발을 위한 기초 모형을 탐색하여 이론적 근거를 마련하였다. 이를 바탕으로 연구결과에서 첫째, 음악과 감상 영역 수업을 위한 모형 개발의 구성 요소 및 메커니즘에 대해 제시하였다. 둘째, 음악과 감상 영역 수업 모형을 개발 제시하였다. 셋째, 음악과 감상 영역 수업 모형 적용의 지침을 제시하였다. 이 연구에서 개발한 음악과 감상 영역 수업 모형은 단계별 학습 활동의 2단계 내용,... -
고등학교 음악과 블렌디드 러닝 수업 사례 연구
김미숙, 권혜인 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 2 25-52 (28 pages)
이 연구는 COVID-19 시대와 COVID-19 이후의 음악 교과 수업의 목표와 방향성을 탐색하고 고등학교 음악 교과에서 활용될 수 있는 블렌디드 러닝 수업 사례를 제시하는 데 목적이 있다. ADDIE 모형을 토대로 블렌디드 러닝 절차를 절충하여 1학년은 생활화 영역, 2학년은 표현 영역에 비중을 두고 5차시 프로젝트 음악 수업을 설계하고 실행하였다. 수업 후에는 교사 자기 평가와 개방형 학생 설문 조사를 실시하였다. 고등학교 음악과 블렌디드 러닝 수업을 실행한 결과는 다음과 같다. 첫째, 잘 설계된 블렌디드 러닝 수업은 교육과정의... -
FGI 기초 연구를 바탕으로 한 온라인 음악 수업 개발 방향 탐색
민경훈, 임은정 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 3호 2 35-55 (21 pages)
이 연구의 목적은 비대면 온라인 음악 수업 콘텐츠 개발의 이론적 토대를 마련하고 학교음악 수업 현장에 적용 가능한 효율적 온라인 콘텐츠 개발의 방향을 제시하는데 있다. 연구 방법은 초⋅중⋅고 음악 교사를 대상으로 비대면 집단심층면접(Focus Group Interview)을 실시하였으며 온라인 서면 응답과 실시간 영상 면접을 통해 조사 자료를 수집하였다. 조사 자료는 FGI질문 문항과 답변 내용에 따라 주요 주제 단위로 온라인 음악 수업 콘텐츠 개발을 위한 구체적방안으로 제시되었다. 연구결과 온라인 음악수업 콘텐츠는... -
초등학교에서의 하모니카 교육의 가능성 탐색
김미숙, 이미연 한국음악교육학회 음악교육연구 17 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2021, 제 50권 제 2호 2 21-37 (17 pages)
이 연구는 학생들이 쉽게 접근할 수 있고, 어려움 없이 연주가 가능한 하모니카 교육이 초등학교에서 이루어질 수 있는 가능성을 탐색해 보는 것에 목적이 있다. 연구 결과 하모니카는 크기가 작아 휴대하기에 좋고, 내쉬는 숨과 마시는 숨으로 어려운 기교와 방법 없이 쉽게 소리 낼 수 있다. 하모니카의 악보는 숫자악보이기 때문에 수준 높은 음악적 능력을 갖추지 않아도 연주가 가능하고 다양한 조의 하모니카를 다루게 되면 점차 수준을 높여 쉽게 편곡된 곡이 아닌 원곡대로 연주 할 수 있어 초등학생부터 성인까지 학습이 가능한... -
그래미 음악교육가상이 미국 음악교육에 미친 영향
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 10 231-250 (20 pages)
본 연구는 미국 ‘그래미 음악교육가상’이 미국 음악교육의 사회적 인식 변화와 발전에 미친 영향을 탐구 하는데 목적이 있다. 미국 교육가상의 특징을 살펴보기 위해 미국 주요 교육가상의 종류, 선발기준, 선발방법 등을 조사하고, 그래미 음악교육가상의 제정 과정, 선정 참여 주체, 선정 방법 등을 조사하였다. 연구결과 미국 그래미 음악교육가상은 미국 그래미상의 사회적, 문화적, 경제적 영향력에 힘입어 미국 사회에 음악교육의 중요성과 음악교사의 가치를 널리 알리는데 주요한 역할을 했으며, 미국 음악 교육가들과 함께... -
음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 미치는 효과
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 13 285-309 (25 pages)
본 연구의 목적은 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 서울 S 고등학교 3학년 여학생 32명, 남학생 9명을 대상으로 5차시의 음악극 수업을 실시하고, 리더십 변화를 알아보기 위하여 김미숙 외(2006)의 KEDI 리더십 특성검사를 사전사후 실시하였다. 연구 결과, 리더십 점수가 유의미하게 향상 되었고, 리더십 하위요인에서는 비전과 추진, 도전정신, 의사결정력, 대인관계와 조직능력, 타인과 공동체 배려에서 유의미한 결과가 나타났다. 이는 음악극 수업이 고등학생의 리더십 향상에 효과적임을...
