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3081.

영적 가계도 활용에 관한 연구

김승돈, 김용환 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 29 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2015, 제 3권 제 1호 3 51-79 (29 pages)

김승돈, 김용환 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 휴먼서비스 분야에서 활용되고 있는 영적 가계도와 관련된 문헌을 살펴보 고, 영적 가계도 활용을 통한 직접적인 사례를 제시함으로써 기본 가계도와 비교하여 영적 가계 도의 개입 유용성과 한계점에 대해서 고찰해 보고자 한다. 좀 더 구체적으로는 가계도를 활용하 고자 하는 사회복지사로 하여금 서비스 이용자의 가족체계에 존재하는 영적, 종교적 강점을 확인 해보고 적용해 볼 수 있도록 특별하게 설계된 영적 가계도와 사정방법에 대한 정보를 제공하고자 함에 있고, 영적 가계도로 제시된 사례에서의 개입들에...
3082.

삶, 종교, 돌봄 - 한 정신장애인의 어머니 이야기 -

박향경 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 22 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2014, 제 2권 제 1호 2 1-22 (22 pages)

박향경 저
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- 5,100원
나는 이 연구에서 성인 정신장애인 자녀를 돌보는 한 어머니의 삶에서 종교의 의 미를 질적연구방법인 내러티브탐구방법을 통해 탐색해보고자 하였다. 연구참여자는 정신장애인 자녀를 스무 해 이상 돌보고 있는 일흔 두 살의 어머니로 종교적 배경 은 불교이다. 연구참여자의 생애에서 종교의 의미는 ‘가족의 삶이 된 종교’로 해석 되었고, 그 과정은 ‘삶의 시작에서 만나다’ ‘삶의 울타리 안으로 들어오다’ ‘삶 속에 서 스며들다’ 였다. 연구참여자에게 있어서 종교는 한 개인과 가족의 삶을 조직화하 고 구성해가는 중심...
3083.

영성과 사회복지에 대한 소고: 개념에 대한 분석 중심

오윤수, 정현태 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 21 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2013, 제 1권 제 1호 5 107-123 (21 pages)

오윤수, 정현태 저
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- 5,000원
현대사회는 과학기술의 발전에 의한 편리성, 경제발전에 따른 풍요로움을 누리고 있으나 한편으 로는 이런 풍요가 오히려 인간을 소외시키고 있다. 그 결과 초월성에 대한 갈구나 삶의 의미에 대 한 추구, 자기충족이나 자기실현의 욕구를 더 원하게 되었다. 사회복지의 인간관은 육체적-정서적- 사회적 측면을 통합하는 인간관이다. 이 세 가지 측면에 영적 측면을 새롭게 추가하여 인간을 보 다 폭 넓게 이해할 필요가 있다. 많은 사회복지사는 사람들의 삶에서 종교적이고 영적인 측면을 어떻게 다루어야 할 것인지에 대해서 길잡이를...
3084.

메이커교육에 의한 참여적 박물관 교육프로그램 사례 개발과 적용

박예림, 강인애, 정다애 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 5 107-134 (28 pages)

박예림, 강인애, 정다애 저
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- 5,700원
현대 사회의 급속한 변화 속에 디지털 테크놀로지를 활용해 새로운 것들을 창출하고 공유하면서 또 다른 사회적 관계를 형성하고 실천하는 참여문화가 강조되고 있다. 박물관 또한 이러한 시대적 흐름과 요구에 발맞추어 학습자의 능동적인 참여 에 초점을 맞추고 지역사회 공동체와 협력을 통한 활발한 상호작용을 위해 ‘참여적 박물관’으로 변화가 필요하다. 이에 본 연구는 지역사회와 박물관의 연계를 추구하는 지역연계 참여적 박물관 프로그램 사례를 개발, 적용해보았다. 특히 교육방법 론으로 메이커교육을 선택하였는데, 그...
3085.

사회참여 미술교육의 재개념화

류지영 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 64집 4 67-92 (26 pages)

류지영 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 사회와 관련된 예술교육, 특히 사회참여 미술교육의 가능성과 함의를 조사하는 것이다. 미술교육에서의 재개념화를 위해 사회참여 미술교육에서 개인적, 사회적 정체성 및 다양한 측면에서의 철학적, 사회적 관점을 고찰하는 것은 매우 중요하다. 본 연구는 일련의 사회에 기초한 예술교육의 의미를 탐구하기 위한 기반연구의 일환으로서 여기서는 사회참 여미술교육을 위한 재개념화 및 수업 사례연구를 통한 미술교육의 방향성 탐구를 목적으로 한다. 미술교육 커리큘럼이 사회 적 환경에서 실제적으로 관련이 있다는...
3086.

