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자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램이 유아교사에게 미치는 효과 연구
오인정, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 34 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2019, 제 26권 제 3호 2 17-50 (34 pages)
유아교사의 자연물 수학활동 증진을 위한 순환학습기반 교사교육프로그램을 실시하여 유아교사의 수학교과교육학지식, 수학교수효능감, 수학적 태도, 자연친화적 교수태도, 자연물을 활용한 유아수학활동 중요도 인식 및 실시정도의 증진에 미치는 효과를 알아보는데 본 연구의 목적이 있다. 어린이집의 유아(만3세∼만 5세)반 담당교사 39명(실험집단 19명, 비교집단 20명)을 연구대상으로 선정하여 14회기 교사교육프로그램의 실시에 따른 두 집단 간 의미 있는 차이를 살펴보기 위해 독립표본 T검증과 공분산분석(ANCOVA)을... -
도덕성 발달 연구를 위한 역량중심 접근의 개념화
이지혜, 문용린 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2011, 제 18권 제 2호 12 227-254 (28 pages)
\"이 연구에서는 도덕성 발달 연구에 역량중심 접근이 적용될 수 있는 가능성을 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 도덕역량의 개념을 규명하고, 도덕심리학 관점에서 역량중심 접근이 갖는 의의를 확인하였다. 현재 도덕심리학자들은 도덕행위를 통합적으로 설명하기 위한 새로운 패러다임을 찾고 있다. 도덕심리학 연구 동향과 도덕역량 관련 연구들을 고찰한 결과, 도덕역량 개념은 첫째, 지속적이고 일관적으로 도덕행동을 실천할 수 있는 수행 능력이다. 둘째, 도덕행동을 구성하는 요소 간 상호작용의 결과로서 무엇이 옳고 선한... -
본고는 최근 미국 학계를 위주로 활동하는 학자를 중심으로 구술성과 기록성의 관계에 대한 주장과 이론을 살펴보았다. 구술성과 기록성에 대한 새로운 인식부터 검토했는데 ‘literacy’는 더 이상 ‘기록성’이라는 뜻으로 사용되지 않는다는 것을 알 수 있었다. 어떤 속성 을 가리키기보다는 능력을 의미하는데 그것도 단순히 문자와 관련된 것도 아니다. ‘Orality’는 여전히 ‘구술성’이라는 뜻으로 사용되기는 하지만 토착문화 연구에 국한된 용어다. 물론 기록성과 구술성의 관계를 언급하는 학자들도 있지만 소위...
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Digital 時代의 初等學校 美術敎育目標에 관한 硏究
김진규 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2001, 제 9집 7 151-170 (20 pages)
현대사회에 들어오면서 급속한 정보의 팽창과 가속화는 우리 생활 전반에서 근본적인 변화를 요구하고 있다. 또한 21세기 디지털(digital) 시대의 환경은 새로운 정보화 능력을 갖춘 새로운 인간상을 요구하고 있으며, 이는 필연적으로 우리의 교육도 새롭게 변신해야 함을 의미한다. 또한 어린이들의 가치관과 생활 양식 등 어린이 사회의 전체적인 측면에서도 근본적인 변화가 나타날 것으로 예상된다. 디지털 시대는 특히 외적 자극에 가장 민감한 시기이며 모방성이 강한 어린이들에게 많은 영향을 미치고 있다. 이와 함께 디지털... -
일본에서의 교육의 신자유주의적 구조개혁
岩田一正, 和田惠美子 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 17 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2003, 제 13권 6 97-113 (17 pages)
