주제분류
- 교육학(169)
- 사회과학(104)
- 자연과학(54)
- 보건학(36)
- 유아교육학(32)
- 의약학(28)
- 예체능(21)
- 농수해양학(17)
- 기타(15)
- 심리학(14)
- 사회복지학(9)
- 특수교육학(9)
- 인문학(7)
- 공학(1)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(65)
- 한국기업교육학회(42)
- 한국식물병리학회(38)
- 한국성인교육학회(29)
- 환태평양유아교육연구학회(29)
- 한국교육학회(27)
- 한국기초간호학회(20)
- 대한수의학회(17)
- 한국교육방법학회(14)
- 한국습지학회(13)
- 한국경호경비학회(12)
- 한국광고PR실학회(12)
- 경인교육대학교 교육연구원(10)
- 한국여가문화학회(10)
- 대한신경정신의학회(9)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(9)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(8)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국교육행정학회(7)
- 한국의학교육학회(7)
- 한국학습장애학회(7)
- 대한생리학회-대한약리학회(6)
- 한국노인간호학회(6)
- 한국음악교육학회(5)
- 물리치료재활과학회(4)
- 아시아장애사회학회(4)
- 한국교육사회학회(4)
- 한국교육정치학회(4)
- 한국미술치료학회(4)
- 대한고령친화산업학회(3)
- 대한신경계작업치료학회(3)
- 한국고고학회(3)
- 한국관광서비스학회(3)
- 한국교원교육학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국웰니스학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국음악치료학회(3)
- 한국탄소학회(3)
- 고령자치매작업치료학회(2)
- 한국감성과학회(2)
- 한국교류분석상담학회(2)
- 한국노년학연구회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국아동권리학회(2)
- 한국아동심리치료학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국자동차공학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 한국조형교육학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 한국특수교육교과교육학회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(1)
- 대외경제정책연구원(1)
- 대한건축학회(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 은행법학회(1)
- 한국IT서비스학회(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국건축시공학회(1)
- 한국경영정보학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국디자인학회(1)
- 한국디지털정책학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국보건기초의학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국상담평가학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국열환경공학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(65)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (38)
- 기업교육과 인재연구(37)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(29)
- ANDRAGOGY TODAY(24)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(20)
- 교육학연구(19)
- 교육방법연구(14)
- 한국습지학회지(13)
- 광고PR실학연구(12)
- 시큐리티연구(12)
- 여가학연구(10)
- 교과교육학연구(8)
- 대한수의학회 학술대회발표집(8)
- 한국교육학회 학술대회논문집(8)
- 헬스커뮤니케이션연구(8)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(7)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(7)
- 교육행정학연구(7)
- 신경정신의학(7)
- 학습장애연구(7)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(6)
- 교육논총(6)
- 노인간호학회지(6)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(5)
- 교육혁신연구(5)
- 음악교육연구(5)
- 한국성인교육학회 학술대회지(5)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(4)
- 교육정치학연구(4)
- 미술치료연구(4)
- 아시아장애사회학연구(4)
- 한국기업교육학회 학술대회(4)
- CARBON LETTERS(3)
- 관광서비스연구(3)
- 교육사회학연구(3)
- 대한고령친화산업학회지(3)
- 박물관학보(3)
- 음악교육공학(3)
- 재활치료과학(3)
- 한국교원교육연구(3)
- 한국웰니스학회지(3)