온라인 박물관을 활용한 시각문화미술교육의 수업사례 : 맥락적 학습과 자기주도적 학습을 중심으로

강인애, 이현민, 김양수 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 56집 1 1-34 (34 pages)

강인애, 이현민, 김양수 저
...
- 6,300원
본 연구는 현재 디지털 지식정보시대의 빠른 변화에 적응을 위해 대학생들에게 요구되는 문 제해결력과 자기주도적 학습력의 함양을 위한 교수학습방법의 하나로서 ‘온라인 박물관을 활 용한 시각문화미술교육’ 수업 사례를 제시하고, 그 결과로서 시각문화미술교육과 온라인 박물 관에서 강조하는 교육적 특성인 맥락적 학습과 자기주도적 학습에 대한 학생들의 인식 여부 를 확인해보고자 하였다. 이를 위해 대학교양 미술수업을 시각문화미술교육이라는 이론적 배경으로 재구성하고, 온라 인 박물관과 디지털 오브제를 주요 학습환경...
3087.

미술 감상교육에서의 대화: 협조를 통한 상호 교수의 관점을 중심으로

류지영 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 7 147-179 (33 pages)

류지영 저
...
- 6,200원
본 연구는 감상교육의 방법을 탐색하는 일련의 연구 가운데 하나로서, 여기서는 감상수업을 지도하는 교사의 입장에서 수업시간에 이루어지는 커뮤니케이션, 특히 대화의 의의에 대해 교사와 학생, 학생과 학생 사이에서 이루어지는 협조적 상호 교수의 관점에서 다루고자 하였 다. Piaget와 Vygotsky의 구성주의, 미술 감상교육 방법으로서의 구성주의적 접근과 그 과제 를 시각적 사고 전략 및 워크시트를 통해 살펴보고 미술 감상교육에서 대화의 역할과 조직에 대해 협조를 통한 상호교수를 중심으로 고찰하였다. 미술 감상교육을...
3088.

PBL기반 디자인수업을 통한 아동의 창의?인성 능력 함양에 대한 사례연구

강인애, 육지연 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2011, 제 39집 2 23-53 (31 pages)

강인애, 육지연 저
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- 6,000원
21세기가 요구하는 자율적이고 창의적인 인간을 육성하기 위해서, 아동의 창의성 개발을 위한 교육이 다른 어느 때 보다 강조되고 있다. 특히 전통적으로 다른 어느 과목보다 창의성이 중요시 되어왔던 디자인수업(Durling, Cross & Johnson, 1996;Fischer, 2004)은 이러한 맥락에서 좀 더 관심을 받고 있다. 예를 들어 2010년 서울시에서는 서울시 교육청과 공동으로 우리나라 최초의 초등학교 디자인교과서를 개발하였고, 초등학교 5～6학년을 대상으로 서울시 소재 초등학교에서 창의적 체험활동의 교재로 현재 사용되고 있다(손남신,...
3089.

통합 교육과정으로서 예술(음악/미술) 교과의 적용방안에 관한 연구

손지현 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 7 179-201 (23 pages)

손지현 저
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- 5,200원
2009 개정 교육과정의 큰 특징 중 하나는 창의·인성교육을 중심으로 하며 ‘학년군’과 ‘교과군’을 도입하여 학기당 배우는 과목수를 8과목 이내로 줄여 교육과정 운영의 효율성을 추구하는 것이다. 이를 위해 미술, 음악 교과는 예술로 묶어 ‘예술(음악/미술) 교과’로 되었다. 새롭게 등장한 예술(음악/미술) 교과의 의미와 현장에서의 적용방안에 대해서는 많은 논의가 있지는 않았다. 사실 개정 교육과정에서는 ‘교과군’보다는 한 학기, 한 학년에 교과내용을 집중적으로 가르칠 수 있는 ‘집중이수제’에 더 많은 관심이...
3090.

초ㆍ중ㆍ고등학교 교과과정에서의 실내디자인교육 운영에 관한 연구

임영숙 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 15 431-448 (18 pages)

임영숙 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 초ㆍ중ㆍ고등학교 특화교육 교과과정으로서 실내디자인 개념인지 및 체험 학습을 위한 교육 전략 및 모형을 제안하는 것이다. 21세기는 문화 경쟁력의 시대로서, 세계 각 국가들은 이러한 시대적 요구에 부합하기 위하여 교육현장에서의 변화와 개혁을 추구하고 있다. 미국은 1993년 ‘국가교육혁신운동’을 선포하면서 실무 교육에 중점을 두고 초ㆍ중ㆍ고등학교에서의 직업인지교육에 주력하고 있다. 그 일환으로, 건축분야를 중심으로 공간인지교육이 활발히 전개되고 있으며 최근에는 건축분야와 차별화된...

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