학교교육은 자율적인 시스템이 아니라 사회의 하위 시스템으로 교육관계자가 어떠한 학교교육을 지향하든 그 시스템은 사회시스템에 의해 존립방식을 규정받게 된다. 따라서 현재 일본에서 전개되고 있는 교육개혁 또한 일본 사회 시스템과의 관련 속에서 분석되어져야 할 것이다. 이 논문은 현재 일본에서 진행되고 있는 신자유주의적인 구조개혁을 교육에 초점을 맞추어 검토하는 것을 그 목적으로 한다. -
시대전환기 학교폭력과 새로운 학교문화의 정립
채진원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 2호 4 73-99 (27 pages)
본 논문은 학교폭력이 사회문제화로 제기될 때마다 정부가 여러 대책을 마련하고 처방을 제시하고 있지만 근본적으로 문제를 해결하는 데에는 한계를 노정하고 있다는 것을 문제 로 제기한다. 따라서 정부가 사후적인 감시와 처벌중심적인 학교폭력 대책보다는 사전적 인 예방차원에서 학교폭력의 원인에 대한 교사, 학부모, 학생들의 상이한 인식차이를 이 해하고 그러한 인식차이가 발생하는 배경을 찾는 것에 주목해야 하며, 다양한 의견과 요 구사항을 종합적으로 수렴하여 민관협력으로 대책을 마련할 때 효과가 있을 것이라는 것 을... -
세계화 시대 민주시민교육을 통한 평화교육 강화 방안
김용찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 2호 3 35-46 (12 pages)
이 연구의 목적은 세계화 시대 민주시민 교육의 필수적 과제인 평화교육의 강화방안을 제시하여 민주시민교육에 기여하는 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위한 주요 연구문제는 다음과 같다. (1) 세계화 시대 평화교육의 의의와 필요성 (2) 평화교육의 목표와 범주 (3) 평화교육의 현황과 문제점 (4) 평화교육의 강화 방안 이 연구는 평화교육의 내용과 범주를 선행연구를 참고로 하여, 평화교육의 지향점을 평화에 대한 간접적, 구조적, 문화적 개념과 평화에 대한 개인적, 국가적, 국제적 접근의 수준 및 이론적, 실천적... -
자원봉사자로 국제개발협력활동에 참여하는 은퇴 시니어를 위한 세계시민교육의 전망 -성인교육학의 관점에서
엄미란, 이상오 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 6 149-177 (29 pages)
본 연구는 해외자원봉사로서 국제협력활동에 참여하는 은퇴 시니어 성인들에게 만약 세계시민교육이 사전에 실 시된다면 보다 의미있는 활동과 보다 풍요로운 삶의 경험이 이루어질 수 있을 것이라는 가정에서 출발한다. 즉 본 연구는 우선 국제개발협력활동에 참여한 시니어 자원봉사자들의 경험에 대한 의미를 탐색하는 것이며, 아울 러 이들에게 요청되는 세계시민교육을 성인교육학적 관점에서 전망해 보는 것이다. 따라서 본 연구의 연구문제 는, 첫째, 세계시민교육이 실시되지 않은 상태에서 파견되는 이들의 세계시민성과... -
이주노동자에 대한 태도에 영향을 미치는 교육의 효과 분해: 한국, 일본, 대만 비교연구
김석호, 신인철, 김병수, Kim. Seok-Ho, Shin. In-Cheol, Kim. Byung-Soo 한국인구학회 한국인구학 29 Pages
한국인구학회 한국인구학 2011, Vol.34 No.1 129-157 (29 pages)
본 연구는 교육수준이 이민과 이주노동자에 대한 태도에 미치는 영향을 분석한다. 특히 동아시아 3개국(한국, 일본, 대만)에서 이주노동자의 증가에 대해 교육수준과 세계화에 대한 태도에 따라 어떠한 차이를 보이는가를 비교 분석한다. 이를 위해 본 연구는 EASS(East Asian Social Surveys) 자료를 활용하였으며, 개인이 가지고 있는 외국인근로자에 대한 태도를 교육수준에 따른 각 태도의 수준별 이행확률로 검증할 수 있는 순차로짓모형을 적용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육수준별 이주노동자에 대한 태도를... -
교육개혁에서 세계화 담론의 정책적 귀결
한국교육행정학회 교육행정학연구 1997, 제 15권 제 2호 11 269-288 (20 pages)