- 한국음악치료학회지(3)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY(2)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(2)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(2)
- 감성과학(2)
- 고령자-치매작업치료학회지(2)
- 교류분석상담연구(2)
- 교육연구(2)
- 아동과 권리(2)
- 인간발달연구(2)
- 조형교육(2)
- 특수교육교과교육연구(2)
- 한국고고학전국대회 발표문(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국보훈학회 학술대회지(2)
- 한국아동심리치료학회지(2)
- 한국장애인복지학(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- INFORMATION SYSTEMS REVIEW(1)
- KIEP 연구보고서(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 고문화(1)
- 교육치료연구(1)
- 근거와 간호(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한건축학회논문집 : JOURNAL OF THE ARCHITECTURAL INSTITUTE OF KOREA : PLANNING & DESIGN / 계획계(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 디자인학연구(1)
- 디지털정책연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 상담평가연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 열환경공학(1)
- 은행법연구(1)
- 창의력교육연구(1)
- 청소년행동연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 학부모연구(1)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(1)
- 한국IT서비스학회지= JOURNAL OF THE KOREA SOCIETY OF IT SERVICES(1)
- 한국건축시공학회지(1)
- 한국고고학보(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국군사회복지학(1)
- 한국보건기초의학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(1)
- 한국초등체육학회지(1)
전체 선택해제
총 516건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Leisure Governance in Transition:The Case of Taiwan
Jerry C. Y. Liu 한국여가문화학회 여가학연구 19 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2006, Vol.4 No.1 5 73-91 (19 pages)
-
캡스톤 디자인 수업모형에 기초한 교수매체 제작 및 적용 활동이 예비유아교사의 자기개방, 자기주장, 학습실행력에 미치는 효과
신수경, 고은교 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
본 연구는 캡스톤 디자인 수업모형에 근거한 교수매체 제작 및 적용 활동이 예비유아교사의 자기개 방, 자기주장, 학습실행력에 미치는 효과를 알아봄으로써 사범계열 유아교육과의 수업모형 적용 가능 성을 검증하는데 목적이 있다. 본 연구는 G시에 소재한 N대학교 유아교육과 4학년에 재학 중인 예비 유아교사 34명을 대상으로 2016년 8월 29일부터 12월 9일까지 총 15주에 걸쳐 진행하였다. 수집된 자 료는 대응표본 t-검증을 활용하여 분석한 결과, 캡스톤 디자인 수업모형에 기초한 교수매체 제작 및 적용 활동이 예비유아교사의... -
비대면 학습상황에서 대학생의 의사소통역량 평가도구 개발
김효진, 박소영, 신윤선, 이유경 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 8 201-229 (29 pages)
본 연구의 목적은 실시간 비대면 학습상황에서 대학생의 의사소통역량을 평가하는 행동관찰 평가도구를 개발하고 타당화하는 것이다. 이를 위해 기존의 의사소통역량 관련 검사도구들을 수집하고 분석하여 평가차원과 평가요소를 도출하였다. 평가차원은 기능, 태도, 기술, 세 가지로 구성되었다. 평가요소로는 기능 차원에서는 자기의견표현, 타인의견이해, 의사진행이 포함되었고, 태도 차원에서는 적극성, 타인존중, 개방성이 포함되었다. 기술 차원은 기술 요소 하나로 구성되었다. 평가요소 하에 총23개의 행동지표를 개발하고 이... -
원격수업에서의 교사 피드백: 고등학생들의 경험을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 3 63-86 (24 pages)
본 연구는 COVID-19 상황 속 원격수업에서 받은 ‘교사의 피드백’에 관한 학생의 경험을 분석하여 효과적인 피드백을 위한 아이디어를 제공하고자 하였다. 학생의 경험을 피드백에 대한 반응, 피드백의 수용 혹은 거부, 피드백 활용의 측면에서 분석한 결과, 피드백에 대한 반응은 ‘신뢰’, ‘편안함’이, 피드백의 수용 혹은 거부에는 ‘피드백 방식’, ‘피드백 수용’, ‘피드백 거부’, ‘피드백의 필요성’이, 피드백의 활용에 ‘피드백의 기능’ 등으로 총 8가지의 핵심 주제가 도출되었다. 먼저 원격수업에서 받은 교사 피드백에... -
Development and Validation of the Theory of Transition to College Student : A Sequential Mixed Method of Grounded Theory and Structural Equation Modeling
