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대학 체육교과에서 온라인 수업(online course)의 구조와 적용 가능성 탐색 : 미국 대학 체육교과 사례를 중심으로
류민정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 4 353-370 (18 pages)
현대의 빠른 정보통신기술의 발전으로 인해 교육의 장에서도 다양한 기술발달의 적용이 적극 요 구되고 있다. 인터넷 사용만 가능한 곳이라면 언제, 어디서나 개별적 학습을 수행할 수 있다는 교육 적 효율성과 효과성 측면에서 최근 온라인 수업이 각광을 받고 있다. 본 연구는 온라인 수업의 다 양한 이점과 효율성이 알려지면서 과연 체육교과에서도 이러한 온라인 수업이 가능한가를 탐색하 고자 하였으며, 실제 온라인 수업을 통해서 체육교육이 어떻게 달성될 수 있는지에 대해 검토하고 자 하였다. 해외의 발전적 온라인... -
온라인 영어수업의 강의 활성화 전략
김현숙, 박은영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 3 39-56 (18 pages)
온라인 수업에서 교수자들은 사이버강좌에서 요구되는 새로운 역할들과 행동에 대하여 충분히 무장되어 온라인 학습환경에 적절한 방법으로 학습을 효과적으로 촉진시킬 수 있어야 한다. 본 연 구는 온라인 강좌에서 학습자들의 적극적인 참여와 상호작용을 고무하기 위한 교수자의 역할과 행 동을 규명한다. 구체적으로, 본 연구에서는 영어 온라인 수업에서 상호작용을 촉진시키기 위한 일 련의 전략들을 제공한다. 영어 언어 기술을 연습하기 위한 전략들, 참여도를 증진시키는 전략들 등에서 교수자는 영어 온라인 수업에 필요한... -
인지전략영역 교수를 위한 교수전략
김신자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 1호 1 5-18 (14 pages)
인지전략은 학습자가 자신의 인지과정을 통제하고 감찰하기 위해 사용하는 기술로서 효율적으로 학 습자의 기억, 사고과정 및 학습과정을 통제․관리하는 학습자 내부의 조직전략이라고 할 수 있다. Gagne(1983)에 의하면 인지전략은 한 단위의 수업이나 학습-교수과정에서는 학습되기 어렵고 이 인지전략의 능력은 오랜 기간에 걸쳐 습득되어진다고 하였다. 인지전략의 능력이 학습되었다고 말할 수 있는 것은 학습자가 주어진 다양한 형태의 문제들을 보다 효율적으로 해결하기 위하여 새로운 해결방식 을 창조해 내거나 어떠한... -
구성주의 학습환경 설계모형 연구
김신자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2001, 제 5권 2호 1 5-20 (16 pages)
구성주의의 관점은 교수설계에 있어서 학습환경의 설계에 많은 시사점을 준다고 하겠다. 즉 학습자는 하나의 학습정보나 지식을 다양한 관점에서 해석하며, 그 해석은 상황 의존적이라는 주장을 바탕으로 다 양한 해석의 가능성을 허용하고 풍부한 사례와 문제상황을 제시하는 학습환경의 설계가 가능할 것이다. 이 연구는 구성주의 이론가인 David Jonassen이 제시한 구성주의에 입각한 학습환경 설계모형에 관한 것으로 이 모형의 이론이 전제로 하는 목적은 분명치 않고 구조적이지 않은 학습영역에 있어서 학 습자의 문제 해결력과... -
예비교사가 수업계획과정에서 당면하는 문제, 해결방법 및 기준
길양숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 10 493-513 (21 pages)
이 연구는 예비교사가 수업을 계획하는 과정에서 당면하는 문제와 해결방법, 문제해결에 참조 하는 기준을 규명하고자 하였다. 이를 위하여 20명의 예비교사가 한 학기에 걸쳐 조별로 여섯 번의 수업을 계획하면서 작성한 120개의 반성저널을 분석하였다. 저널에 나타난 수업계획과정의 문제와 해결방법, 참조기준은 내용분석 절차를 따라 범주화하고, 범주별 빈도를 구하였다. 질적 분석방법 을 통하여 문제해결과정의 특징도 추론하였다. 연구의 결과 예비교사들의 수업계획은 다섯 개의 문제영역-수업모형의 이해, 과목과 주제, 목 표,... -
English Teaching 에 게재된 말하기 논문 주제 분석 : 1976-2012년에 게재된 논문을 중심으로