Hong Song-Ee 한국교육학회 교육학연구 36 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 3 55-90 (36 pages)
from open coding. As a result of the quantitative analysis through SEM, first, the higher the expectation and confidence in college, the better the transition and the greater the satisfaction. Second, the better the first-year students did at self-management, the better they transitioned, and the more satisfied they were with the transition and college. Third, transition and satisfaction with transition played a role as mediating variables between expectations and confidence, as well as between... -
2015 교육과정의 심미적 감성 역량의 개념 분석: 매슬로우의 욕구위계이론을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 12 333-359 (27 pages)
본 연구는 「2015 교육과정」이 우리 초·중등 교육의 목표로서 제안하고 있는 심미적 감성 역량의 개념에 대한 분석을 시도하였다. 먼저, 심미적 감성 역량을 ‘인간다운 삶’을 영위하기 위한 요건으로 해석하고, 매슬로우의 욕구위계이론에 근거하여, 인간다운 삶을 자신의 삶의 주체로서 사회적 욕구 등의 하위 욕구를 극복하고, 가장 상위의 자아실현의 욕구를 추구하는 삶으로 가정하였다. 이에 심미적 감성 역량의 첫 번째 하위요인인 ‘문화적 감수성’을 인류가 자아실현을 통해 이루어온 문화적 가치인 진(眞), 선(善), 또는... -
직무재량과 학습 참여의 관계 및 교육불일치의 조절효과
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 2 27-56 (30 pages)
본 연구의 목적은 직무재량과 학습 참여의 관계를 조사하는 것으로 학습유형별로 직무재량과의 관계를 분석하고 교육불일치에 의한 직무재량과 학습참여의 관계에 대한 조절효과를 고찰하는 것이다. 직무재량은 의사결정, 문제해결의 유연성 확보를 위해 바람직하지만 도덕적 해이를 일으킬 수 있어 양날의 검으로 인식된다. 직무재량이 부여하는 선택의 자유와 범위 확대는 학습의 장애를 제거하지만 학습 참여 의지 및 태도에 영향을 줄 수 있다. 과잉교육이 사회적 인력활용에서 지속적으로 이슈가 되고 있지만 과잉교육과 직업훈련... -
대학의 플립드러닝에 요구되는 학습자 역량 진단 도구 개발 및 타당화 연구
이유리, 이소영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 8 201-227 (27 pages)
최근 대학교육 현장에서는 학습자의 능동적 참여를 수반하는 플립드러닝이 주목받고 있다. 플립드러닝은 사전 학습부터 사후 학습까지 맥락적 연계와 다양한 자료원 및 수업활동이 요구되므로 수업설계에서 학습자에 대한 정보가 필요하다. 이에 본 연구에서는 대학 수업환경에서 플립드러닝을 위한 대학생용 학습자 역량 진단 도구를 개발함으로써 교수자에게 플립드러닝 수업 설계에 필요한 학습자 정보를 제공하고자 한다. 먼저 대학의 플립드러닝 수업에서 수업 목표를 성공적으로 달성하는데 기여하는 구인을 선정하고전문가 집단의... -
K-MOOC의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계분석 : 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 3 53-86 (34 pages)
본 연구는 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계를 밝혀내고, 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과를 검증하였다. 분석을 위해 K-MOOC 강좌를 수강한 369명의학습자를 대상으로 조사를 실시하였고, 이 중 여성 은 51.5%(190명), 남성은 48.5%(179명)이고, 이수자는50.1%(185명), 미이수자는 49.9%(184명)이다. 분석결과 K-MOOC의 특성 중에서 교수 실재감이 학습자의지각된 유용편의성에 가장 큰 영향을 미치고 있었으며, 다음으로는 흥미와 신뢰의 순이었다. 지각된 유용편의성은 교육효과에... -
부모-자녀간의 부모 지원에 대한 인식차가 학업성취 및 자아개념에 미치는 영향: 잠재성장모형 분석
함은혜, 박빛나, 유진은, 권순보 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 2 33-60 (28 pages)
이 연구는 부모의 지원에 대한 부모-자녀간의 부모지원에 대한 인식차가 자녀의 학업성취 및 자아개념의 변화에 어떠한 영향을 미치는지를 탐구하였다. 이를 위해 한국교육종단연구 1차년도(2013년)∼5차년도(2017년) 데이터를 활용하여 학업성취 및 자아개념의 변화를 잠재성장모형으로 모형화하였으며, 부모의 학업적 혹은 정서적 지원에 대한 부모-자녀 간의 인식차를 예측변인으로 투입하였다. 연구 결과 첫째, 자녀가 부모보다 부모의 학업적 지원을 높게 인식할수록 초기시점인 초등학교 5학년 때의 국어성취도가 낮았고, 학년에...