김은주 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 3호 12 859-886 (28 pages)
그동안 영어교육과 관련된 연구 방법과 전반적인 연구 주제에 관한 분석을 주로 한 논문들은 많 이 있어왔다. 한국의 대표적인 영어교육 학술지인 English Teaching 에 듣기, 말하기, 독해, 작문 등의 분야에서 연구 동향에 관한 연구들이 있어 왔으나 대부분 연구 방법, 연구 주제, 자료수집 유 형, 통계분석기법 등을 전반적으로 다루었고 연구 주제를 심층적으로 분석한 논문은 부족한 편이 다. Hedge(2000)에 의하면 우리는 일상생활에서 쓰기에 9%, 읽기에 16%, 말하기에 30%, 듣기에 45%를 할애한다. 이는 현대사회에서 의사소통... -
Analysis and Improvement Strategies for Korea\'s Cyber Security Systems Regulations and Policies
Park, Dong-Kyun Cho, Sung-Je Soung, Jea-Hyen 한국경호경비학회 시큐리티연구 22 Pages
한국경호경비학회 시큐리티연구 2009, 제 18호 3 39-60 (22 pages)
21세기 첨단기술을 활용하고 있는 테러집단들이 앞으로 활용할 가능성이 높은 방법 중의 하나가 바로 사이버테러이다. 현실에서는 상상만으로 가능한 일이 사이버 공간에서는 실제로 가능한 경우가 많다. 손쉬운 예로 병원에 입원 중인 요인들의 전산기록 중 혈액형 한 글자만을 임의로 변경하여도 주요 인물에게 타격을 주어 상대편의 체제전복에 영향을 줄 수 있다. 이와 같이 테러분자들이 사이버테러를 선호하는 이유는 다른 물리적인 테러수단 보다 적은 비용으 로 큰 효과를 거둘 수 있기 때문이다. 폭탄설치나 인질납치 보다... -
Bruner의 문화주의 교육이론과 학습
강현석, 최영수 한국창의력교육학회 창의력교육연구 30 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.1 5 97-126 (30 pages)
본 연구는 교육이론에서 교수-학습에 대한 새로운 관점을 논의하고 창의성 교육에서의 시사점을 탐구한 것이다. 그 논의의 근거로 브루너의 문화주의 교육이론에 초점을 두고 교육과정의 제 문제를 살펴보았다.문화주의 이론의 핵심은 내러티브 사고에 있으며, 내러티브 사고의 입장에서 교육의 모습과 학습의 문제는 새롭게 조망될 수 있다. 기존의 교수-학습모형과 교육과정의 제 문제들은 실증주의와 경험과학적 입장에 경도되어 있다. 이들 문제들은 문화심리학, 내러티브 인식론의 주요 관점에서 재개념화 되어야 한다. 내러티브에... -
PBL의 대안으로써의 E-PBL : 외국 사례를 중심으로
박성희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.1 6 113-130 (18 pages)
최근 학습내용의 깊은 이해와 고차원적 사고능력 향상을 위하여 일반 학교교육에서부터 고등교육에 이르기까지 문제기반학습(problem-based learning)이 매우 다양하게 적용되고 있다. 그러나 PBL의 많은 장점에도 불구하고 현장의 교사들이 PBL을 준비하고 적용하기 위해서는 몇 가지 제한점들이 나타나고 있는 실정이다. 그러므로 본 연구의 목적은 PBL에 대한 전반적인 이해와 더불어 학교현장에서 PBL을 적용할 때 나타나는 제한점을 살펴보고, 이를 극복할 수 있는 대안으로 e-PBL의 가능성을 외국사례를 중심으로 탐색해보고자... -
초등학생의 운동 습관 형성을 위한 체육과 건강 단원 개발
김상목, 김영식 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 21 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 1호 6 89-109 (21 pages)
이 연구는 2015 개정 체육과 교육과정에 기반을 두고 초등학교 6학년 학생들의 운동 습관 형성에 기여할 수 있는건강 단원을 개발하는데 목적이 있다. 초등학생의 운동 습관 형성이라는 학습 결과에 효율적으로 도달하기 위하여교수체제개발 모형인 ADDIE 모형의 절차에 따라 평생체육활동 모형, 습관 형성 기법이 적용된 건강 단원을 개발하였다. 개발된 건강 단원은 20차시 분량으로, 충북 청주 소재의 C 초등학교 6학년 3개 학급 74명(남: 38명, 여: 36명)을 대상으로 적용된 후 평가를 거쳐 완성되었다. 2015 개정 체육과 교육과정을...
